教育技术培训感言 -感言(精选3篇)
教育技术培训感言 -感言 篇一
在参加了一次教育技术培训后，我深有感触。在这次培训中，我学到了很多新的知识和技能，也收获了不少感悟和体会。
首先，这次培训让我意识到教育技术在当今社会的重要性。随着科技的飞速发展，教育技术已经成为教育领域的重要组成部分。通过教育技术，教师们可以更好地利用现代科技手段来辅助教学，提高教学效率，激发学生学习的兴趣。我深刻认识到，要想跟上时代的步伐，教育技术的学习是必不可少的。
其次，这次培训也让我感受到了学习的乐趣。在培训中，我结识了很多志同道合的同学，大家相互交流学习经验，互相帮助解决问题。在这个过程中，我不仅学到了知识，还感受到了团队合作的力量。大家共同努力，共同进步，让我感到很充实、很快乐。
最后，这次培训也让我意识到学无止境。在教育技术这个领域，知识是无穷无尽的，要想掌握所有的知识和技能是不可能的。但正是这种无限的可能性，让我对学习充满了热情和动力。我相信，只要保持学习的态度，不断积累经验，不断提升自己，就一定能够在教育技术领域取得更大的成就。
总的来说，这次教育技术培训让我受益匪浅。我将珍惜这次宝贵的学习机会，不断完善自己，为教育事业贡献自己的力量。
教育技术培训感言 -感言 篇二
参加了一次教育技术培训，我深感受益良多。在这次培训中，我不仅学到了很多新的知识和技能，还收获了很多感悟和启示。
首先，这次培训让我深刻认识到教育技术的重要性。在当今社会，科技发展日新月异，教育技术已经成为教育改革的重要抓手。通过教育技术，教师们可以利用各种现代科技手段来提升教学质量，激发学生的学习兴趣，实现个性化教学。我深信，只有不断学习和掌握教育技术，才能更好地适应社会的发展需求，更好地服务学生的成长。
其次，这次培训也让我意识到了自身的不足和不足之处。在培训中，我发现自己在教育技术方面的知识和技能还存在很大的空白和不足，需要不断学习和提升。同时，我也看到了一些同行在教育技术领域的优秀表现，让我深感自己还有很长的路要走。这种自我反思和自我提升的意识，将激励我更加努力地学习和实践，不断提升自己的专业水平。
最后，这次培训也让我感受到了学习的乐趣和成就感。在培训中，我遇到了很多志同道合的同学，我们相互交流学习经验，互相帮助解决问题。在这个过程中，我不仅学到了知识，还结识了很多朋友，让我感到很幸福和满足。学习是一种享受，知识是一种力量，我愿意一直保持学习的态度，不断提升自己，为教育事业贡献自己的一份力量。
总之，这次教育技术培训让我受益匪浅，收获颇丰。我将珍惜这次宝贵的学习机会，不断完善自己，为实现教育梦想努力奋斗。
教育技术培训感言 -感言 篇三
教育技术培训感言 -感言
感言之一：培训让我的教学思考更加规范
——模块一感言
这些年来，大大小小的培训没少经历过，
教育技术培训感言
。从教学理念来讲，参加了各种各样的业务学习和新课程的培训，有了一定的认识。自己也是一个比较爱学习好看书的人，家庭也有几千册的藏书，各种教育杂志和专著不离身，对教学上的问题也喜欢瞎折腾。从电脑技术来讲，也可以说与时俱进了，既通过了中小学计算机高级考试，又对各种软件比较够熟练，应付一下课堂上的多媒体，自然没什么难度。刚开始听说要参加这种培训，信心还是很足的。从前几天拿到帐号开始，我就第一时间登录上去看个究竟，初步一看，觉得很多技术都是玩转了的，很多问题似曾相识。我没作任何准备就尝试了“前期测试”，结果的60分还是让我惊出一身冷汗
