四年级小学生作文评语(实用3篇)
四年级小学生作文评语 篇一
《我的家乡》
这篇作文是一篇关于家乡的描述，作者通过对家乡景色、气候、风俗等多方面的描写，展现了对家乡的热爱和向往。作者用了很多形象生动的词语和句子，让读者仿佛置身于作者所描述的家乡之中，感受到了那种亲切和温馨。
作者在文中还通过对家乡特色食物、传统节日等方面的介绍，展现了对家乡文化的了解和热爱。可以看出作者对家乡的感情很深厚，希望能够通过自己的文字来传递这种情感。
不过，在这篇作文中，作者可以适当增加一些描写家乡人物特征和生活习俗的内容，这样可以使作文更加全面丰富。同时，作者在写作过程中要注意语言表达的准确性和连贯性，避免出现一些语法错误和逻辑不清晰的地方。
总的来说，这篇作文内容丰富，感情真挚，但在结构和语言方面还有待提高，希望作者在以后的写作中能够不断进步，展现更好的写作水平。
四年级小学生作文评语 篇二
《我的梦想》
这篇作文是一篇关于梦想的描述，作者通过对自己的梦想和追求的描写，展现了对未来的向往和努力。作者用了很多生动的词语和句子，表达了自己对梦想的坚定信念和决心。
在文中，作者还通过对自己的梦想的具体描述，展现了对未来的规划和期待。可以看出作者对自己的未来充满信心，希望能够通过自己的努力实现自己的梦想。
不过，在这篇作文中，作者可以适当增加一些具体的实现梦想的计划和努力的内容，这样可以使作文更加具体和可信。同时，作者在写作过程中要注意表达方式的多样性和逻辑性，避免出现一些重复和累赘的地方。
总的来说，这篇作文内容积极向上，表达了对未来的美好期待和努力追求，但在结构和表达方面还有一些可以改进的地方，希望作者在以后的写作中能够不断提高，展现更好的写作水平。
四年级小学生作文评语 篇三
作文是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，以下是小编搜集整理的四年级小学生作文评语简短，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
1. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
2. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
3. 心理描写细腻,比喻句用得好,
4. 排比名的使用为文章增色不少
5. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷
6. ,结尾含蓄,点明主题
7. 结束得有点突然,夸张了
8. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
9. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动
10. 结尾呼应文题,点明中心
11. 开头直奔主题,也是一种写法
12. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
13. 反问句开头,吸引读者
14. 将…改成…更合适些,
15. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
16. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心
17. 拟人化语言使文章更显得生动活泼
18. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力
19. 用了列数字,举例子的方法,很形象
20. 过渡自然,每一段交待得很清楚
21. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
22. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…
23. 比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味
24. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
25. 你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活，
四年级小学生作文评语【简短】
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《四年级小学生作文评语【简短】》()。26. 标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
27. 字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
28. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
29. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
30. 少壮不努力 老大徒伤悲;
31. 题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，
32. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
33. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
34. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要
35. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
36. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊"加油"的!
37. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
38. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
39. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
40. …和…形成鲜明对比,突出…
