教师怎么给学生写评语【推荐3篇】
教师怎么给学生写评语 篇一
在教学工作中，教师们经常需要给学生写评语，评价学生的学习情况和表现。这不仅是对学生学习的一种肯定，也是对学生学习的一种指导和帮助。那么，教师在给学生写评语时应该注意哪些方面呢？
首先，评语应该客观、公正。评语不能带有个人情感色彩，应该基于学生的学习表现和实际情况做出评价。避免过于主观的评价，要以客观的事实为依据，让学生感受到公平和公正。
其次，评语应该具体、明确。评语要具体指出学生在学习中的优点和不足，避免模糊笼统的评价，让学生清楚自己的学习状况和需要改进的地方。同时，评语也要给出具体的建议和指导，帮助学生更好地提高学习成绩。
另外，评语应该鼓励和激励。评语不仅仅是对学生学习情况的总结，更是对学生学习的一种鼓励和激励。要给学生以积极的正面评价，让他们感受到自己的进步和努力得到了认可，激发学生学习的积极性和动力。
最后，评语应该真诚、诚恳。评语是对学生学习的一种反馈，要真诚地表达教师对学生的关心和期待。评语要贴近学生的实际情况，诚恳地给予帮助和支持，让学生感受到教师的关心和真诚。
综上所述，教师在给学生写评语时应该客观公正、具体明确、鼓励激励、真诚诚恳，帮助学生更好地认识自己、提高学习成绩，实现自身的成长和发展。
教师怎么给学生写评语 篇二
学生的评语是教师对学生学习情况和表现的总结和反馈，对学生的学习和成长具有重要的指导意义。那么，教师在给学生写评语时应该如何展开呢？
首先，需要全面评价学生的学习情况。评语需要涵盖学生的学习态度、学习成绩、学习方法等多方面内容，全面客观地评价学生在学习中的表现。不仅要看重学生的成绩，更要注重学生的学习态度和方法，帮助学生全面提升。
其次，评语要具体指出学生的优点和不足。评语不能停留在表面功夫，要具体指出学生在学习中的优点和不足，让学生清楚自己的长处和短板，有针对性地进行改进和提高。
另外，评语要给予学生建设性的指导和帮助。评语不仅仅是对学生学习情况的总结，更是对学生学习的一种指导和帮助。要给学生提出具体的建议和改进措施，帮助学生更好地认识自己、提高学习成绩。
最后，评语要注重激励和鼓励。评语不仅要指出学生的不足之处，更要给予学生积极的正面评价，让学生感受到自己的努力和进步得到了认可，激发学生学习的积极性和动力。
总之，教师在给学生写评语时应该全面客观、具体明确、建设性指导、激励鼓励，帮助学生更好地认识自己、提高学习成绩，实现自身的成长和发展。
教师怎么给学生写评语 篇三
老师定期给学生定操行评语，这是义不容辞的职责。要如何才能把每个学生的表现写的恰如其人，恰如其分，且能使它发挥教育作用，这是不容易的。应注意全面评价，尊重学生，力求做到：
1、实事求是，客观公正
即在评定时，即要看学生的思想认识，又要看其行为和态度；即要看学生在校内的表现，又要看学生在家庭和校外的表现；即要看学生各自原有基础，更须注意了解一个时期以来学生的发展情况。写时即要肯定进步，也要恰当指出缺点，并诚恳提出要求希望。
2、能反映学生的个性特点
写评语反对一
http:// 刀切，给优秀学生写评语，不是一律以“学习刻苦认真，成绩优异”来评价，而是分清“苦学”还是“巧学”，“创造型”还是“模仿型”等 等；对中等学生不以“一般”两字概括，而是抓住他们不“一般”的优点。有的学生成绩一般但思维敏捷，回答问题有独到见解；有的不善言辞，但却默默为集体做好事等等；对后进生，更要抓住他们微小的进步，给予肯定，唤起他们的自尊心。
3、语言简洁明确，有分寸
评语要求言简意赅，恰如其人，明确清楚，把握分寸。对好学生多用一些褒义词，对中等生也不要吝啬，对差生也不随意用“道德败坏”等词，当然也不能含糊其辞，故弄玄虚，将偷窃行为写成“手脚灵活”，而是用恰如其分的词下结论，用诚恳的语言提希望，这样才有教育作用。
评语例一：你聪明伶俐，活泼可爱，你那一张张彩照多漂亮呀!老师还特别爱听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大差异呢?下学期，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
评语例二：学习认真，上课积极发言，有时对问题有独到见解。工作主动、热情，办事利索，能出色完
成工作任务。热爱劳动，尊敬师长，团结同学。今后要积极参加体育锻炼，做一个德、智、体全面发展的好学生。
评语例三： 当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，不发你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的'我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！
评语例四：如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不如人意的。因为你有一定的飞跃的基础。所剩余的学习时间不多了，衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天
的失误变为永久的懊悔。
点评：
肯定了进步，也恰当指出了缺点，并诚恳提出要求希望，注意到了全面评价，也尊重了学生。
