美文摘抄及赏析(推荐5篇)
美文摘抄及赏析 篇一
在这个快节奏的社会中，我们常常感到生活的压力和疲惫。而在这样的时刻，一篇美文的阅读往往可以给我们带来片刻的宁静和慰藉。以下是我挑选的一篇美文，并对其进行赏析。
文中写道：“每一个人都是孤独的旅行者，每一个人心中都有一片孤独的荒漠。”这句话深刻而凄美，直击人心。每个人在这个世界上都是独立的个体，即使身边有众多的亲朋好友，内心深处也会有无法触及的孤独。孤独并非坏事，它是每个人成长和思考的必经之路。
作者在文中描绘了大自然的美丽景色：“日出时，天空泛起一丝粉红，如同初恋少女的羞涩；傍晚时，夕阳西下，金色的光辉洒在大地，宛如一幅宏大的油画。”这些细致入微的描写让人仿佛置身于大自然之中，感受到它的神秘和壮美。大自然是我们最好的伙伴，它给予我们力量和安慰，让我们在孤独中找到依靠。
美文的结尾处，作者写道：“在这漫漫旅途中，让我们珍惜每一个相遇的人，每一次感动的瞬间，因为它们都是生命中最美好的礼物。”这句话让人感慨万千，提醒我们要珍惜眼前的一切，因为人生短暂，美好的时光转瞬即逝。只有珍惜当下，我们才能在孤独中找到真正的快乐和满足。
通过对这篇美文的赏析，我深深感受到文字的力量。美文不仅可以抚慰我们疲惫的心灵，还可以引领我们思考人生的意义。让我们在这个喧嚣的世界中，找到属于自己的一片宁静，感受生命的美好。
美文摘抄及赏析 篇二
当我们沉浸在美文的海洋中时，仿佛时间停滞了，心灵得到了净化。以下是我挑选的另一篇美文，并对其进行赏析。
文中写道：“生活就像一杯清水，有时候甜美，有时候苦涩，但只有经历过各种滋味，我们才能享受到它的真正价值。”这句话简洁而深刻，道出了生活的本质。每个人的生活都会有起伏和波折，只有经历过苦涩的滋味，我们才能更加珍惜甜美的时刻。生活中的种种经历都是宝贵的财富，让我们变得更加坚强和成熟。
作者在文中描绘了人与人之间的情感交流：“在这个世界上，每一个微笑、每一个眼神、每一次握手，都是一种情感的传递。”这种温暖的情感交流让人感到无比的温馨和感动。人与人之间的情感是生命中最珍贵的财富，它让我们感受到彼此之间的关怀和爱意，让我们的生活充满了温暖和希望。
美文的结尾处，作者写道：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”这句话给人以启示，让我们不要被眼前的困难所迷惑，要有远大的理想和目标。生活中充满了各种可能性和机遇，只要我们抱着积极的心态，勇敢面对挑战，我们就能够开创属于自己的美好未来。
通过对这篇美文的赏析，我深深感受到文字的魅力。美文不仅可以陶冶我们的情操，还可以启迪我们的思想。让我们在阅读美文的过程中，感受到生活的美好，激发内心的力量，让我们的人生更加丰富多彩。
美文摘抄及赏析 篇三
（一）
我最尊敬得老师
我最尊敬得一位老师是我得班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写得字歪歪扭扭得，非常难看。张老师把我留下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留得原因告诉妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人得性格。张老师严格要求是对得，是对你负责，你写一手好字是自己得，谁也盗不去。”听妈妈得一席话，我明白张老师得用意，使我更加敬佩张老师。从那以后，我就象个一年级得小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过一段时间，我得字比以前漂亮，规范，还多次受到老师得表扬。这都是张老师严格要求得结果啊！
张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访每个家庭，对每个孩子得家庭状况都如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病，不用同学说，她总是主动问同学怎么，用药吗，如果病情严重得，她还会亲自带同学去就医，使同学得病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破，老师知道，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住，并贴上创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们得老师而自豪。
这就是我最尊敬得一位老师——张老师。
赏析：
虽然每天同学们都要与老师打交道，但是要写好老师还真不容易，这并不是同学们对老师观察不细造成得，而是应该从哪些方面写才能真正把老师写“活”。
