大班上学期区域活动计划(经典4篇)
大班上学期区域活动计划 篇一
在大班教学中，区域活动是非常重要的一部分，它能够帮助幼儿在各个领域得到全面发展。在新学期的开始，我们制定了一份全新的区域活动计划，旨在为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
首先，我们将在角落区设置一个阅读角，供幼儿们阅读各类图书和绘本。通过阅读，幼儿可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，同时也能够开拓他们的思维，激发他们的想象力。
其次，我们将在建筑区设置一个搭建积木的区域。通过搭建积木，幼儿可以培养动手能力和空间想象力，同时也能够锻炼他们的耐心和逻辑思维能力。我们将提供各种各样的积木，让幼儿们自由发挥，创造出属于自己的作品。
此外，我们还将在美术区设置一个绘画区。在这里，幼儿们可以尽情发挥想象力，用各种颜色和材料创作自己的作品。绘画是一种很好的方式，可以帮助幼儿表达内心的感受，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
最后，我们还将在自然区设置一个种植区。在这里，幼儿们可以亲自动手，培养植物，感受生长的乐趣。通过观察植物的生长过程，幼儿们可以学到自然界的规律，培养他们的责任感和爱护环境的意识。
总的来说，这份区域活动计划旨在为幼儿们提供一个多元化的学习环境，帮助他们在各个领域得到全面的发展。我们将尽最大努力，让每一个幼儿都能够在这里找到属于自己的兴趣和激情，享受学习的乐趣。
大班上学期区域活动计划 篇二
在大班教学中，区域活动是非常重要的一部分，它能够帮助幼儿在各个领域得到全面发展。在新学期的开始，我们制定了一份全新的区域活动计划，旨在为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
首先，我们将在角落区设置一个阅读角，供幼儿们阅读各类图书和绘本。通过阅读，幼儿可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，同时也能够开拓他们的思维，激发他们的想象力。
其次，我们将在建筑区设置一个搭建积木的区域。通过搭建积木，幼儿可以培养动手能力和空间想象力，同时也能够锻炼他们的耐心和逻辑思维能力。我们将提供各种各样的积木，让幼儿们自由发挥，创造出属于自己的作品。
此外，我们还将在美术区设置一个绘画区。在这里，幼儿们可以尽情发挥想象力，用各种颜色和材料创作自己的作品。绘画是一种很好的方式，可以帮助幼儿表达内心的感受，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
最后，我们还将在自然区设置一个种植区。在这里，幼儿们可以亲自动手，培养植物，感受生长的乐趣。通过观察植物的生长过程，幼儿们可以学到自然界的规律，培养他们的责任感和爱护环境的意识。
总的来说，这份区域活动计划旨在为幼儿们提供一个多元化的学习环境，帮助他们在各个领域得到全面的发展。我们将尽最大努力，让每一个幼儿都能够在这里找到属于自己的兴趣和激情，享受学习的乐趣。
大班上学期区域活动计划 篇三
我们农村幼儿园可以说处处是创造之地，开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动、游戏、科研等几方面着手，释放空间、时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，不仅能开发幼儿的智力，而且能锻炼幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力。因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如美工区、操作区、角色区、阅读区、表演区等区域活动，并结合班级的科研特色如：种子粘贴、玉米芯拼插、玉米皮编织等，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和动手操作活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。
一、基本情况分析：
大班幼儿对区域活动和手工操作活动较感兴趣，参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和动手操作活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。
二、本学期区域活动目标
立足培养幼儿能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动和动手操作科研活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。
针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：
(一)阅读区和表演区
1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看懂图画书中的主要内容，并能够表演。
2、对图片感兴趣，能在成人的看图说话，学说普通话。
3、初步学习运用废旧材料修补图书。
(二)操作区
1、正确运用多种材料(七巧板、接龙、棋类、智力拼图等)，探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。
2、会做科学小实验，活动有目的，操作认真。
3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。
4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。
(三)美工区
1、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。@_@我是分割线@_@2、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。
4、并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。
三、具体措施：
1、通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
2、在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用散步、社区活动，带领幼儿观察周围的社会生活。
3、活动区提供一定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样，同时提醒幼儿遵守游戏规则。
4、教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
5、教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录，确保游戏的顺利开展。
6、抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出、纠正，第二次游戏大家还讨论、学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。
四、区域活动安排：(详见区域活动记录表)
大班上学期区域活动计划 篇四
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