看戏教案教学设计(精简3篇)

看戏教案教学设计 篇一

在教学设计中，看戏教案的设计是非常重要的一环。通过设计精心的教案，能够提高学生的学习兴趣，促进他们的学习效果。下面就结合具体的案例，来介绍一下看戏教案的教学设计。

首先，在设计看戏教案时，需要充分考虑学生的实际情况。比如，学生的年级、学习水平、兴趣爱好等等，都是需要考虑的因素。在确定学生的实际情况后，可以有针对性地设计教学内容，让学生更容易接受和理解。

其次，在设计看戏教案时，需要确定教学目标。教学目标是设计教案的出发点和落脚点，只有明确了教学目标，才能有针对性地设计教学内容和教学活动。比如，如果教学目标是让学生了解某个历史事件，那么可以选择相关的戏曲作为教学内容，通过看戏的方式来让学生更好地理解和记忆。

最后，在设计看戏教案时，需要注重教学方法和手段的选择。不同的教学目标需要采用不同的教学方法和手段，比如可以通过观看视频、听音频、阅读戏曲剧本等方式来进行教学。在选择教学方法和手段时，需要考虑学生的接受能力和兴趣爱好，让教学更加生动有趣。

总的来说，看戏教案的教学设计是一个需要综合考虑多方面因素的过程。只有充分考虑学生的实际情况，确定教学目标，并选择合适的教学方法和手段，才能设计出更加有效的教案，提高教学的效果和质量。

看戏教案教学设计 篇二

在教学设计中，看戏教案的设计是非常重要的一环。通过设计精心的教案，能够提高学生的学习兴趣，促进他们的学习效果。下面就结合具体的案例，来介绍一下看戏教案的教学设计。

首先，在设计看戏教案时，需要充分考虑学生的实际情况。比如，学生的年级、学习水平、兴趣爱好等等，都是需要考虑的因素。在确定学生的实际情况后，可以有针对性地设计教学内容，让学生更容易接受和理解。

其次，在设计看戏教案时，需要确定教学目标。教学目标是设计教案的出发点和落脚点，只有明确了教学目标，才能有针对性地设计教学内容和教学活动。比如，如果教学目标是让学生了解某个历史事件，那么可以选择相关的戏曲作为教学内容，通过看戏的方式来让学生更好地理解和记忆。

最后，在设计看戏教案时，需要注重教学方法和手段的选择。不同的教学目标需要采用不同的教学方法和手段，比如可以通过观看视频、听音频、阅读戏曲剧本等方式来进行教学。在选择教学方法和手段时，需要考虑学生的接受能力和兴趣爱好，让教学更加生动有趣。

总的来说，看戏教案的教学设计是一个需要综合考虑多方面因素的过程。只有充分考虑学生的实际情况，确定教学目标，并选择合适的教学方法和手段，才能设计出更加有效的教案，提高教学的效果和质量。

看戏教案教学设计 篇三

看戏教案教学设计精品

教学目的 　　1．通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。 　　2．通过对内容的理解把握文章的主题。 　 3．注意课文内容的详略与表达中心的关系。 　　4．了解作者描写声音的方法。 　　5．理解关键词句的含义。 　　教学重点 看戏教案教学设计精品 　　1．详写、略写与中心的关系。 　　2．对声音的描写。 　　3．关键词句的含义。 教学难点 对声音的描写。 教学过程： 一、题目引入，交流资料 　　1. 读题目，了解课文写的是看谁演戏。 　　2. 交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。 　　二、自读课文，了解大意 　　1. 自己读全篇文章，了解课文所写的这一次看戏的情况。 　　2. 边读边勾画自己不理解的地方。 　　三、交流讨论http:///，合作解疑 　　1. 学生提出自己的疑问。 　　2. 教师把带倾向性的问题罗列在黑板上。 　　3. 师生一起合作解决部分疑问，剩下的疑难问题留待深入学习课文时解决。 　　四、再读课文，了解演出的时间、地点 　　1. 学习课文第1、2段，了解演出的时间、地点、观看对象及当时的情况。 　　2. 自己读课文，按老师的阅读提示弄明白时间、地点、人物、景物。 　　3. 把写演出前的景况的`场面描写部分找出来作上记号再读一读。想一想，作者把观众比喻成什么。 　　五、精读重点，理解词句 　　1. 自读课文第4、6段，边读边勾画自己认为写得精彩的地方和特别能够打动自己的地方。 　　2. 把自己勾画出来的地方读给大家听。 　　3. 说一说自己勾画的理由和自己的理解。 　　4. 教师引导学生深入理解一些词语和句子，并通过这些描写来感受表演的精彩和观众的激动。 　　5. 完成课后第2题。 　　六、朗读想象，体会感悟 　　1. 请一个同学有感情地朗读第4、6段，其他同学闭上眼睛，根据作者的描绘想象表演和观众反响的场面。 　　2. 同学评价，再请一个同学有感情地朗读。 　　3. 自己根据自己的理解有感情地朗读，边读边想象，完成课后第2题。 　　4. 教师进行朗读指导，http:///article/一定