赫胥黎语录(实用3篇)

赫胥黎语录 篇一

在英国文学史上，赫胥黎（T. H. Huxley）被誉为“达尔文的律师”，他是进化论的坚定拥护者，也是一位卓越的科学家和思想家。他的言论深刻而富有启迪，成为许多人学习和借鉴的对象。

赫胥黎曾说：“事实是我们的朋友，我们要尽全力去寻找它们。”这句话体现了他对科学研究的态度，即认真、严谨地探索事物的真相。在面对问题时，我们不能凭空臆测，而是应该依靠客观的事实和证据来支撑我们的观点。只有这样，我们才能更好地认识世界、改进自己。

赫胥黎还说：“人类的思维应该像开放的窗户，让真理自由地进入。”这句话告诉我们要保持开放的心态，不要被成见和偏见所束缚。只有敞开心扉，才能接纳新的想法和知识，才能不断地学习和成长。而如果我们固守已有的观念，就会错过很多宝贵的机会。

赫胥黎曾说：“科学并不关心你相信什么，而是关心你为何相信。”这句话强调了科学精神的重要性，即理性思考和求真务实。在追求知识的道路上，我们不能凭信仰或主观臆断，而是应该通过观察、实验和推理来建立我们的认识体系。只有如此，我们才能确保我们的信仰是建立在真实和可靠的基础之上。

赫胥黎的语录启示了我们如何正确看待世界、如何积极学习和思考。在这样一个信息爆炸、观念碰撞的时代，我们更需要如赫胥黎般的智慧和清醒，去面对挑战、探索未知，不断前行。

赫胥黎语录 篇二

赫胥黎（T. H. Huxley）是19世纪英国著名的科学家和思想家，他在进化论的推动下，对当时的科学界和社会产生了深远的影响。他的思想和言论充满着智慧和启示，至今仍然激励着人们不断前行。

赫胥黎曾说：“思想就是力量，思考就是行动。”这句话表达了他对思维力量的高度重视，认为思考是推动行动的源泉。只有经过深思熟虑的思考，我们才能找到正确的方向和目标，才能做出明智的选择和决策。因此，我们应该时刻保持头脑清醒，不断地思考和反思，以便更好地应对生活中的挑战。

赫胥黎还说：“人类的进步取决于勇气和判断力。”这句话强调了勇气和判断力在个人和社会发展中的重要性。勇气使我们敢于面对困难和挑战，不畏艰险地前行；判断力使我们能够明辨是非，做出正确的选择。只有勇气和判断力并重，我们才能实现个人的成长和社会的进步。

赫胥黎曾说：“真理的发现是一个漫长的过程，我们需要不断地探索和实验。”这句话告诉我们，真理并非一蹴而就，而是需要经过长期的努力和实践才能逐渐揭示。在追求知识和理解的道路上，我们需要保持耐心和恒心，不断地积累和总结经验，才能最终找到真理的踪迹。

赫胥黎的语录充满了智慧和鼓舞，引领着人们勇往直前，不断超越自我。在这个充满挑战和机遇的时代，我们更需要如赫胥黎般的智慧和勇气，去探索未知、实现梦想，创造更美好的未来。

赫胥黎语录 篇三

　　托马斯·亨利·赫胥黎，英国博物学家、教育家，达尔文进化论最杰出的代表。本文将介绍赫胥黎语录。

　　赫胥黎语录：

　　1、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。

　　2、人尽管生活在时间之中，却应追求永恒，要努力放弃ròu tǐ的享受，而坚持精神的水准。

　　3、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。

　　4、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。

　　5、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。

　　6、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。

　　【拓展阅读】

　　简介：

　　托马斯·亨利·赫胥黎，是一个兴趣广泛而又才华横溢的人。他不仅是捍卫科学真理的斗士，也是一位充满才情的具有极高文学禀赋的科学家。他是英国生物学家，因捍卫查尔斯·达尔文的进化论而有“达尔文的坚定追随者”之称。

　　他为了对抗理查·欧文的理论而提出的科学论证显示出人类和大猩猩的脑部解剖具有十分的相似性。有趣的是赫胥黎并不完全接受达尔文的[1]许多看法(例如渐进主义)，而且，相对于捍卫天择理论，他对于提倡唯物主义科学精神更感兴趣。

　　作为科普工作的倡导者，他创造了概念“不可知论”来形容他对宗教信仰的态度。

　　他还因创造了生源论(biogen

　　履历：

　　1871—1885年任英国皇家学会秘书、会长，同时被至少53个海外科学团体授予荣誉称号。他在比较解剖学、海洋生物学、人类形态学和古生物学等方面做出了杰出的贡献。在达尔文发表《物种起源》一书后，他竭力传播进化学说，是第一个提出人类起源问题的学者。他还首次提出“不可知论”一词，认为人们只能认识感觉现象，“物质实体”和上帝、灵魂一样，都是不可知的。但在解决一些具体的自然科学问题时，却站在唯物主义的立场上。因此，“他的‘不可知论’实质上掩藏着唯物主义”(《列宁选集》第2卷第88—89页)。作为教育家，赫胥黎对于19世纪后半期的英国教育改革具有决定性影响。他积极提倡科学教育，尖锐批判传统的古典教育，他一生追求促进自然科学知识的发展，推动科学研究方法在生活诸多方面的应用，以及普及科学知识，发展和组织科学教育。主要著作有《人在自然界中的地位》、《进化论与伦理学》、《论有机界现象的起因》等。

　　著作：

　　托马斯·亨利·赫胥黎的主要著作有《人类在自然界的位置》、《脊椎动物解剖学手册》、《无脊椎动物解剖学手册》、《进化论和伦理学》等。