四年级语文句子练习(优秀3篇)
四年级语文句子练习 篇一
最近，四年级的小朋友们在语文课上进行了句子练习。他们通过学习句子结构、成分和语法规则，不仅提高了自己的语文水平，还培养了对语言的敏感性和表达能力。在老师的指导下，他们积极参与练习，努力提升自己的写作能力。
在练习中，小朋友们通过分析句子结构，学会了如何正确使用主谓宾等成分。他们通过构思和组织句子，提高了自己的写作技巧。有的小朋友写出了富有想象力的句子，有的小朋友则注重句子的逻辑性和连贯性。他们在练习中相互学习，相互帮助，共同进步。
除了句子结构，小朋友们还学习了句子的语法规则。他们掌握了词语之间的搭配和语序的规范，使自己的句子更加准确和通顺。通过不断地练习和反复操练，他们逐渐提高了自己的语言表达能力，写出了更加地道和流畅的句子。
在练习结束后，小朋友们纷纷表示受益匪浅。他们认识到语文是一门需要不断练习和积累的学科，只有通过反复练习，才能真正提高自己的语文水平。他们也意识到语文的重要性，将更加努力地学习和提高自己的写作能力。
通过这次句子练习，四年级的小朋友们不仅增加了对语言的认识和理解，还培养了自己的思维能力和表达能力。他们在练习中收获了知识，收获了成长，也收获了对语文的热爱和信心。他们将继续努力，不断提高自己的语文水平，成为更加优秀的语文学习者。
四年级语文句子练习 篇二
四年级的语文课上，小朋友们进行了一次句子练习。通过这次练习，他们不仅提高了自己的写作水平，还加深了对语文知识的理解和掌握。在老师的指导下，他们认真学习，积极参与，取得了可喜的成绩。
在练习中，小朋友们通过分析句子结构，学会了如何正确组织句子和表达意思。他们掌握了主谓宾等成分的使用方法，使自己的句子更加完整和清晰。有的小朋友写出了简洁明了的句子，有的小朋友则展现了丰富的想象力和创造力。他们在练习中相互学习，相互启发，共同提高。
除了句子结构，小朋友们还学习了句子的语法规则。他们掌握了词语之间的搭配和语序的规范，使自己的句子更加规范和通顺。通过反复练习和不断总结，他们逐渐提高了自己的写作能力，写出了更加地道和优美的句子。
在练习结束后，小朋友们纷纷表示受益匪浅。他们意识到语文是一门需要不断练习和积累的学科，只有通过不懈努力，才能真正提高自己的语文水平。他们也明白语文的重要性，将更加用心地学习和提高自己的写作能力。
通过这次句子练习，四年级的小朋友们不仅增加了对语言的了解和掌握，还培养了自己的思维能力和表达能力。他们在练习中感受到了成功的喜悦，也体会到了努力的意义。他们将继续努力，不断提高自己的语文水平，成为更加出色的语文学习者。
四年级语文句子练习 篇三
四年级语文句子练习
无论是在学校还是在社会中，大家都知道一些经典的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。那什么样的句子才具有启发意义呢？以下是小编帮大家整理的四年级语文句子练习，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、照样子写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）
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2.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）
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3.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用比较的方法写一句话。）
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4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：“被”字句：
5.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。）
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6.把下面两个句子补充完整。
（1）虽然小钱不幸得了白血病，_________________________________
（2）_________________________________，真是巧合！
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句）_________________________________
二、修改病句。
1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5. 中国是世界四大闻名古国。
6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的兰州是一个美丽的季节。
9.我们班被评为“先进班集体”称号。
10.我们班的语文成绩是全校最好的班级。（在原句上修改）
11.同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
三、扩句。
1.河水流过桥洞。
2.我们读书。
3.风吹小树。
4.我们来到沙滩上。
5.阳光照在他的脸上。
四、缩句。
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
6.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
7.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
9.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
10.他激动得久久说不出话来。
五、把下面的反问句改为陈述句
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
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2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
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3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
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4.您为我们付出了这样高的'代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
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5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
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6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
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7.难道你要违背人类的真理吗？
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8.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
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9.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
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10.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
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六、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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3、我们不能做损人利己的事。
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七、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
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2、柳树的枝条随风摆动。
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3、春天来了。
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4、百灵鸟在树枝叫。
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5、太阳慢慢地从东边升起来了。
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6.、一排排柳树倒映在水中。
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7、桃花开了。
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8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
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9.天上的星星在闪烁。
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八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美丽极了。
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２.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
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3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。
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4.月亮升起来了，照在湖面上。
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5.迷路的小黑虫左冲右撞。
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6.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
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九、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
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2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
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4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
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