这篇习作总体上来说还是不错得，从写字、家访和治伤三个侧面写出自己为什么尊敬老师得理由，读起来让人信服。
不足之处：第二段有一些对老师形象得描写，但显然没有写出老师得特点。文中如果有一些细致描绘，那样更显得生动。比如多写一些老师治伤得神情与动作，就更显得充实。
美文摘抄及赏析 篇四
（二）生活中充满知识
八九岁得时候，我经常去树林里捉螳螂。
有一次，我去捉螳螂，意外得发现一只母螳螂正在津津有味得吃着一只公螳螂。我对此产生疑问：同类怎么会吃同类呢？我由此萌发研究研究这个现象得想法，我便做实验：我从树林里捉来两个螳螂，都是公得，我把它们放在一个盒子里，第二天一看，两个螳螂都生龙活虎般得活着。我对此又产生疑问，为什么它们不互相吃咬呢？我就又做一次实验。我有意得捉一只公螳螂和一只母螳螂，把它们放在一起。第二天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉，为什么呀？我就带着疑问开始观察那只活着得母螳螂。那只母螳螂得肚子一天比一天大，过一段时间，母螳螂竟然生出螳螂卵。这是为什么呀？我带着种种疑问查阅好多资料，终于得到答案，原来公螳螂体内有母螳螂产卵时所需得营养。
从这件事情中我得到一个结论：生活中充满知识，只要我们认真观察，就一定有收获。
赏析：
这篇作文从构思到说理有独到之处，开门见山入题，结尾结论点题，简明扼要。本文得结构严谨，层次分明，尤其第二段条理更清楚，研究问题得过程令人可信。本文得小作者，能在玩耍中发现问题，更可贵得是还开始研究这个问题，几次疑问几次实验，最后得出结论。这种精神是值得学习得。
美文摘抄及赏析 篇五
（三）绘画情结
我挑出一支画笔，饱蘸颜料，画下我人生得第一笔：一朵花。一朵花开正艳得花，它开在一片百花争艳得花园，静静地在阳光下沐浴，与蝴蝶谈心。
——题记
是啊，人生如花。我这朵花，既不喜欢浓妆艳抹得打扮，也不喜欢默默无闻得生活，只喜欢它——绘画。
我从小就痴迷于绘画，绘画是我第一个知心得朋友。那诗情雅韵得水粉画，栩栩如生得素描画，是那样得吸引我得眼球。记得幼儿园得时候，我笨拙得小手画第一笔画，一朵歪歪斜斜得花。当时得我见着笔呀、纸呀，就嚷着要。我与绘画仿佛有解不开得情结：我喜欢那雪白雪白得纸，喜欢那乌黑乌黑得勾边笔，喜欢那五彩缤纷得颜色。
妈妈在我四五岁时就给我报一个绘画班。刚开始得时候，我兴趣十足，每天听话地上课、练笔，绘画。老师都夸我潜力好，进步快。别得孩子刚刚学会简单得简笔画，我都可以画稍微复杂一点得卡通画。
可是谁又不是“新官上任三把火”呢？坚持差不多一年余，我渐渐失兴趣。课也不愿意上，笔也不愿意拿。有一次，我在妈妈得“威逼利诱”下去上课。刚走到路上，就看见一堆人围着一个老爷爷。我挤进去一瞧：老爷爷虽然饱经风霜，但是苍劲有力得手仍然捏着一支大毛笔，饱蘸浓墨，任由笔尖在白纸上“跳舞”。不一会儿，一支活灵活现得梅花映在纸上。我忍不住拍手叫好，心里却思潮起伏。老爷爷虽然年纪大，但还对艺术有着执着得追求。而我呢？刚学几天画画就不想坚持，算什么追求艺术？我又仔细看看画中得梅花，那么自然，那么傲人。没有时间得沉淀，哪有如此得梅花？如果老爷爷也像我这样懒懒散散，半途而废，那是断不会画出这么栩栩如生得梅花得。俗话说：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香？”我仿佛恍然大悟，向绘画班得方向奔去。
我提起与我久别重逢得画笔，()重新开启我得绘画之门。这扇门，仿佛显得更加璀璨，更加闪耀，更加迷人。
时光飞逝，我没有因为任务繁重而抛弃绘画这门艺术。因为我知道，我与绘画，已经结下永远也解不开得情结。我眼前得阴霾也渐渐被扫清，越来越能体会到绘画得真谛：绘画，不仅给人一种美得享受，绘画还是一种精美得艺术，它处处体现艺术之美，每一个从这绘画艺术门前走过得人，都是无可挑剔得艺术人。
赏析：
侯玉婷得《绘画情结》一文，像磁石一样吸引着我，文章得构思可谓是独具匠心：开篇“一朵花，一朵开得正艳得花，它开在百花争艳得花园，静静地在阳光下沐浴，与蝴蝶谈心。”一句话就紧紧地抓住读者得心，引人入胜。画画得旅途可谓是一波三折，开始是兴趣盎然，信心百倍，可是好景不长，逐渐对画画失去兴趣，而是在妈妈得威逼利诱下才肯学画，而路遇一位画画得老爷爷，这件事成我绘画得里程碑，老爷爷成“我”绘画得榜样，从此又爱上画画。结尾画龙点睛“我与绘画，已经结下永远也解不开得情结。我眼前得阴霾也渐渐被扫清，越来越能体会到绘画得真谛：绘画，不仅给人一种美得享受，绘画还是一种精美得艺术，它处处体现艺术之美。”而且也照应开头，深化中心。
