智者的箴言【优选6篇】

智者的箴言 篇一

智者的箴言一直以来都是人们学习和借鉴的对象，他们的智慧和经验常常可以帮助我们解决困惑和困难。在这个快节奏的社会中，智者的箴言更显得珍贵和重要。

智者的箴言告诉我们要懂得珍惜眼前的一切，不要因为贪婪和不满而失去已经拥有的幸福。有时候，我们总是盲目地追求更多更好的东西，但忽略了身边已经存在的美好。智者告诉我们要学会知足，珍惜眼前，才能真正体会到生活的幸福和满足。

智者的箴言也告诉我们要坚持不懈地努力追求自己的梦想和目标。在人生的道路上，总会遇到各种各样的挑战和困难，但只有坚持不懈地努力，才能最终实现自己的目标。智者们告诉我们，只要心怀信念和勇气，就能战胜一切困难，最终取得成功。

智者的箴言还告诉我们要学会宽容和谅解他人。在人际关系中，很多时候我们会受到他人的伤害和误解，但智者告诉我们要学会宽容和谅解，不要因小节而伤了和气。只有宽容和谅解他人，我们才能建立良好的人际关系，让生活更加美好和和谐。

智者的箴言是智慧和经验的结晶，是我们在人生道路上的指南针。只有学会借鉴智者的箴言，我们才能更好地规划自己的人生，走向成功和幸福。

智者的箴言 篇二

智者的箴言一直以来都是人们学习和借鉴的对象，他们的智慧和经验常常可以帮助我们解决困惑和困难。在这个快节奏的社会中，智者的箴言更显得珍贵和重要。

智者的箴言告诉我们要学会感恩和珍惜身边的人和事。在生活中，我们常常忙于工作和生活，很容易忽略了身边的人和事。智者告诉我们要学会感恩，珍惜眼前，只有这样我们才能真正体会到生活的美好和幸福。

智者的箴言还告诉我们要学会忍耐和坚韧。在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只有忍耐和坚韧，才能战胜困难，取得成功。智者们告诉我们，只有经历风雨，才能见彩虹，只有坚持不懈，才能最终实现自己的理想和目标。

智者的箴言还告诉我们要学会自律和自律。在这个充满诱惑和挑战的社会，很容易让人迷失方向。智者告诉我们要学会自律，控制自己的欲望和行为，只有这样我们才能走上成功的道路。

智者的箴言是智慧和经验的结晶，是我们在人生道路上的指南针。只有学会借鉴智者的箴言，我们才能更好地规划自己的人生，走向成功和幸福。愿我们都能借鉴智者的箴言，让自己的人生更加美好和幸福。

智者的箴言 篇三

　　一位16岁的少年去拜访年长的智者。

　　少年问：“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？”

　　智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句的含义吗？”

　　少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也就会变得平和一些？”

　　智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。”

　　少年沉思一会儿，说：“ ”

　　智者两眼发光，继续说着：“第三句话是，把别人当成别人。”

　　少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？”

　　智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”

　　少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？”

　　智者话：“很简单，用一生的时间和经历。”

　　少年沉默了很久，然后叩首告别。

　　后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

　　1.如果你是这位少年，你如何理解

“智者”的第二句话？(2分)

　　2.作为小说，在情节上应该有开端、发展、高潮、结局。读过本篇小说后，你认为有高潮吗？请简述。(3分)

　　3.少年后来也成了智者，他的“智”在哪里？用原文中的句子回答。(2分)

　　4.读这篇小说，总觉得有不少的名人名言在脑海萦绕，你是否也有此感觉？如果有，请写出一句名言来。（要符合小说中的情节）(2分)

　　5.少年问：“四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把他们统一起来呢？”智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”要“用一生的时间和经历”还叫“简单”吗？谈谈你的理解。(2分)

　　参考答案：

　　1.“这样是不是就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助？”

　　2.有。这个高潮就是两人的第四句对话，特别是智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”

　　3.因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

　　4.略

　　5.略

智者的箴言 篇四

　　一位少年去拜访一位年长的智者。他问：我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人。

　　智者笑着望着他说：孩子，我送你四句话。第一句话是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？少年回答说：是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和中正一些？智者微微点头，接着说，第二句话把别人当成自己。

　　少年沉思一会儿，说：这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助？

　　智者两眼发光，继续说道：第三句话，把别人当成别人。

　　少年说：这句话的意思是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情况下都不可侵犯他人的核心领地？

　　智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也！第四话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧。少年说：我这句话的含义，我是一时体会不出。但这句话之间有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢？

　　智者说：很简单，用一生的时间和经历。少年沉默了很久，然后叩首告别。

　　后来少年变成了壮年人，又变成了老人。再后来在他离开这个世界很久以后，人们还时时提起他的名字。人们都说他是位智者。因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到过他的人带来了愉快！

