叶圣陶经典语录【优质3篇】

叶圣陶经典语录 篇一

叶圣陶（1897-1988）是中国现代教育家、作家、翻译家，被誉为“中国教育家之父”。他的散文作品充满着对生活的热爱和对人性的关怀，其中的经典语录更是让人深思。

1. “人生最大的痛苦，不在于失败，而在于无所作为。”

叶圣陶在这句话中告诫人们，失败并不可怕，可怕的是无所作为。只有不断努力，才能摆脱痛苦，追求自己的目标和梦想。

2. “读书是最好的修养，最好的学问，最好的快乐。”

叶圣陶认为，读书是人生最好的修养和学问，通过阅读可以拓展自己的视野，提高自己的素养，获得快乐。

3. “教育的目的在于培养人，而不在于培养学生。”

叶圣陶强调教育的目的是培养人格，而不仅仅是培养学生的知识。只有培养出具有高尚品质和道德的人才，才能对社会产生积极的影响。

4. “一个民族的文明程度，可以从它对教育的重视程度来看出。”

叶圣陶认为，教育是国家兴旺发达的基石，一个民族的文明程度取决于它对教育的重视程度。只有重视教育，才能培养出优秀的人才，推动国家的发展。

5. “师者，传道授业解惑也。”

叶圣陶对教师的定义是传道授业解惑，即传授知识，启迪智慧，解答疑惑。教师是学生的引路人和榜样，只有具备这些品质，才能成为优秀的教育者。

总的来说，叶圣陶的经典语录蕴含着深刻的人生哲理和教育理念，给人们以启示和鼓舞。他的思想和理念不仅在教育领域有着重要的影响，也对人们的生活和成长产生着积极的影响。

叶圣陶经典语录 篇二

叶圣陶（1897-1988）是中国现代教育家、作家、翻译家，他的作品充满着人文关怀和教育思想，其中的经典语录让人受益匪浅。

1. “人生最大的幸福，不在于成功，而在于充实。”

叶圣陶认为，人生最大的幸福并不在于取得成功，而在于内心的充实。只有心怀感恩，珍惜当下，才能真正体会到生活的美好。

2. “教育是一种灵魂的火种。”

叶圣陶将教育比喻为一种灵魂的火种，唤醒人们内心的渴望和激情，让他们自我发展，实现自我价值。

3. “学校是培养人才的摇篮。”

叶圣陶认为学校是培养人才的摇篮，是塑造学生品格和智慧的地方。只有在良好的教育环境中，学生才能茁壮成长，发挥出自己的潜力。

4. “读书不是为了做学问，而是为了做人。”

叶圣陶强调读书的目的不在于追求学问的高深，而在于提高自己的修养和素质，做一个有道德、有品德的人。

5. “教育不是填满一个桶，而是点燃一把火。”

叶圣陶认为教育不是简单地灌输知识，而是激发学生的热情和创造力，让他们自主学习，自主思考，实现自我成长。

总的来说，叶圣陶的经典语录充满着深刻的人生智慧和教育理念，给人们以启示和思考。他的思想和理念对于今天的教育事业和社会发展仍具有重要的借鉴意义，希望更多的人能够从中受益，不断完善自我，提升自我。

叶圣陶经典语录 篇三

叶圣陶经典语录精选

　　1、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

　　2、活读运心智，不为书奴仆。

　　3、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。

　　4、所念在那里，故乡就在那里。

　　5、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

　　6、品德教育重在实做，不在于能说会道。

　　7、教师并非教书，而是教育学生。

　　8、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

　　9、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的.人。

　　10、凡为教者必期于达到不须教。

　　11、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

　　12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

　　13、我很怕看见有些儿童读物把世间描写得十分简单，非常太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声"上当"！

　　14、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

　　15、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。

　　16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

　　17、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。

　　18、秋天来了，记忆就轻轻提示道，"凄凄切切的秋虫又要响起来了"。

　　19、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

　　20、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　21、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

　　22、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。

　　23、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。

　　24、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。

　　25、理想是事业之母。

　　26、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

　　27、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

　　28、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　29、教是为了达到不需要教。

　　30、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。

　　31、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

　　32、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

　　33、读书忌死读，死读钻牛角。

　　34、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。