用连续动作词写句子【优秀4篇】

用连续动作词写句子 篇一

奔跑、跳跃、穿越，他们在密林中展开追逐。猎手们持弓箭，抛掷、瞄准、射击，猎物们躲闪、绕开、逃离。激烈的追逐中，弓弦嗡鸣，箭矢飞舞，血液在阳光下闪烁。最终，一只疲惫的猎物被箭射中，倒下在草地上，生命慢慢消逝。

用连续动作词写句子 篇二

航行、探索、征服，船队在汹涌的海浪中前行。水手们操控舵船、操纵帆，指挥、航行、抵达目的地。海鸥盘旋、海豚跃出水面，波涛汹涌，风浪不断。在无尽的海洋中，他们勇敢地航行，探索未知的领域，征服自然的力量。终于，他们抵达了遥远的彼岸，实现了航行的目标。

用连续动作词写句子 篇三

1. 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

2. 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

3. 他不情愿地抬起头来，打开书本，开始感觉到字里行间如飞翔；后来他觉得那只是一块模糊的东西，就像纸上的一窝蚂蚁。爬行。

4. 我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。

5. 她朗诵得抑扬顿挫，优美的声音使她的脸动了一下。

6. 他健步如飞地跑上去，挤开对手，抢过球，运球到前方，大喝一声，使劲灌篮！

7. 游戏开始。张老师先摇了摇身体，假装自己很冷，然后穿上外套。

8. 我打开书包，掏出语文书，认真的阅读起来。

9. 我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

10. 突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

11. 哥哥一边安慰着妈妈，一边擦去自己的眼泪。

12. 基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

13. 游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。

14. 那一瞬间我明白了他这几天嬉笑怒骂背后的辛酸与隐忍。

15. 小明走在道路上，脚步不停的走着，臂膀不停的挥动着，快速的走到家中。

16. 我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

17. 士兵发现目标，马上举起，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

18. 他从书包里掏出课本，翻开后，趴在桌子上读了起来。

19. 他拉出凳子坐下，舒展身体。

20. 我吃完饭， 背起书包 ，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上 ，把课外书拿出来 ，读了起来 。

21. 她用手画了一个正方形，然后按钮一按。

22. 我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。

23. 再比如：嬉笑怒骂，4个动词，在想个情景，一般同时出现表示不正常，有隐情，那么造句如下：

24. 她站起来，如此准确，自然和流利地回答，就好像她已经做好了准备。

25. 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

26. 他奔跑跳跃，一气呵成，一举创造了今年跳高校体育赛事的新纪录。

27. 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

28. 我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。

29. 我放学回到家，把书包扔到沙发上，赶紧坐到餐桌前吃饭。

30. 妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。

31. 我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。

32. 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

33. 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

34. 比如：上面句子：奔跑跳跃，4个动词，而这4个动词一般会发生在哪里呢，自然是体育运动会上，那么想一想场景，就可以造出来什么句子了。

35. 他抢到了篮板，转过身把球放下去拍起球来，带球跑了两大步一下就过了半场，把对方顶防的球员甩在身后。看到对方补防球员上来，他把手往回一缩，对方误以为他要拔起投篮，扑了过来，但是却被一个胯下运球假动作轻松晃掉。然后他突到三秒区内，面对对方中锋，双脚蹬地，身体拔起，像闪电一般直飞篮筐，战斧劈扣，一声脆响，进球得分。

36. 小乌龟又开始活动了，它先把左脚顶在地上，然后再把头顶在地上，最后一骨碌地翻了过来。

37. 在问同学之前，我拿出一本从被子里借来的漫画书，回头看着母亲。

38. 漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，我不由得抬头看向天边。

39. 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

40. 我把正蹲在地上哭的妞妞拉了起来，拍掉她身上的泥土，擦掉她脸上的眼泪。

41. 放学刚一进门，我就把书包扔到沙发上，坐到电脑前先打开电脑，然后去倒了一杯水喝，就开始玩游戏了。

42. 白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。

43. 在上课铃声响起之前，我就进入了教室，打开背包，翻开书本，拿着笔等待老师的到

来。

44. 老师打开门，拿着一本书走进了教室。

45. 他又埋头工作，房间里静悄悄的，只有笔在纸上的沙沙声。

46. 我一踏进宿舍，就赶紧放下书本，拿起扫帚，将地扫了起来。

47. 爸爸教我学电脑，一边讲解一边示范。

48. 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，(花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

