建筑实习导师评语(通用3篇)
建筑实习导师评语 篇一
作为建筑实习导师,我有幸指导了一群热情洋溢、勤奋努力的实习生,他们在实习期间展现出了许多优秀的特质。在这篇评语中,我将对每位实习生进行评价和建议。
第一位实习生小李,他在实习期间展现出了出色的团队合作能力和沟通技巧。他总是乐于助人,能够与同事和客户建立良好的关系。然而,小李在时间管理方面还存在一些问题,有时候会因为拖延而导致工作无法按时完成。建议小李在未来的工作中加强时间管理,提高工作效率。
第二位实习生小王,他是一个极具创造力和想象力的实习生。在实习期间,他提出了许多创新的设计方案,受到了客户和同事的一致好评。然而,小王在团队合作方面还需要加强,有时候过于固执己见,不愿意接受他人的建议。建议小王在未来的工作中多与团队成员交流,学会倾听他人的意见。
第三位实习生小张,他是一个非常细心和认真负责的实习生。在实习期间,他对每一个细节都非常重视,确保每一个设计方案都达到了最高标准。然而,小张在承受压力方面还有待提高,有时候会因为工作压力过大而失去耐心。建议小张在未来的工作中学会合理分配压力,保持良好的心态。
总的来说,这些实习生在实习期间表现出了许多优秀的特质,但也存在一些需要改进的地方。希望他们在今后的工作中能够保持进取心,不断提升自己,成为更优秀的建筑设计师。
建筑实习导师评语 篇二
作为建筑实习导师,我有幸指导了一群热情洋溢、勤奋努力的实习生,他们在实习期间展现出了许多优秀的特质。在这篇评语中,我将对每位实习生进行评价和建议。
第一位实习生小陈,他是一个非常有责任感和执行力的实习生。在实习期间,他始终能够按时保质地完成任务,并且能够迅速适应新的工作环境和任务要求。然而,小陈在团队合作方面还有待提高,有时候过于独断独行,不愿意与他人合作。建议小陈在未来的工作中加强团队协作,学会与他人共同成长。
第二位实习生小刘,他是一个非常有创造力和学习能力的实习生。在实习期间,他不断学习新知识,提出新的设计理念,为项目注入了新的活力。然而,小刘在时间管理方面还存在一些问题,有时候会因为琐事而耽误了重要的工作。建议小刘在未来的工作中加强时间管理,提高工作效率。
第三位实习生小杨,他是一个非常勤奋和努力的实习生。在实习期间,他总是能够全力以赴地完成每一个任务,并且愿意接受挑战,不断提升自己。然而,小杨在沟通能力方面还有待提高,有时候表达不够清晰,导致工作出现了误解。建议小杨在未来的工作中多加练习表达能力,提高沟通效果。
总的来说,这些实习生在实习期间展现出了许多优秀的特质,但也存在一些需要改进的地方。希望他们在今后的工作中能够不断学习、努力提升自己,成为更优秀的建筑设计师。
建筑实习导师评语 篇三
建筑实习导师评语
该生到我校实习期间,表现优秀,谦虚向学,得到领导、老师的好评,学生的喜爱,下面是对该生实习鉴定,
建筑实习导师评语
。教学实习。表现高度热忱,讲解巨细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出討论,討论中自然流露极佳学养与见识。
导师实习。熟悉学生背景、性情。心思细腻,眼光独到,善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话,给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导其向善,做侠义之约,深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生,並吸收管理及辅导经验,
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《建筑实习导师评语》(https://)。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善于发掘学生优点,大力赞赏,永存善念与爱心。服务态度。热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教並勇於建言。随时调整自己,力求成长、尽善。积极爭取机会,发挥所长,磨练带领技巧。能巧妙地引导学
生将枯燥乏味的例行公事趣味化。该生综合素质较好,爱岗敬业,工作能力强,有一定的工作组织能力,能和同事友好相处,短短实习工作期间,是个出色的教学能手,相信会在今后的工作中,取的出色的成绩。
×××同志于xx年x月x日起在我局实习,实习期为一个月。×××同志工作积极主动、高效,学习认真,待人诚恳,能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导,不怕苦、不怕累,表现有较强的`求知欲,积极观察、体验、思考,并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实...................
该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。