支教感言【优秀3篇】

支教感言 篇一

作为一名支教老师，我深深感受到了支教的意义和价值。在偏远的山区小学支教一年，让我收获了许多感动和成长。

首先，支教让我看到了贫困地区孩子们的真实生活。他们或许没有最好的教育资源，或许没有最好的生活条件，但他们却拥有着一颗纯真的心灵。每天看到他们笑容灿烂的脸庞，听到他们朗朗的读书声，我感到了一种莫名的幸福和满足。支教不仅仅是传授知识，更是传递关爱和温暖。

其次，支教让我更加珍惜生活中的每一个细微之处。在山区小学，我没有了繁重的工作压力，没有了城市的喧嚣和浮躁。我开始享受晨曦中的清新空气，享受夜晚的静谧星空，享受和孩子们一起玩耍的快乐。支教让我重新审视了生活的本质，让我学会感恩和珍惜眼前的美好。

最后，支教让我变得更加坚强和勇敢。在偏远的山区，我面对各种困难和挑战，但我没有退缩，而是坚定地走了下去。支教让我学会了坚持和努力，学会了面对困难时不言放弃。我相信，在支教的道路上，我会不断成长，不断前行。

支教让我感受到了生活的真谛，让我看到了人性的美好。支教让我收获了感动和成长，也让我变得更加坚强和勇敢。支教，让我心灵得到了升华，让我人生得到了启迪。

支教感言 篇二

作为一名支教老师，我深知支教的使命和责任。在偏远的山区小学支教多年，我积累了许多感悟和体会。

首先，支教是一种奉献和牺牲。在山区小学，我面对着种种困难和挑战，但我选择了坚守。我愿意放下城市的繁华和舒适，来到贫困地区，用自己的知识和爱心，为孩子们播撒希望的种子。支教并不轻松，但我心甘情愿，因为我知道，我的付出将会换来孩子们的笑容和成长。

其次，支教是一种教育和启迪。在山区小学，我不仅教给孩子们知识，更教给他们人生的道理。我告诉他们要勇敢面对困难，要珍惜眼前的幸福，要努力追求梦想。我希望每一个孩子都能在我的支教下茁壮成长，实现自己的人生价值。

最后，支教是一种心灵的洗礼和升华。在山区小学，我学会了感恩和珍惜，学会了坚韧和勇敢。我看到了孩子们的纯真和善良，看到了生活的美好和真实。支教让我重新审视了自己的人生，让我明白了生活的意义和价值。

支教是一种奉献和牺牲，是一种教育和启迪，更是一种心灵的洗礼和升华。支教使我成长，使我感动，使我坚强。支教，让我心灵得到了净化，让我人生得到了升华。愿支教之路上，我们永远怀揣着一颗爱心，走得更远，做得更好。

支教感言 篇三

（二）

　　很多人都会问我，你这次去支教，有什么感想，有什么收获？刚听到的时候，我会楞一下，因为在之前我很少去思考这个问题，而且很早就知道，付出与收获之间是不对等的，就像这个世界没有绝对的公平一样，不可能你付出多少就能收获多少。但可以肯定的是没有付出，收获肯定是没有的，但收获与付出也不会是一个正比例函数。但人总是奇怪的，有了付出后，总会去想我的收获是什么，于是被问多了以后，我也把自己的收获进行了一个简单的整理，它既是我这次支教的收获，也可以说是我对于这次支教的感想！

　　学生的进步应该是我最大的收获吧。虽然这种进步还很不明显，也没有办法用考试的方式来测量，毕竟我们呆的时间太短了。但我在上课的时候，可以感觉到，在后来的课上，就比在之前的课上更活跃，有一部分学生开始学会用自己的思路来思考如何解决一个数学问题了，而且有几个同学也喜欢去钻研数学问题了，即使他们解题的能力还不是很强，证明题的整体思路也还不是很清晰。但要知道他们的基础是薄弱的，能做到这些，已经是很不容易了。这些还只是技巧上的进步，关键的是我还看到了很多同学思想上的进步。从他们的作文中，从他们在我们临走时写给我的小纸条中，我看到了很多同学都有了不畏艰辛继续求学的愿望，有了走出山区的勇气和信心。我们平时在上课时给他们灌输的很多大道理，他们很多人都能努力的记住了，并不时的在他们的作文中反应了出来，也有的同学因为我的讲课而喜欢上了数学，有的同学开始对数学产生了兴趣，开始对那些奇怪的定理和很难的证明有了些学习的信心。有了这些，我认为就是对我们在那里付出的最大回报。