49. 他弯下身子捡起钱来递给我。

50. 小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。

51. 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

52. 我打开门，脱下球鞋，换上拖鞋，走进厨房去喝水。

53. 我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。

54. 我放学回到家，我放下书包拿出文具盒，拿出钢笔，找到练习本开始写作。

55. 他做好事一举两得，伙伴们知道了，都纷纷跑去做好事。

56. 我放下书包掏出课本翻到第五页，大声朗读起来。

57. 我的母亲突然从床上起身去洗手间。我把书拖入睡衣，睡着了，但母亲仍然用敏锐的眼神看见我。

58. 他们的身材苗条，步伐轻巧，举止大方，好像一群美丽的仙女从天而降。

59. 群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

60. 他刚站起身来，一只脚就迈向门去，一边向众人示意让路。

61. 个表示连续动作的词造句，首先要想出4个连续动作的动词，再把动作合理套入到某情景中，句子自然而然就造出来了。

62. 女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来.

63. 看见妈妈睡着了，我给妈妈盖上被子，又轻手轻脚的关上房门。

64. 动词:进入，打开，翻开，拿着

65. 连续的动词写一句话：

66. 我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

67. 看吧，又咬又打的，搞啥搞啥。停下来了，消停吧。

68. 他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。

69. 锅热了奶奶连忙拿起油壶，往到了一些油。等油热了就端起青菜到进了锅里，拿着锅铲不停的翻动起来。

70. 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

71. 抓蜻蜓的时候，我手拿一个网子，找到一片杂草丛生的地方，这里蜻蜓很多，不一会飞来了一只蜻蜓，翅膀不停地上下翻飞，一会儿便落到一株草上。我蹑足前行，小心翼翼地举起网子，看它没有发现我，我就又向前走了一步，突然我把网子一举向下用力一扣，扣住了这个小家伙，他在里面乱撞飞着，我走过去把网子拿开，用手捏住了它的翅膀。哈，终于抓住你了。

72. 我举起枪，瞄准敌人跳动的心脏，扣动扳机，子弹带着仇恨飞了出去，敌人倒下了。

73. 她走进了书的汪洋大海，就像鱼儿走进了大海，忘记了时光的流逝。

74. 不一会她拿起筷子尝尝，摇摇头心想太淡了还要加点盐才行

75. 小猫觉得大事不妙，吓得“喵”地一声，撒腿就跑。

76. 你看这个小孩子在家里上蹿下跳的干啥呀？

77. 第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。

78. 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

79. 他弯下腰把它捡起来递给我。

80. 按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。

81. 我掏出钥匙打开房门，走进去放下书包，开始收拾房间。

82. 他用左手抓住门的把手，轻轻一拉，将车门打开，右腿微微抬起，右脚很熟练的伸进车里，放在了油门的位置。然后，低下头，屈腿，弯腰，身体向右倾斜，左腿也跟着进了车里。他稍微调整了一下身体，右手扶着方向盘，左手顺手把车门带上。

83. 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

84. 到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。

85. 我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。

86. 只见他健步走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，便龙飞凤舞地画起来。

87. 他再次沉浸在写家庭作业中。房间很安静，他只听到笔在纸上书写的声音。

88. 他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。

89. 他一边跑步，一边听音乐。

90. 叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。

91. 奶奶几下子就把土豆丝切好了，再切上几个辣椒。紧接着往锅里倒入了菜油，待油烧开后就往锅里加入辣椒和盐，辣椒有了香味后，奶奶往锅里倒入了土豆丝，只见奶奶在锅里不断的翻炒。过了一会儿，一盘香喷喷的土豆丝出锅了。哇！真是色香味俱全啊！

92. 只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。

93. 熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。

94. 我约上朋友，拿起尘封了一年的风筝，匆匆来到广场，我们两个把风筝装备好了。我在前面拽着风筝的线轴跑了起来，朋友在后面高高的举起风筝，我们围着这个小广场跑了多半圈，风筝在我们的努力下终于飞起来了，越飞越高，我们欢呼着，奔跑着，我们的风筝在天上雀跃着。

