师范生实习学校指导教师评语(精彩3篇)
师范生实习学校指导教师评语 篇一
作为师范生的指导教师，我有幸担任了多个实习生的指导工作。在这个过程中，我发现不同的实习生有着不同的优势和不足，下面我将结合实际案例，对其中一位实习生进行评价。
这位实习生名叫小李，她来自于某师范学院，在实习期间担任了我们学校一年级班级的数学课指导工作。小李有着良好的教学基础，她在备课和讲课的过程中都表现出色。她的授课内容设计合理，富有趣味性，能够吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。除此之外，小李还非常注重学生的思维训练，她善于引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力，让学生在解题过程中得到成就感。
然而，小李在实习过程中也存在一些不足之处。比如，她在处理学生纪律问题上稍显犹豫，有时候难以果断处理学生之间的矛盾，导致课堂秩序有些混乱。此外，小李在与家长沟通方面也有待提高，她需要学会更好地与家长合作，共同关心学生的学习和成长。
总的来说，小李是一位有潜力的师范生，她在教学方面表现出色，有着较强的教学能力和创新意识。希望在今后的实习过程中，小李能够继续发挥自己的优势，不断完善自己的教学技能，成为一名优秀的教师。
师范生实习学校指导教师评语 篇二
作为师范生的指导教师，我一直以来都非常重视实习生的指导工作。在过去的几年中，我指导了多位实习生，他们来自不同的学校和专业，每一位实习生都给我留下了深刻的印象。下面我将结合一个实际案例，对其中一位实习生进行评价。
这位实习生名叫小王，他是一名来自师范学院的实习生，在我们学校担任了一年级班级的语文课指导工作。小王是一名非常认真负责的实习生，他在备课和讲课的过程中都投入了很多心血。他的授课内容生动有趣，能够引起学生的兴趣，让学生在欢乐中学习语文知识。此外，小王还注重培养学生的阅读兴趣，他会推荐一些优秀的文学作品给学生，激发他们对文学的热爱。
然而，小王在实习过程中也遇到了一些困难。比如，他在课堂管理方面还有待加强，有时候难以有效控制学生的注意力，导致课堂秩序不够井然。此外，小王在教学方法上还有待改进，他需要学会更多样化的教学方式，以适应不同学生的学习需求。
总的来说，小王是一位有潜力的师范生，他在教学方面表现出色，有着较强的教学能力和创新意识。希望在今后的实习过程中，小王能够不断提升自己的教学技能，不断完善自己，成为一名优秀的教师。
师范生实习学校指导教师评语 篇三
师范生实习学校指导教师评语
xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议，
师范生实习学校指导教师评语
。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。xx谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
xx踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不
xx待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三，
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《师范生实习学校指导教师评语》()。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。指导老师：
**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
指导班主任：
**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!
该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
