《按群计数》大班数学教案【精简3篇】

《按群计数》大班数学教案 篇一

在大班数学教学中，教师们常常会遇到如何教授学生按群计数的问题。按群计数是数学中一个重要的概念，通过按照一定的规则将对象进行分类，然后进行计数，可以帮助学生培养逻辑思维和分析能力。下面我将分享一份《按群计数》的大班数学教案，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。

**教案内容：**

**教学目标：**

1. 能够理解按群计数的概念；

2. 能够根据规定的分类标准，按群计数并得出正确答案。

**教学准备：**

1. 准备分类清单，包括不同的分类标准；

2. 准备一些实物或图片，便于学生进行分类计数。

**教学步骤：**

1. 引入活动：让学生观察准备好的实物或图片，提出问题：“我们如何将这些对象进行分类计数？”

2. 讲解概念：向学生介绍按群计数的概念，解释分类的重要性。

3. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一个分类标准，按照标准对实物进行分类计数。

4. 展示结果：请学生展示他们的分类结果，并进行讨论，看看是否有更好的分类方法。

5. 总结归纳：引导学生总结按群计数的方法，可以通过制作思维导图或记录在板书上。

通过这样的教学活动，学生不仅可以掌握按群计数的方法，还能培养他们的合作能力和观察力。希望这份教案能够对大班数学教学工作有所帮助。

《按群计数》大班数学教案 篇二

在大班数学教学中，按群计数是一个重要的教学内容，也是培养学生逻辑思维和分析能力的重要手段。在教学实践中，我们可以通过一些趣味性的活动来引导学生学习按群计数，提高他们的学习兴趣和参与度。下面我将分享一些适用于大班数学教学的按群计数活动。

**活动一：物品分类**

准备一些各种不同的实物或图片，让学生根据不同的分类标准进行分类计数。例如，可以让学生按颜色、形状、大小等标准对实物进行分类，然后统计每组的数量。

**活动二：图形分类**

准备一些不同形状的图形，让学生根据图形的属性进行分类计数。例如，可以让学生按照边数、角的数量等标准对图形进行分类，并记录每组的数量。

**活动三：生活中的分类**

让学生观察周围的生活环境，找到可以进行分类计数的对象，例如水果、玩具、动物等。引导学生根据不同的属性对这些对象进行分类计数，锻炼他们的观察和分析能力。

通过这些趣味性的活动，学生不仅可以理解按群计数的概念，还能够在实践中掌握这一技能。希望这些活动能够帮助教师们更好地进行大班数学教学，提高学生的学习效果和兴趣。

《按群计数》大班数学教案 篇三

《按群计数》大班数学教案

　　活动目标

　　1、学习1—20按群计数,两个两个数。

　　2、建立数群概念。

　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：会两个两个 的数数

　　难点：10—20之间两个两个的数数

　　活动准备

　　教师演示板一套，幼儿人手一套学具。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。

　　二、基本环节

　　1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子， 2个黑棋子，一共10个棋子。

　　2、教师提问：

　　一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10。

　　3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。

　　4、请幼儿说说怎么数速度快？为什么？

　　教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的'规律。

　　5、游戏“听声音拿棋子。”

　　教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。

　　三、结束环节

　　收回插板。

　　活动延伸

　　户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。

　　活动反思：

　　在活动中幼儿对两个两个数数的