音乐的名言名句【精选4篇】

音乐的名言名句 篇一

音乐是人类情感的表达，是灵魂的抒发，是生活中不可或缺的一部分。许多伟人和艺术家们在音乐中找到了灵感，留下了许多经典的名言名句，让我们一起来领略一下他们对音乐的理解和热爱。

莫扎特曾经说过：“音乐是无言的诗，诗是有声的音乐。”这句话表达了音乐和诗歌之间的奇妙联系，它们都是一种抽象的艺术形式，可以通过声音和文字来传达情感和思想。音乐是一种通用的语言，不分国界，不分种族，能够打动人心，唤起人们共鸣。

另一位音乐大师贝多芬曾经说过：“音乐是上帝赐予人类的最高礼物。”他认为音乐是一种超越物质的精神享受，能够让人们感受到内心的宁静和美好。音乐能够陶冶人的情操，激发人的智慧，让人们在繁忙的生活中找到片刻的安宁和快乐。

还有一句广为流传的名言是：“音乐是心灵的食粮。”这句话说明了音乐对人们情感和精神层面的滋养和激励作用。在人生的低谷时，音乐能够给予人们力量和勇气，让他们重新振作起来；在欢乐的时刻，音乐能够让人们更加快乐和幸福。无论是欢乐还是悲伤，音乐都是人们心灵的慰藉和寄托。

总的来说，音乐是一种神奇的艺术形式，能够触动人们内心深处的情感和思想，让人们感受到生活的美好和意义。让我们珍惜音乐，感受音乐，让音乐成为我们生活中不可或缺的一部分。

音乐的名言名句 篇二

音乐是一种超越语言的沟通方式，能够跨越国界和文化的障碍，打动人心，让人们共同感受到情感和思想的交流。许多伟人和艺术家们在音乐中找到了启发和激励，留下了许多经典的名言名句，让我们一起来欣赏一下他们对音乐的赞美和理解。

莫扎特曾经说过：“音乐是心灵的语言。”这句话表达了音乐能够触动人们内心深处的情感和思想，让人们在无言的交流中找到共鸣和理解。音乐是一种纯粹的艺术形式，不受外界干扰，能够让人们感受到内心的平静和美好。

另一位音乐大师柴可夫斯基曾经说过：“音乐是人类情感的表达。”他认为音乐是一种情感的宣泄和抒发方式，能够让人们在音符之间找到自己的心声和情感。音乐能够让人们在欢乐和悲伤之间自由穿梭，在音乐的海洋中找到内心的安宁和满足。

还有一句流传很广的名言是：“音乐是灵魂的镜子。”这句话说明了音乐能够反映人们内心深处的情感和思想，让人们更加了解自己和他人。在音乐中，人们可以找到自己的影子，发现自己的内心世界，让音乐成为心灵的寄托和抚慰。

总的来说，音乐是一种神奇的艺术形式，能够让人们感受到生活的美好和意义，让人们在音符之间找到内心的平静和满足。让我们珍惜音乐，感受音乐，让音乐成为我们生活中不可或缺的一部分。

音乐的名言名句 篇三

　　1、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海

　　2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果

　　3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——（法）费提斯

　　4、音乐常使死亡迟延。——伊索

　　5、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——（苏）普罗科菲耶夫

　　6、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

　　7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

　　8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

　　9、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

　　10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

　　11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

　　12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

　　13、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特

　　14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

　　15、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯

　　16、音乐是思维着的声音。——雨果

　　17、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

　　18、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏辽兹

　　19、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——（德）贝多芬

　　20、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

　　21、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——（俄）谢洛夫

　　22、音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。——王光祈

　　23、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

　　24、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯

　　25、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松

　　26、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

　　27、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

　　28、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

　　29、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

　　30、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼。罗兰

　　31、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

　　32、移风易俗，莫善于乐。——孔子

　　33、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

　　34、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可

　　35、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼

　　36、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

　　37、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——（英）珀赛尔

　　38、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯

　　39、我愿意是我的作品成为战歌。——（波）肖邦

　　40、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

　　41、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西

　　42、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦

　　43、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

　　44、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——（英）海伦。辛普森

　　45、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

　　46、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

　　47、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

　　48、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿

　　49、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可

　　50、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第

　　51、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

　　52、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

　　53、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——（俄）里姆斯基·科萨科夫

　　54、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

　　55、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

　　56、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

　　57、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

　　58、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克

　　59、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

　　60、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

　　61、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

　　62、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

　　63、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

　　64、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　65、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

音乐的名言名句 篇四

　　1、坚持启发式，避免注入式。

　　2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　3、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

　　4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　6、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

　　7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　8、心灵塑造的最佳工程师。

　　9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

　　10、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　11、捧着一颗心，不带半根草去。

　　12、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

　　13、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　16、每一个学生都是好学生。

　　17、假如我是诗人，我将以满腔的.热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　18、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

　　19、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　22、这无私的奉献，令人永志不忘。

　　23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　25、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　26、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　27、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　29、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

　　30、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

　　31、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

　　32、把一切知识教给一切人。

　　33、慈父+慈母=教师。

　　34、教师就是要敬业爱生。

　　35、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　36、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　37、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　38、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　39、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　40、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　41、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

　　42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

　　43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　44、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　45、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　46、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　47、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　48、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

　　49、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　52、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

　　53、以德感人，为人师表。

　　54、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　55、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　56、心灵的沟通胜于知识传递。

　　57、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

　　58、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　59、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　60、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

　　61、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　62、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　63、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　64、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　65、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

　　66、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

　　67、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

　　68、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　69、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

　　70、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　71、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　72、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　73、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　74、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　75、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　76、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　77、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　78、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

　　79、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　80、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　82、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　83、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　84、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

　　85、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　　86、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

　　87、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　88、职业道德是做人之本，为师之本。

　　89、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！

　　90、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

　　91、太阳下最光辉的职业是教师。

　　92、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　93、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　94、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　95、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

　　96、教师要融于师生的相互理解中。

　　97、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

　　98、视责任为美德。

　　99、习于智长，优与心成。

　　100、教是为了不需要教。就是说我们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