通过学习，使我真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合” “教学设计”等概念。那些模块化的设计方法、那些案例分析、使我知道了为什么要进行教学目标分析和学习者特征分析，明白了怎样分析并恰当表达教学目标，要从哪几方面着手分析学习者，怎样使用知识可视化工具来辅助教学目标分析，等等。
这样的分析手段，是我以前没尝试过的，已经引起了我对教学的反思。我们在日常课堂教学运作和教学研究中，该如何更加规范地进行，希望通过今后的深入学习，得到更多的启示。
学习刚刚开始，努力还在继续。
感言之二：做一回理性的专业分析师
作为有21年教龄的老师，我有过太多的教育教学情况分析的经历：教材分析，教学目标分析，学情分析等等。我有过挑灯夜战分析问题的孤独，也有过集体教研互相争论问题的热闹。今天，我为了争取时间完成教育技术中级培训的学习，提前对模块二进行了学习。说实话，这样的案例教学对我还是触动很大的，为了回答好那几个问题，我反复的阅读那份《教育技术参考手册》，就像高考前的冲刺一样，生怕遗漏了什么知识点。案例分析是专业技术学习和业务培训中的'重要内容。我在草拟那份答案时，力求紧扣有关的理论知识，运用现代教育原理与知识来解决问题。只要这样对一些典型案例进行分析，才能促进学习和提高教学的能力。
教师成为一个分析者，我们的课堂活动将会更加理性，课堂效率也将大大提高。
感言之三：在分析中学习，在学习中分析
书到分析方恨少，案非经过不知难，
感言
《教育技术培训感言》()。这几天在埋头做案例分析，夜夜眠不足，文思何处续。在分析案例中，心情饱受煎熬，思想得到解放，也学到了很多东西。感谢同学，感谢导师，感谢广东省中小学教师教育技术能力中级培训！感言之四：被“精”被“顶”三秘诀
你发的帖想被老师加精吗？你发的帖想被老师固顶吗？向大家提供三条秘方：
1、 在阅读案例时，提炼观点要有价值。
2、 分析问题要有对策。
3、 解决问题要有独到的见解和做法。
在论证时要符合逻辑法则，如用演绎推理要做到：大道理—小道理—结论。
大道理：经验水平介绍（较低水平说理），教育学、心理学理论（较高水平说理）
小道理：案例说明。
我平时写论文也是这样想的，大家不妨试试。
感言之五：课件四境界
初识多媒体，怀着满腔热情，恨自己技术不足，做不出满意的课件。因此在不断地摸索电脑技术，什么PowerPoint、FrontPage、Authorware、Flash、几何画板啊摸了个底朝天。★熟悉了多媒体后，恨自己创意不足，做不出满意的课件，总想着用新奇哦精美哦炫丽哦吸引学生的眼球。★学习教育技术以来，恨自己信息化教学理念落后，技术与课程整合能力不足，做不到课程与课件无缝对接与完美结合。★今后，我知道有更多不足，对任何事情的热情不足和过分热情，都无法达到理想的彼岸。2010.5.26飞机上。
感言之六：评价有量规，从今不随意
评价量规是一个真实性评价工具，它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。评价量规不仅对研究性学习适用，也可以引申到对家常课的评价。有评价量规的条文框框作为依据，可以使我们的评价的随意性减少到最低程度。
感言之七：培训—中年人学习的再起点
作为从事教育二十几年的中年教师来说，不缺经验，缺的是新理念。当年大学里学习的知识和理念，今天有多少还能适用于课堂教学实践？
身体到了中年需补钙，人生到了中年需充电。中年是人生学习的再起点。繁重的教学任务，繁忙的生活，琐碎的家庭事务，已经使我们无法放下工作来脱产进修学习了。
教育技术中级培训，就像一场及时雨，让我们枯渴的思想得以充实，让我们工作、学习两不误。今天，改变浮躁的习惯，坐在电脑旁，慢慢地品味新技术带来的乐趣，感觉就像看了一场连续剧。
