作文评语对学生的影响(通用3篇)
作文评语对学生的影响 篇一
作文是学生学习语文的重要组成部分，而老师对学生作文的评语也是学生学习过程中不可或缺的一环。作文评语不仅能够帮助学生提升写作水平，还能够影响学生的学习态度和情绪。
首先，作文评语对学生的学习有着积极的影响。老师的评语能够及时指出学生在写作中存在的问题，帮助学生认识到自己的不足之处，从而及时改正。通过老师的评语，学生可以了解到自己在文章结构、逻辑性、语言表达等方面的不足，有针对性地进行提高。评语中的建议和指导可以让学生更加明确自己的写作方向，帮助他们更好地掌握写作技巧，提高写作水平。
其次，作文评语对学生的学习态度和情绪也有着重要的影响。一份认真负责的评语可以激发学生的学习热情，让他们感受到老师的关心和鼓励。而过于苛刻或不负责任的评语则会给学生带来挫折感和消极情绪，影响他们的学习积极性。因此，老师在给学生作文评语时，不仅要客观公正地指出问题，还要给予适当的鼓励和帮助，让学生感受到成长和进步的喜悦，激发他们的学习热情。
总的来说，作文评语对学生的影响是深远的。通过评语的指导和帮助，学生可以不断提高写作水平，培养良好的学习态度和情绪，实现全面发展。因此，老师在给学生作文评语时，应该认真负责，客观公正地指出问题，给予适当的鼓励和帮助，引导学生走上写作的道路，激发他们的学习热情，让他们在写作中不断进步。
作文评语对学生的影响 篇二
作文评语是老师对学生作文表现的评价和建议，对于学生的写作水平和学习态度都有着重要的影响。合理的评语可以激励学生进步，促使他们更好地掌握写作技巧，提高写作水平；而不当的评语则可能会给学生造成挫折感和消极情绪，影响他们的学习积极性。
首先，作文评语可以帮助学生提升写作水平。通过老师的评语，学生可以及时了解到自己在写作中存在的问题，从而有针对性地进行提高。评语中的建议和指导可以让学生更加明确自己的不足之处，引导他们改正错误、提高表达能力，从而提高写作水平。因此，老师在给学生作文评语时，应该客观公正地指出问题，给予适当的建议和指导，帮助学生不断进步。
其次，作文评语也会影响学生的学习态度和情绪。一份认真负责的评语可以激发学生的学习热情，让他们感受到老师的关心和鼓励，从而更加努力地学习写作。而过于苛刻或不负责任的评语则可能会让学生失去信心，产生消极情绪，影响他们的学习积极性。因此，老师在给学生作文评语时，除了指出问题，还应该给予适当的鼓励和帮助，让学生感受到成长和进步的喜悦，激发他们的学习热情。
综上所述，作文评语对学生的影响是深远的。通过评语的指导和帮助，学生可以不断提高写作水平，培养良好的学习态度和情绪，实现全面发展。因此，老师在给学生作文评语时，应该认真负责，客观公正地指出问题，给予适当的鼓励和帮助，引导学生走上写作的道路，激发他们的学习热情，让他们在写作中不断进步。
作文评语对学生的影响 篇三
作文评语对学生的影响
一位心理学家曾用名经说过:“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏和赞美，
作文评语对学生的影响
。”赞赏的语言对学生们具有神奇的激励作用，恰如其分地常识，犹如一剂甘甜的良药,能增强学生的自信心和自尊心,使学生获得成功感。那么在语文教学中，作文评语是师生心与心的交流：作文评语是学生习作中的航标灯。先学做人，后学作文，文如其人都是对作文做人关系的很好阐述。我们现在的作文教学，往往只重视对学生写作技巧的指导，忽视了作文的育人功能。其实，不管是成人的文章还是学生的作文，都或多或少地体现了他们的世界观和人生观，是他们思想品质、道德行为的一种流露。通过情感式的评语，可以提高学生的思想认识，培养学生高尚的道德情操，真正把作文与做人结合起来。例如：一位学生在《我的'父亲》一文中流露出父母离异带来的极度伤感，而习作又文从字顺，情感真切。评语可以这样写：你感情上的痛苦我很理解，生活上的痛苦我更明白,值得高兴的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子,是个听话的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作，
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《作文评语对学生的影响》()。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，珍惜今天，用你自己的实际去创造你的明天，你的未来一定会是美好而幸福的。评语如能正确地反映出写作中的甜与苦，学生便引为知己;评语若能醒豁地指引今后的目标，开拓出思路，学生会视为摸索前进中的一盏明灯;评语就是用真情和爱去阅读每一个学生的心灵。又如：有一次在写作文《我的烦恼》时，她写到：我的烦恼就是我长的太丑了，就是一只不起眼的丑小鸭，自己显得太丢人
陶行知老先生说过:真教育是心心相印的活动。有一首诗写道：“把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格。一个性格关系到一个人的命运，具有了积极乐观心态的性格，就会收获一个金色的人生。”评语的重要性及其对学生的影响，可谓大矣,它往往是教师的人生观，世界观，人格、品格、学识的集中反映，潜移默化地塑造着学生的灵魂，甚至会影响学生的一生，让师生在心灵的撞击中创造爱的火花,去收获成功的喜悦吧!
