古文对比的句子【精彩3篇】

古文对比的句子 篇一

古文中的对比手法常常被用来表现人物的性格、情感或者事物的对比。比如在《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的对比，贾宝玉温文尔雅，林黛玉娇媚可爱，两者形成了鲜明的反差。在《西游记》中，孙悟空和猪八戒的对比，孙悟空聪明机智，猪八戒愚钝憨厚，也展现了不同性格的对比。

古文中的对比句子也常常用来表现事物的优缺点或者好坏。比如在《论语》中，孔子说“君子务本”，意思是君子要注重根本，不要只看表面。相比之下，“小人求细”，只看表面不注重根本。这种对比手法通过简练的句子表达了作者的思想观点，给读者留下深刻的印象。

通过对比句子，古文中的形象更加鲜明生动，读者也更容易理解作者的用意。古文中的对比手法不仅可以让文章更有层次感，还可以让读者更好地领会作者的思想和情感。在阅读古文时，我们可以多留意其中的对比句子，从中领悟到更深层次的内涵。

古文对比的句子 篇二

古文中的对比手法常常被用来描绘景物的美丽和丑陋。在《庐山谣》中，作者通过对比的手法，描绘了庐山的美景：“峰如秀女，色若仙灵”，“瀑如银龙，声若金磬”，这种对比让读者仿佛置身于庐山之中，感受到了大自然的神奇和壮美。

古文中的对比句子也可以用来表现人物的成长和变化。比如在《三国演义》中，刘备和曹操的对比，刘备仁义宽厚，曹操阴险奸诈，两者形成了鲜明的对比。随着故事的发展，刘备越来越受人敬重，曹操却越来越孤立。这种对比让读者看到了人物的命运转折和性格的变化。

通过对比句子，古文中的人物形象更加饱满立体，读者也更容易理解人物的性格和命运。古文中的对比手法不仅可以让文章更富有戏剧性，还可以让读者更好地领会人物的内心世界。在阅读古文时，我们可以通过对比句子来深入理解人物的性格和命运，从而更好地欣赏古代文学的魅力。

古文对比的句子 篇三

1. 朱门酒肉臭，路有冻死骨

2. 四海无闲田，农夫犹饿死。

3. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。——《自京赴奉先县咏怀五百字》

4. 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。

5. 烽火连三月，家书抵万金。

6. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

7. 早穿棉袄午穿纱。

8. 海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。

9. 冰霜正惨凄，终岁常端正。

10. 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。——《张协状元》

11. 两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。

12. 烽火连三月，家书抵万金。——《春望》

13. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》

14. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.（孟郊《登科后》）

15. 生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。

16. 风声一何盛，松枝一何劲！

17. 近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技、娱乐、设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。

18. 这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。

19. 太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

20. 《出城 》李贺

21. 有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。

22. 有的.人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。

23. 衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。

24. 不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。近处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。

25. 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

26. 一掷千金浑是胆，家无四壁不知贫.（吴象之《少年行》）

27. 千言万语无人会问，又逐流莺过短墙.（郑谷《燕》）

28. 昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。

29. 奴颜婢膝真乞丐，反以正直不狂痴.（陆龟蒙《江湖散人歌》）

30. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云.（元稹《离思》）

31. 普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。

32. 鲜明对比，形象凸显

33. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

34. 和蜂鸟相比,啄木鸟的个头就大多了,啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势,在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦,四处采蜜,也最多只能喂抱2只雏鸟,而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去,就可以轻而易举的得到食物了.

35. 在和敌人对抗的时候，如果敌人的力量更强大，我们要设法拖延敌人，消耗敌人的力量，做到彼竭我盈，才能打胜仗。目前战争局势彼竭我盈，我们只需要重整旗鼓，必能大败敌军。

36. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

37.

冰霜正惨凄，终岁常端正。——《赠从弟》

38. 强烈对比，主题突出

39. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

40. 世人皆欲杀，吾意独怜才。《不见》

41. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.（于谦答《石灰吟》）

42. 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

43. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

44. 虚心使人进步，骄傲使人落后。

45. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——《回乡偶书》

46. 得贤者安存，失贤者危亡。

47. 《休洗红》 李贺

48. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

49. 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡——[汉]无名氏《桓灵时童谣》

50. 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

51. 大道如青天，我独不得出。

52. 只见新人笑，那闻旧人哭。

53. 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

54. 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。

55. 朱门酒肉臭，路有冻死骨.

56. 衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

57. 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

58. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）

59. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

60. 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。

61. 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。

62. 国破山河在，城春草木深。

63. 野径云俱黑，江船火独明。

64. 君乘车，我戴笠，他日相逢下车揖——[汉]无名氏《越谣歌》

65. 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？

66. 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。

67. 少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

68. 野径云俱黑，江船火独明。——《春夜喜雨》

69. 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

70. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。