养成教育名言【通用6篇】

养成教育名言 篇一

在孩子的成长过程中，养成教育扮演着至关重要的角色。家长们常常会听到一些关于养成教育的名言，这些名言不仅能够激励家长们更好地教育孩子，也可以成为孩子们的人生座右铭。下面就让我们来看看一些经典的养成教育名言吧。

第一句名言是：“教育不是灌输，而是点燃一团火焰。”这句话出自英国作家弗朗西斯·培根。这句话告诉我们，教育不应该仅仅是一味地灌输知识，而应该是激发孩子内在的学习欲望和热情。只有点燃了孩子的求知欲，他们才会在学习的道路上越走越远。

第二句名言是：“教育是种子，播下去就是一片森林。”这句话出自美国教育家罗伯特·海特纳。这句话告诉我们，教育就像是一颗种子，只有不断地播种、浇灌、呵护，才能长成一片茂盛的森林。家长们应该把教育看作是一项长期投资，不断为孩子的成长创造条件。

第三句名言是：“教育是生命的火炬。”这句话出自美国教育家亨利·布鲁克斯·亚当斯。这句话告诉我们，教育是引导孩子前行的灯塔，是照亮他们前进道路的火炬。在孩子成长的过程中，家长们应该成为他们的引路人，为他们点亮前进的方向。

通过这些养成教育名言，我们可以看到，教育是一项伟大的事业，是一种责任和使命。家长们要时刻关注孩子的成长，悉心培养他们的品格和能力，让他们成为有担当、有责任感的人才。只有这样，我们的孩子才能在未来的社会中立足、发展，为社会的繁荣和进步做出贡献。

养成教育名言 篇二

养成教育是家庭教育中的一种重要方式，通过培养孩子的习惯和品德，帮助他们建立正确的人生观和价值观。以下是一些关于养成教育的名言，让我们一起来了解一下。

第一句名言是：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”这句话出自中国教育家杨振宁。这句名言告诉我们，一个人的命运取决于他的行为和习惯。只有养成良好的行为习惯，才能形成积极向上的性格，从而决定一个人的命运。

第二句名言是：“养成习惯就是养成自己。”这句话出自英国作家萨缪尔·约翰逊。这句话告诉我们，一个人的习惯决定了他的一生。只有养成良好的习惯，才能让我们变得更加优秀，更加成功。家长们要时刻引导孩子养成正确的习惯，让他们在成长的道路上越走越远。

第三句名言是：“养成好习惯，不仅是为了自己，更是为了别人。”这句话出自美国作家约翰·卢布鲁克。这句话告诉我们，养成好习惯不仅有利于自己的成长，也有利于他人的交往。家长们要教导孩子懂得尊重、爱护他人，养成良好的社交习惯，让他们成为社会需要的人才。

通过这些养成教育名言，我们可以看到，培养孩子的习惯和品德是一项持久的工程，需要家长们在日常生活中不断引导和教育。只有通过家庭的悉心培养，孩子才能成长为品德高尚、有担当的社会栋梁。让我们一起努力，为孩子的成长添上一抹光彩。

养成教育名言 篇三

　　1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

　　2、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

　　3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知

　　4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）

　　5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多

的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

　　6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗

　　7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁

　　8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

　　9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

　　10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》

　　11、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林

　　12、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

　　13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

　　14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ——培根

　　15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

　　16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知

　　17、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

　　18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦

　　19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

　　20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特

　　21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯

　　22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

　　23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 ——（元）佚名

　　24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ——希特勒

　　25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

　　26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

　　27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） ——谚语

　　28、教育植根于爱。 ——鲁迅

　　29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

　　30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培

　　31、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

　　32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 ——赫尔巴特

　　33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一

　　34、凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶

　　35、初期教育应是一种娱乐

养成教育名言 篇四

　　1、太阳下最光辉的职业是教师。

　　2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

　　3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　4、教师就是要敬业爱生。

　　5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　8、教师要融于师生的相互理解中。

　　9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　11、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

　　12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　13、教书育人，功德无量。

　　14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　15、每一个学生都是好学生。

　　16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　17、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

　　18、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　19、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　24、捧着一颗心，不带半根草去。

　　25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

　　27、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　34、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

　　35、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　36、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　　37、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　　39、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　41、把一切知识教给一切人。

　　42、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　46、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

　　47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　48、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

　　49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　53、慈父+慈母=教师。

　　54、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　55、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　56、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　57、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　58、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　59、习于智长，优与心成。

　　60、心灵塑造的最佳工程师。

　　61、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　62、师德是一面镜子。

　　63、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　64、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　65、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

　　66、以德感人，为人师表。

　　67、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　68、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　69、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

　　70、视责任为美德。

　　71、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　72、坚持启发式，避免注入式。

　　73、心灵的沟通胜于知识传递。

　　74、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　75、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　　76、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　77、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　78、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　79、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　80、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　81、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　82、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

　　83、职业道德是做人之本，为师之本。

　　84、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　85、天荒地老，教师的童心不泯。

养成教育名言 篇五

　　1）勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。

　　2）当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。

　　3）儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！

　　4）清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

　　5）在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。

　　6）每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！

　　7）尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。

　　8）我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。让我们用亲切的'话语会心的微笑鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。

　　9）做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。

　　10）走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。

　　11）我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长

　　12）用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

　　13）以心关注孩子的快乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想！

　　14）用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

　　15）用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。

　　16）我们化身为快乐的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

　　17）让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！

　　18）以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！

　　19）为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。

　　20）尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐的成长！

　　21）如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的`光彩，我们的人生平凡而又辉煌。

　　22）倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　23）用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

　　24）幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　25）用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　26）让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　27）热心对待工作，真心呵护幼儿。

　　28）我们的每一个孩子都是好孩子。

　　29）让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　30）我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

养成教育名言 篇六

　　1、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充

　　2、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》

　　3、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

　　4、中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

　　5、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。——邸玉平

　　6、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。——冯春艳

　　7、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

　　8、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲

　　9、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

　　10、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

　　11、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

　　12、情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

　　13、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗

　　14、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

　　15、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平

　　16、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

　　17、评价一座城市，要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦

　　18、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。讲卫生是为自己为他人为生活为将来的大事。——牛怀文

　　19、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

　　20、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　21、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

　　22、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名

　　23、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔

　　24、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

　　25、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