　　另外一个收获就是感动。在山区的日子里，生活虽然很艰辛，每天要自己起来挑水，做饭。下雨的日子更是艰难，去挑水会弄的一脚的泥巴，因为路是土路，只要一沾水，就稠了，完全的沾在鞋子上。我们很多队员的漂亮鞋子就是在这样的被破坏的。而且沾了泥巴的鞋走路起来也是极不方便的。突然的鞋子就增加了很多斤，每抬一脚都是困难的。做饭也是困难的，一个很容易灭的蜂窝煤的小炉子，每天炒菜的时候，火总是不够大，炒一个菜所花的时间是平常的几倍，而且由于我们很多人都是没有自己弄饭经验的，做饭做菜的时候，会有弄的半生不熟的状态。但这些艰辛相对于我们所收获的感动，也是微不足道的。这些感动主要来自当地的村民和学校的孩子们。平常我们走在路上，总能受到当地的村民关注的目光，从他们的目光中，可以看出，他们是善意的，对我们是欢迎的，虽然我们很少交谈，有时我们会礼貌的给他们一句问候，他们也会报以我们更多的问候；而来自学校里和村里孩子们的感动就更不多说了，我们只要在学校里，总是孩子们围观的对象，我们的每一个动作，每一句话都能成为他们模仿的对象，一些在我们看来很普通的东西，对他们来说也许是陌生的，比如能放出歌声的小音响，能听歌的mp3,能通过手动发电的小手电筒。这些孩子们，在经常的关注我们的时候，也会不时给我们带来一些小小的礼物，自家产的玉米，辣椒，土豆，有一天的下午还特意从树上摘来了一些还没有完成成熟的核桃，也许是知道我们要走了，怕我们不能吃到这个对他们来说很珍贵的东西吧。除了这些，还有那几个在火车站遇到的小姑娘，知道我们要等到很晚的车，热情的邀请我们到她们家里去住宿；还有住我们附件，经常给我们送土豆，给我们帮助的王老师的妻子；那个在我们临走前主动来找我们聊家常的老师；还有我们最尊敬的那个只有一个班级的阳光山小学坚持教书的唯一老师——李老师，他告诉了我们什么是坚持，什么是信仰，什么是伟大中的平凡，平凡中的伟大！

　　感动总是缘于一些很小的事情，这样的事情还有很多，很久没有流泪的我，当看到在凌晨5点我们要离开时，看到还有学生来给我们送行时，我流泪了！当看到那些在我们屋子外从中午12：00一直等到下午6：00，只是为了见我们最后一面的同学时，我的泪在眼眶中打转！感动从这个意义上来说，又是多么的不简单啊！

　　除了感动，此行还有一个值得大书特书的是友谊！我们一个小组的六个成员，在这短短的时间内，因为互相关心，帮助，并为了一个共同目标努力而建立了深厚的友谊。来自祖国各地的我们因为这次支教而相聚一起，共同度过了一段被我们戏称为“新知青”的艰辛而有意义的日子。我们六人在闲暇之余互相都给对方取了一个外号。邓钦是我们的小组长，被我们称为叮当；我则因为年纪最大被叫做老大；朱雪光则被淘淘戏称为小雪，他们两个在一起总有无限的乐趣，给我们平淡的生活带来了很多的色彩；淘淘有很多外号，淘淘只是其中一个，只是因为她的名字叫康丽桃，也有人称她为小康或者奔小康，（奔有时会谐音成笨）；而且她也是我们中最小的；慢半拍则是因为淘淘吃饭，走路总比我们慢半拍，所以我们有时也戏称她为淘淘慢半拍；胡朋延是因为第一次做饭，炒菜炒糊了，淘淘就抓住他不放