小学生写信作文评语(实用3篇)

小学生写信作文评语 篇一

今天我批阅了一封小学生写的信，内容是关于他对学校体育课的感受。在这封信中，这位小朋友用简单明了的语言表达了自己对体育课的热爱和对健康的重视。他说，体育课是他最喜欢的一堂课，因为在体育课上他可以锻炼身体、增强体质，而且还可以和同学们一起玩得开心。他还提到了运动对身体健康的重要性，说希望每个同学都能积极参加体育活动，保持健康的身体。

我认为这封信写得非常好，小朋友表达了自己对体育的认识和热爱，同时也传达了对健康的重视。他用简单的语言表达了自己的想法，让人一读就能感受到他的真诚和热情。我希望这位小朋友能继续保持对体育的热爱，坚持参加体育课和体育活动，让自己的身体更加健康。

小学生写信作文评语 篇二

今天我批阅了一封小学生写的信，内容是关于他对学校食堂饭菜质量的反馈。在这封信中，这位小朋友用坦率的语言表达了自己对食堂饭菜的不满和建议。他说，学校食堂的饭菜味道不太好，有时候还会有异物，让他感到不舒服。他希望学校能改善食堂饭菜的质量，提供更加美味健康的食物，让同学们都能吃得放心、吃得开心。

我认为这封信写得很好，小朋友勇于表达自己的看法，指出了食堂饭菜存在的问题，并提出了建设性的建议。他的反馈对学校食堂的改进是非常有益的，也展现了他对自己和同学们的关心。我希望学校能认真对待这位小朋友的建议，改善食堂饭菜的质量，让同学们都能享受到美味健康的食物。

小学生写信作文评语 篇三

　　充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　文章想象合情合理，

　　通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　细节描写颇具匠心。极富功底。

　　对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　文章将…写得细致入微

　　语言活泼明快，富有情趣。

　　大量采用生活中的.口语，使文章更显自然亲切。

　　结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

　　故事

虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　结尾以…点明中尽，含蓄隽永