怀特海经典语录(精彩4篇)

怀特海经典语录 篇一

怀特海，是美国文学史上著名的小说家、诗人、评论家，以其独特的文风和思想深邃而著称。他的作品中充满了对人性、社会、宗教等议题的探讨，而他的经典语录更是给人们留下了深刻的印象。

1. "我们生活的世界是一个充满了痛苦和悲伤的世界，但正是这些痛苦和悲伤让我们更加珍惜生命的价值。"

怀特海在这句话中表达了对生活的深刻理解。他认为，人类生活中的痛苦和悲伤是无法避免的，但正是这些挑战和困难让我们更加珍惜生命的意义和价值。只有在面对困难时，我们才能发现生活的真谛，才能更加坚强和成熟。

2. "真正的智慧不是来自书本和知识，而是来自内心的洞察力和理解力。"

怀特海强调了内心的力量和洞察力的重要性。他认为，只有通过对内心的深刻思考和理解，才能获得真正的智慧。书本和知识只是外在的工具，而真正的智慧是从内心深处发掘出来的，只有通过对自己的内心进行深入的探索，才能获得真正的智慧。

3. "生活中最重要的是要有勇气去面对现实，去接受挑战，去勇敢地前行。"

怀特海鼓励人们要有勇气去面对生活中的挑战和困难。他认为，只有通过面对现实，接受挑战，才能让自己变得更加强大和成熟。勇气是战胜困难的关键，只有勇敢前行，才能实现自己的梦想和目标。

怀特海的经典语录中充满了对生活、智慧、勇气等议题的探讨，他的思想深邃而富有启发性，给人们带来了许多思考和启示。通过学习和理解他的经典语录，我们可以更好地认识自己，面对生活中的挑战，勇敢前行，实现自己的梦想和目标。

怀特海经典语录 篇二

怀特海，是20世纪美国文学史上的一位重要代表人物，他的作品充满了对人性、社会、宗教等议题的思考和探讨，而他的经典语录更是给人们留下了深刻的印象。

1. "生命的真谛在于追寻内心的美好，而不是追逐物质的享受。"

怀特海在这句话中表达了对内心世界的重视。他认为，人生的真正意义不在于追逐物质的享受和财富，而是在于追寻内心的美好和真善美。只有通过对内心世界的深度思考和探索，才能发现生命的真谛，才能找到内心的平静和满足。

2. "爱是人类最伟大的力量，它可以战胜一切困难和挑战，让世界充满和平与温暖。"

怀特海强调了爱的重要性。他认为，爱是人类最伟大的力量，它可以战胜一切困难和挑战，让世界充满和平与温暖。只有通过爱的力量，才能让世界变得更加美好和和谐，让人与人之间的关系更加紧密和和睦。

3. "每个人都是独一无二的存在，都有自己的价值和使命，要珍惜并发挥自己的潜力。"

怀特海鼓励人们要珍惜自己的独特性和价值。他认为，每个人都是独一无二的存在，都有自己的价值和使命，在这个世界上都有自己独特的贡献。只有珍惜并发挥自己的潜力，才能实现自己的人生价值，让自己的生命变得更加丰富和有意义。

怀特海的经典语录中充满了对爱、内心世界、人生意义等议题的思考和探讨，他的思想深邃而充满启发性，给人们带来了许多思考和启示。通过学习和理解他的经典语录，我们可以更好地认识自己，珍惜生命，发挥潜力，实现人生的价值和意义。

怀特海经典语录 篇三

　　1、如果你跟村夫交谈不离谦卑之态，与王侯散步不露谄媚之颜，孩子，你就会在低眉与抬头之间，感受到人格的尊严和伟大。

　　2、谁要能长久守候，最终必有回报。

　　3、一个骗子只有在他希望别人相信他的时候才会撒谎。

　　4、害怕的人总是会受到伤害。

　　5、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。

　　6、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。

　　7、害怕之后不要发怒。那种胆小最糟糕了。

　　8、随着白日的流逝和清晨激动心情的消失，你会感到有种徒劳无功的想法压上心头。这种想法必须奋力克服，对你唯一的鞭策是你坚信你正在为活的灵魂而与魔鬼周旋。

　　9、如果你有梦想，又不至迷失自我。

　　10、昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。

　　11、何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。

　　12、要记住，孩子，谁要是指责这世界，就会被这世界指责。

　　13、聪明的男人要冷静的女人来对付，但是愚蠢的'男人就要是个相当聪明的女人才能对付。

　　14、人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。

怀特海经典语录 篇四

　　一定要等到你课本都丢了，笔记都烧了，为了准备考试而记在心中的各种细目全部忘记时，剩下的东西，才是你学到的。

　　要想了解孔子，去读杜威；要想了解杜威，去读孔子。

　　缺乏进取精神的民族意味着堕落。唯有开拓和竞争，才能立于不败之地。

　　当一个人把在学校学到的知识忘掉，剩下的就是教育。

　　事物相互关系外观的整体包含了一种超越有限知识的无限性。

　　整个西方哲学史，不过是柏拉图主义的注脚。

　　生命是一种进攻

　　一个仅仅见多识广的人是无用而讨厌的人。

　　人只有学习了学习的方法之后，人类社会才会进步

　　教育就是获得运用知识的艺术，这是一种很难传授的艺术。

　　学说之间冲突，并不是灾害，是机会。

　　没有完全的真理，所有的真理都是部分的真理。

　　科学的历史告诉我们：非常接近真理和真正懂得它的意义是两回事。每一个重要的理论都被它的发现者之前的人说过。

　　我们的想像力水平其所以会更高，并不是因为我们具有更精微的思维能力，而是因为我们有了更好的仪器。

　　悲剧的本质并不是不幸，而是事物无情活动的严肃性。

　　教育的艺术和教育的科学要求有它们自己的天才，进行它们自己的研究；而这种天才和这种科学要比某一科学或文学的分支的单纯知识多得多。

　　如果为欧洲整个哲学传统的特征作一个最稳妥的概括：那就是，它不过是对柏拉图哲学的一系列注脚。