揣摩文中写龙的句子(精彩3篇)

揣摩文中写龙的句子 篇一

在古代文学中，龙是一个富有象征意义的形象，常常代表着权力和神秘的力量。在《西游记》中，孙悟空曾经与龙王交战，展现了他的英勇和智慧。在《红楼梦》中，贾宝玉梦见了一条巨龙，预示着家族的兴衰命运。揣摩这些文中写龙的句子，我们可以感受到作家对于龙这一形象的深刻理解和运用。

在《西游记》中，龙王是一个拥有巨大权力的存在，他掌管着海洋的命脉，控制着无数水族的生死。在孙悟空与龙王的对决中，我们可以看到龙王的威严和孙悟空的勇敢。龙王的形象给人一种庄严而神秘的感觉，他的出现往往预示着一个重要的转折点。而孙悟空则代表着人类的智慧和勇气，他不畏强权，敢于挑战龙王的权威，最终取得了胜利。这种对抗与和解的过程，展现了作者对于权力与智慧的思考，也让读者感受到了人类与神灵之间的对话和交流。

在《红楼梦》中，龙的形象则更多地体现了宿命和命运的象征。贾宝玉梦见了一条巨龙，这条龙不仅代表着家族的兴衰，也暗示着贾宝玉的命运。龙的出现让贾宝玉感到不安和迷茫，他意识到自己身上背负着沉重的责任和使命。这种对于命运和宿命的思考，让人感受到了作者对于人生和命运的思考，也让读者思考自己的处境和选择。

揣摩文中写龙的句子，不仅可以帮助我们理解作品的深层含义，也可以让我们感受到作者对于人类与神灵、命运与宿命的思考。龙这一形象的运用，让文学作品充满了神秘和力量，也让读者在阅读中得到启发和感悟。通过对龙的揣摩和理解，我们可以更好地理解作品的内涵和意义，也可以更好地理解人类的情感和思想。

揣摩文中写龙的句子 篇二

龙，是中国传统文化中的一种重要象征，代表着权力、神秘和力量。在古代文学作品中，龙常常被描绘成一种具有神秘魅力和威严的存在，与人类展开着各种形式的交流和争斗。通过揣摩文中写龙的句子，我们可以感受到作家对于龙这一形象的深刻理解和运用，也可以从中体会到作者对于人类与神灵、命运与宿命的思考。

在《水浒传》中，龙是一个神秘而强大的存在，他控制着天气和自然界的变化，具有无穷的力量和智慧。在宋江等人与龙的对决中，我们可以看到龙的威严和宋江的勇气。龙的形象给人一种不可侵犯的感觉，他的出现往往预示着一个重要的转折点。而宋江等人则代表着人类的智慧和勇气，他们不畏强权，敢于挑战龙的权威，最终取得了胜利。这种对抗与和解的过程，展现了作者对于权力与智慧的思考，也让读者感受到了人类与神灵之间的对话和交流。

在《三国演义》中，龙的形象则更多地体现了命运和宿命的象征。刘备曾经梦见了一条巨龙，这条龙不仅代表着他的命运，也暗示着他的责任和使命。龙的出现让刘备感到不安和迷茫，他意识到自己身上背负着重大的责任和使命。这种对于命运和宿命的思考，让人感受到了作者对于人生和命运的思考，也让读者思考自己的处境和选择。

通过揣摩文中写龙的句子，我们可以更深入地理解作品的内涵和意义，也可以更好地理解作家对于人类与神灵、命运与宿命的思考。龙这一形象的运用，让文学作品充满了神秘和力量，也让读者在阅读中得到启发和感悟。通过对龙的揣摩和理解，我们可以更好地理解作品的深层含义，也可以更好地理解人类的情感和思想。

揣摩文中写龙的句子 篇三

1. 作者写破旧的课桌有什么作用？

2. 龙是中国神话中的一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物，传说能隐能现，春风时登天，秋风时潜渊。又能兴云致雨，为众鳞虫之长，四灵之首，后成为皇权象征，历代帝王都自称为龙，使用器物也以龙为装饰。

3. 龙代表着中国，代表着xxx，它是我们中国人伟大的象征。它是威力无比，无所不能的。它是民族历史的见证。

4. 课文是写竹节人的，为什么要写围观的小伙伴们？

5. 舞爪的巨龙。它们那粗壮的前爪强劲有力的尾巴，让人望而却步，细细的胡须在风中飘动，两只巨龙皱紧眉头瞪大眼睛

6. 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……

7. 选择恰当的词语，在文中括号里打“√”

8. 龙是中国古人对鹿，牛，驴，虾，象，鱼，蛇，凤等动物，和云雷电虹霓等自然天象模糊集合而产生的，具有喜水好飞通天善变灵异征瑞兆祸**等神性的一种神物。

9. 龙，是一种并不存在的动物，没有为人做过什么，也没有人见过，可是人们，将它看成至高无上，力量无边的神物，甚至为它烧高香，求保佑。

10. 积累文中所有带“龙”字的成语：________

11. 龙是水里生出的神，缩小如蚕蚁，伸展能蔗天。有时显露于云端，有时隐形入深渊。龙威力无比，它能呼风唤雨，翻搅起四海云水。

12. 本文虽然是一篇说明文,但不难看出作者对故宫倾注了很深的感情,那就是爱和赞颂。学完本课后,你有什么感想呢?

13. “只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。

14. 龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海，龙之为物，可比世之英雄。

15. 龙的形象主要包括头、冠饰、角、目、耳、鼻、嘴、眉、足、鳞(羽毛)、尾和躯体等部分。我们称之为真龙;。

16. 科学家对太阳系除了地球外的其他行星进行分析，得出什么结论？

17. 这条龙色泽鲜艳，栩栩如生，好似即将腾云驾雾从展览馆冲出飞向天空。

18. 龙是非常神奇的动物，是中华民族的象征。数千年来，龙的影响延伸到中国文化的多个领域，深深融入中国人的生活之中。

19. 龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。它还能帮助人类。天下旱涝，庄稼丰歉，人间是福是祸，全凭它的旨意，所以我喜欢它。

20. 龙的体态多呈S形，显得刚健有力；形态结构也开始复杂化，出现了头发节毛，角开始分杈，由原先的牛角变为鹿角，羊须的特征开始突出，而且气势渐增，表现出不可一世的姿态来。

21. 来到舞龙的现场，只见龙有细长的胡须、长长的舌头，嘴里还有一个黄色的球，它的脸是银白色，全身基本上是青色的，这也难怪它的名字叫：青龙。

22. 作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？

23. 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

24. 写作特点

25. 他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个**头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时侯，他总是咯咯咯;地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛!不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时侯多。

26. 你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？

27. 龙是中国古代神话的四灵之一。龙是水神，水中行走是龙的拿手好戏；龙又是天神，腾飞云天是龙的看家本领。

28. 上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为了一种文化的凝聚和积淀。因此，龙成为了中国的象征、中华民族的象征、中国历史的象征!

29. 长江从三峡大坝上奔涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾；嫦娥1号;成功奔月，那是龙的祝福

30. 揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因.

31. 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

32. 龙，在中国的神话与传说中，是一种神异动物，具有蛇身、鳄首、蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、额下有珠的形象。

33. 有4只爪子，身体很长，会下雨，鼻子旁有胡须。龙能大能小，能或能隐，大则兴去吐雾，小则隐介藏形，升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。