小学作文评语【经典3篇】

小学作文评语 篇一

作文题目：我的偶像

这篇作文的主题是“我的偶像”，学生选择了一个他们崇拜的人或者角色作为写作对象。在作文中，学生生动地描述了他们的偶像是谁，为什么崇拜他们，以及他们从偶像身上学到了什么。

作文整体结构清晰，语言流畅，表达了学生对偶像的崇拜之情。在文章开头，学生简单介绍了他们的偶像是谁，接着详细描述了偶像的特点和魅力，比如勤劳、善良、聪明等等。然后，学生展示了自己对偶像的崇拜之情，表达了自己想要向偶像学习的愿望。

在文章的结尾，学生总结了自己从偶像身上学到的东西，比如勤劳努力、乐观向上等等。整篇文章感情真挚，表达了学生对偶像的崇拜和敬仰之情，展现了学生对优秀品质的向往和追求。

总的来说，这篇作文内容丰富，结构完整，语言流畅，表达了学生对偶像的崇拜之情，展现了学生对优秀品质的向往和追求，是一篇优秀的作文。

小学作文评语 篇二

作文题目：我的梦想

这篇作文的主题是“我的梦想”，学生描述了自己的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及他们将如何努力去实现这个梦想。

在作文中，学生清晰明了地表达了自己的梦想是什么，比如成为一名科学家、医生、老师等等。学生通过生动的描述，展现了自己对梦想的向往和追求，表达了自己对未来的美好期许。

在文章的中间部分，学生详细描述了自己为了实现梦想将会做出的努力和付出，比如努力学习、锻炼自己的技能等等。学生展现了自己对梦想的执着和坚持，表达了自己对未来的信心和勇气。

在文章的结尾，学生总结了自己的梦想和努力，表达了对未来的美好期许和向往。整篇文章内容丰富，结构清晰，语言流畅，表达了学生对梦想的执着追求和对未来的美好期许，是一篇优秀的作文。

小学作文评语 篇三

　　作文的评语是形象化的理性表现，其中融合着教师的道德、学识、人格等多种素质，

小学作文评语（简短）

　　1. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看

　　2. 对…的比喻用得妙

　　3. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　4. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　5. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　6. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　7. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　8. 错别字多得像马蜂窝已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

　　9. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　10. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人，

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　　11. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　12. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　13. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　14. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　15. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　16. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。

　　17. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　18. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作

　　19. 运用多种感官,描写十分仔细

　　20. 孩子的气的语言很有意思

　　21. 加入人物行为,使画面生动

　　22. 这段多余,不如删去,使文章更简洁

　　23. 发挥奇妙想象,运用

　　24. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩

　　25. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味

　　26. 以感受开头,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强

　　27. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体

　　28. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远,令人赞叹

　　29. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂

　　30. …特写镜头别开生面,情趣盎然全文充满童心童趣,读来倍感亲切