95. 我走进厨房，拿起水杯喝。

96. 他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

97. 爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。

98. 那个小家伙蹦蹦跳跳的冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。

99. 当士兵找到目标时，他立即举枪瞄准，拉下扳机，目标掉入烟雾中。

100. 我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

101. 她沮丧地背诵着，优美的语调，愉快地听着并且感动。

102. 妈妈回家了，她笑容可掬地说：“你看，我给你带来了什么？”我打开马夹袋一看，哇，是我最喜欢吃的桔子。顿时我欣喜若狂。我拿起一只，仔细观察，桔子的形状是扁圆形的，有点像一只只灯笼。真可爱！我用手掂了掂，哇，还不轻哪！足足有三两呢！它的皮色可真奇怪，上半身是淡绿色的，下半身是桔黄色的，你说奇不奇？我用手摸了摸，一半光滑，一半有疙瘩，还有一条伤疤哩！妈妈告诉我，桔子顶部是桔蒂。它的底部有一个像肚脐眼的东西，叫桔脐。在桔蒂上有许多枝条，上方顶着几片碧绿的叶子，真漂亮！

103. 我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。

104. 她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

105. 我连续半年天天早上都在晨练。

106. 利用废物，既可变废为宝，又可减少空气污染，是一举两得的好事。

107. 动词：进、放、抄拓展资料：动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

108. 跳远运动员快速助跑，然后起跳，跳的真远啊。

109. 我走在路上，看见了一个老奶奶，她拿着一个沉重的塑料袋慢悠悠地行走。

110. 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

111. 我心想，打开画笔，拿起画笔，三五除以二去勾掉一只鹿。

112. 我看到一个男学生登上舞台，默默地散开一卷白纸，提起蘸有浓墨的画笔，沉思了一会儿，画着舞。

113. 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

114. 从阳台望去，小区的花园里已经聚了好多人，有学步的孩童，我锻炼的老人。这么一个晴朗的日子里我要做点什么才好。

115. 我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。

116. 他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。

用连续动作词写句子 篇四

1. 他弯下身子，将那叠钞票捡起来，递到我的手里。

2. 一会儿又哭又笑的，不知道在作哪样，你看看又开始了，又在那里大喊大叫的，搞啥呀？

3. 他把椅子往后拉了拉，坐了下来，舒舒服服地伸了个懒腰，开始看书。

4. 小蜜蜂这么小，翁翁翁，翁翁翁，整天在花丛中飞来飞去忙碌地采蜜，使我们能吃上香香甜甜的蜜蜂，小蜜蜂真了不起。

5. 老师拿着书，打开门进入教室。

6. 他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书.

7. 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

8. 我心想，打开画室，拿起画笔，三遍，五遍除二，画了一只小鹿。

9. 它走起路来和别的动物不一样，它是一蹦一跳的走路。真有趣!

10. 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

11. 小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

12. 林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

13. 小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

14. 老人小心翼翼地将饼干放在湖边的栅栏上，后退一步，抬起嘴来呼唤海鸥群。

15. 我打开窗户，坐在座位上，拿出书本，品尝了老舍济南的冬天。

16. 女人立马站了起来，呯得一声打开门，头也不回地冲了出去。

17. 当女儿看到她的母亲时，她哭着跑过去，搂着她的脖子，吻她，甜甜地笑着。

18. 它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。

19. 动词:拿着，看着，想着，说着

20. 般就是用来表示动作或状态的词汇。

21. 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。

22. 我立刻开始：左手一伸，右手一伸，右手从下往上一拉。果然，许多学生举起了手。

23. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

24. 小家伙冲上前去，抓住秋千，笨拙地爬上去。

25. 你所干的那件事可是一举两得。

26. 林琴拿到纸条打开一看，只见他噗哧一笑，然后像鸭子一样扑通一声倒在沙发上。

27. 当士兵找到目标时，他立即将目标对准目标，拉动扳机，目标掉入了烟雾。

28. 一举两得：今天我帮妈妈搬了一箱面条，即锻炼了身体，又帮了妈妈，真是一举两得。共2页:12下一页。

29. 操场上，有的孩子在跳绳；有的孩子在跑步；有的孩子在打篮球；还有的孩子在踢足球；这里充满了孩子们的欢笑。

30. 他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

31. 我从被子里面拿出一本好不容易才问同学借来的漫画，背对着妈妈看了起来。

32. 他振作起精神，打开书，起初觉得一行一行的字在上面移动，好像要飞起来似的；后来我以为那只是一片模糊，就像一窝蚂蚁在纸上爬行。

33. 般出现在名词主语或主句后面。

34. 他走过街，蹲下系了个鞋带，然后站起来，看了看四周。

35. 我慢慢走到讲台上，摸了一张卡片。

36. 小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。

37. 只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。

38. 他接过水杯喝了一口。

39. 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

40. 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，（）花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。