　　智者回答了四句话，细心的人请慢慢体味：

　　1、把自己当成别人

　　2、把别人当成自己

　　3、把别人当成别人

　　4、把自己当成自己

　　我们可以这样理解：

　　1、在感到痛苦的时候，把自己当成别人，这样痛苦自然减轻了；当欣喜若狂时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平静；

　　2、可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要的时候给与恰当的帮助；

　　3、要充分的尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地；

　　4、需要自己慢慢品味。

　　四句话之间相互矛盾，若要真正明白需要用一生的时间和经历。

　　这四句话应该是修身养性的四个阶段：

　　1、学会站在别人的角度看待自己（走出自己）；

　　2、以看待自己的眼光看待别人（以己推人）；

　　3、尊重他人（人格独立）。

　　4、重视自己（人格自主）。

智者的箴言 篇五

　　阅读《智者的四句箴言》，回答下面的问题。(11分)

　　一位16岁的少年去拜访年长的智者。

　　少年问：“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？”

　　智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句的含义吗？”

　　少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也就会变得平和一些？”

　　智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。”

　　少年沉思一会儿，说：“ ”

　　智者两眼发光，继续说着：“第三句话是，把别人当成别人。”

　　少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？”

　　智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”

　　少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？”

　　智者话：“很简单，用一生的时间和经历。”

　　少年沉默了很久，然后叩首告别。

　　后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

　　小题1:如果你是这位少年，你如何理解“智者”的第二句话？(2分)

　　小题2:作为小说，在情节上应该有开端、发展、高潮、结局。读过本篇小说后，你认为有高潮吗？请简述。(3分)

　　小题3:少年后来也成了智者，他的“智”在哪里？用原文中的句子回答。(2分)

　　小题4:读这篇小说，总觉得有不少的名人名言在脑海萦绕，你是否也有此感觉？如果有，请写出一句名言来。（要符合小说中的情节）(2分)

　　小题5:少年问：“四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把他们统一起来呢？”智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”要“用一生的时间和经历”还叫“简单”吗？谈谈你的理解。(2分)

　　参考答案：

　　小题1:“这样是不是就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助？”

　　小题2:有。这个高潮就是两人的第四句对话，特别是智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”

　　小题3:因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

　　小题4:略

　　小题5:略

　　小题1:

　　试题分析：注意少年回答智者第一句话的内容，将其中“我”“别人”换一下位置，从“我”分担别人的苦痛分享别人的快乐这个意思上作答。

　　小题2:

　　试题分析：高潮，指情节最激烈处。本文是以对话来展开情节的，那么就要找到最重要的最精僻的对话处了解“高潮”．

　　小题3:

　　试题分析：找到与问题有关的文段即最后一段，阅读理解，直接摘引最后一句话即可。

　　小题4:

　　试题分析：抓住文中的对话比如第一第二次对话，从人自己与别人的关系这个意义搜寻名言来表达。

　　小题5:

　　试题分析：理解智者所说的“简单”不是指“时间”和“过程”，其含义是指要有毫不犹豫的态度和坚定的行为。

智者的箴言 篇六

　　一位十六岁的少年去访问一位年长的智者。

　　他问：我如何能力变成一个自己愉快、也可能给别人高兴的人呢？

　　智者笑着望着他说：孩子，在你这个年纪有这样的欲望，已经是很难得了。许多比你年长良多的人，A从他们问的`问题自身就能够看出，不论给他们多少说明，都不可能让他们清楚真正主要的情理，就只好让他们那样好了。

　　少年满怀忠诚地听着，脸上不吐露出涓滴自得之色。

　　智者接着说：我送给你四句话。第是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？

　　少年答复说：是不是说，在我觉得苦楚哀伤的时候，就把自己当成是别人，这样疼痛就天然减轻了；当我悲痛欲绝之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得温和中正一些？

　　智者微微拍板，接着说：第二句话，把别人当成自己。

　　少年寻思一会儿，说：这样就可以真正同情别人的可怜，理解别人的需要，并且在别人须要的时候给予适当的辅助？

　　智者两眼发光，持续说道：第三句话，把别人当成别人。

　　少年说：这句话的意思是不是说，要充足地尊敬每个人的独破性，在任何情况下都不可侵略别人的中心领地？

　　智者哈哈大笑：很好，很好。孺子可教也！第四句话是，把自己当成本人。这句话懂得起来太难了，留着你当前缓缓咀嚼吧。

　　少年说：这句话的含意，我是一时领会不出。但这四句话之间就有很多自圆其说之处，我用什么才干把它们同一起来呢？

　　智者说：很简略，用毕生的时光跟阅历。

　　少年缄默了很久，而后叩首离别。

　　后来少年变成了丁壮人，又变成了白叟。再后来在他分开这个世界良久以后,励志故事，人们都还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，由于他是一个愉快的人，而且也给每一个见到过他的人带来了愉快。