《天上的小白羊》教案【最新3篇】

《天上的小白羊》教案 篇一

在幼儿园的教学活动中，一本寓教于乐的绘本《天上的小白羊》常常被老师们选用。这本书讲述了一只小白羊在天上冒险的故事，引发了孩子们对自由、勇气和友情的思考。接下来，我们将通过分析教案的设计，来探讨如何更好地引导幼儿进行相关的学习。

首先，教师可以通过朗读故事，让孩子们了解小白羊的故事情节。在讲述的过程中，教师可以适当地提问，引导孩子们思考小白羊为什么想要飞上天，以及他在天上经历了什么样的故事。这样可以帮助孩子们更好地理解故事的主题，同时也培养了他们的阅读理解能力。

其次，教师可以结合故事中的角色和情节，设计一些互动游戏或手工制作活动。例如，可以让孩子们分角色扮演小白羊和他的朋友们，在游戏中体会友情和团结的重要性；或者让孩子们制作一只小白羊的手工作品，通过动手的过程来加深对故事的理解和记忆。

另外，教师还可以通过歌曲、舞蹈或绘画等形式，让孩子们表达对故事情节的理解和感受。例如，可以教唱一首关于小白羊的歌曲，或者让孩子们用画笔表现小白羊在天上飞翔的场景。这样不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，也可以培养他们的表达能力和艺术修养。

最后，教师可以结合《天上的小白羊》这本书，开展一些关于友情、勇气和自由的主题讨论。通过讨论，可以引导孩子们从不同角度去思考这些价值观念在现实生活中的意义，培养他们正确的价值观和行为准则。同时，也可以帮助孩子们建立积极的人际关系，培养他们独立自信的性格。

综上所述，《天上的小白羊》这本书不仅可以帮助幼儿培养阅读兴趣和理解能力，还可以引发他们对友情、勇气和自由等价值观念的思考。通过巧妙设计教学活动，教师可以更好地引导幼儿进行相关的学习，帮助他们在快乐中成长。

《天上的小白羊》教案 篇二

作为一本备受幼儿喜爱的绘本，《天上的小白羊》引发了许多教师对于如何设计相关教学活动的思考。在教学实践中，教师们可以结合这本书的内容，设计一系列有趣且富有启发性的教学活动，以引导幼儿积极参与学习，培养他们的综合能力。

首先，教师可以通过朗读故事和讲述故事情节，帮助孩子们了解小白羊的冒险经历。在讲述的过程中，教师可以适时提问，引导孩子们思考小白羊为什么想要飞上天，以及他在天上遇到了哪些困难。通过这种方式，可以帮助孩子们更好地理解故事的主题，培养他们的阅读理解能力。

其次，教师可以结合故事中的角色和情节，设计一些互动游戏或手工制作活动。例如，可以让孩子们分角色扮演故事中的角色，在游戏中体会友情和团结的重要性；或者让孩子们制作一只小白羊的手工作品，通过动手的过程来加深对故事的理解和记忆。

此外，教师还可以组织一些与故事主题相关的音乐、舞蹈或绘画活动。比如，可以教唱一首关于小白羊的歌曲，或者让孩子们画出小白羊在天上飞翔的场景。通过这些活动，不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以培养他们的表达能力和艺术修养。

最后，教师可以结合《天上的小白羊》这本书，开展一些关于友情、勇气和自由的主题讨论。通过讨论，可以引导孩子们思考这些价值观念在现实生活中的意义，培养他们正确的价值观和行为准则。同时，也可以帮助孩子们建立积极的人际关系，培养他们独立自信的性格。

综上所述，《天上的小白羊》这本书不仅可以帮助幼儿培养阅读兴趣和理解能力，还可以引发他们对友情、勇气和自由等价值观念的思考。通过精心设计的教学活动，教师可以更好地引导幼儿进行相关的学习，帮助他们在快乐中成长。

《天上的小白羊》教案 篇三

《天上的小白羊》教案

　　《天上的小白羊》是新编选的课文，它是一首富有童趣的诗歌。本课的教学目标，一是正确、流利地读好课文；二是掌握生字读音；三是结合图片，展开想象，培养学生观察、想象力。

　　一、导入，揭题。

　　（出示.课件一）小朋友都喜欢画画吧？今天，我们先来欣赏一幅画。看了美丽的图画，你想说点什么呀？是呀，绿绿的草地上开满了各种颜色的'小花，一条小河从草地上流过，还有一群可爱的小白羊在那儿快乐地生活着，多美呀！（接着出示.课件二；演示小白羊飞上天）咦？小白羊哪儿去了？原来，小白羊飞上天了。今天我们就来学习第8课，天上的小白羊。（出示课题）。

　　借助图片从孩子们所熟悉的蓝天、白云、草地、羊群导入，充分调动学生的情感体验，打开学生想象的闸门，激发学生的学习热情，紧接着羊群跑到天上去了，学生产生了疑问，就自然而然地导入了新课。

　　二、初读、感知。

　　1、自由读课文，读通句子，读准字音。

　　2、（出示.课件）开火车，检查词语掌握情况。

　　3、去掉拼音读课文。

　　4、换语境识字。（设“读一读”闯关活动。）

　　在反复朗读中，培养学生良好的读书习惯，初读要读正确、流利。

　　三、再读、感悟、交流。

　　1、（出示.课件）看插图，这幅图美吗？这首儿歌写的更美，让我们用心地读读儿歌好吗？

　　2、朗读、议读。

　　4、配乐背诵。

　　学生结合画面体会小白羊姿态之美，创设情境，让学生叫小白羊下来，表达出对小白羊的关爱和喜欢。

　　四、扩展阅读，大胆想象。

　　1、小结：

　　小朋友们知道天上的小白羊是什么吗？天上的白云真是太美了！不知道大家注意到没有，天上的白云总是在不断的变化着自己的姿态，你们见过什么样的白云？细心的同学可以仔细地观察，看看你眼中的白云像什么？

　　2、作业：读《云彩和风儿》。

　　引导学生观察身边的事物，大胆想象，从而培养学生的观察、想象力。