赞美盘古的句子有哪些(精选3篇)

赞美盘古的句子有哪些 篇一

盘古开天地，立世界之基。在中国传统神话中，盘古是开天辟地的始祖，他开创了宇宙的起源，是万物之始。在许多古代文学作品中，盘古都被赞美为伟大的创世神，他的形象和故事被传颂至今。

盘古开天地，立世界之基。这句话凝练地表达了盘古创造世界的伟大事迹。据传说，盘古开天辟地时，一斧一锤之间，天地初开，混沌初解，形成了太极之势，创造了宇宙的基本结构。他挥斧劈开天地，站立在混沌之中，化为天地间的万物，成为众生之源。

盘古顶天立地，创世纪元。盘古的形象常常被描绘为身躯巍峨，头顶苍穹，脚踏大地。他站在天地之间，承载着整个宇宙的重量，是万物的起源和根基。盘古的形象象征着创造力和力量，他以自己的身躯支撑起整个世界，展现出无比的伟大和神圣。

盘古开天辟地，创世纪元，造就了天地间的一切生灵。他是万物之源，是宇宙的创造者，被人们视为神圣的存在。盘古的形象和故事在中国传统文化中占据着重要的地位，被传颂至今，成为人们敬仰和赞美的对象。

盘古开天地，立世界之基，他的伟大事迹和形象激励着人们不断探索和创造，展现出人类对宇宙和生命的敬畏和崇拜。盘古的精神将永远激励着人们向前，创造更加美好的世界。

赞美盘古的句子有哪些 篇二

盘古开天地，立世界之基。盘古是中国古代神话中的创世神，他开创了天地之初，创造了宇宙的基本结构，是万物之始。在古代文学作品中，盘古常常被赞美为神圣而伟大的存在，他的形象和故事深深影响着中国人民的思想和文化。

盘古开天地，立世界之基。这句话表达了盘古开创世界的伟大事迹。据传说，盘古开天辟地时，一斧一锤之间，天地初开，混沌初解，形成了宇宙的基本结构。他挥斧劈开天地，站立在混沌之中，创造了宇宙间的一切生灵。

盘古顶天立地，创世纪元。盘古的形象常被描绘为身躯巍峨，头顶苍穹，脚踏大地。他承载着整个宇宙的重量，是万物的起源和根基。盘古的形象象征着创造力和力量，展现出无比的伟大和神圣。

盘古开天辟地，立世界之基，他的伟大事迹和形象激励着人们不断探索和创造，展现出人类对宇宙和生命的敬畏和崇拜。盘古的精神将永远激励着人们向前，创造更加美好的世界。盘古的形象和故事在中国传统文化中占据着重要的地位，被人们传颂至今，成为人们敬仰和赞美的对象。

赞美盘古的句子有哪些 篇三

1. 学生课前收集一些神话故事。

2. 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

3. 在遥远的太古时代，宇宙好像一颗硕大无比的鸡蛋，里面漆黑一片，没有东南西北，也没有前后左右。就在这样的世界中，诞生了一位伟大的英雄，他的名字叫盘古。

4. 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

5. 指名讲故事大概内容。故事先写宇宙混沌

一片，接着盘古用斧子劈开天地，然后用头顶天，用脚蹬地，使天地成形，最后化为万物，有了美丽的宇宙。

6. 师：盘古临死了还想着为人类造福，这是多么高尚的品质啊！

7. 你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？

8. 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

9. 玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）

10. 盘古是怎样用身体创造美丽宇宙的呢？下节课我们继续学习。

11. 我们去放风筝，一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢。

12. “哗啦啦啦——”一阵巨响过后，“鸡蛋”中一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空；另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。从此，混沌不分的宇宙一变而为天和地，不再是漆黑一片。人置身其中，只觉得神清气爽。

13. 准备教学课件

14. 一清如水的生活，诚实不斯的性格。

15. “是不是缺了一颗牙齿？”

16. 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂、他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。

17. 研读第1自然段

18. 巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。(“劈”写出盘古的动作十分有力量，有气魄。说明他讨厌黑暗,向往光明。)

19. 奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的

20. 成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌

21. “这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”

22. 紧扣神奇，品读课文

23. 引导学生了解盘古开天地的内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

24. 学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您好学习，一定会大有长进的。 孔子名言： 温故而知新。 ?三人行，必有我师焉。 ?学而时习之，不亦说乎？知之际为知之，不知为不知，是知也。

25. 风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。

26. 存疑：盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的呢？

27. 化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动

28. 初读课文，整体感知

29. 肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了

30. 师：今天老师也给同学们带来了一个非常有趣的民间故事。（课件播放《盘古开天地》）同学们听说过这个故事吗？（生：……）

31. 由题生疑，走进神话

32. 在遥远的太古时代，宇宙好像一颗硕大无比的鸡蛋，里面漆黑一片，没有东南西北，也没有前后左右。

33. 这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的`四周都是平整的土地，没有一块石头呢？

34. 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

35. 什么都没有的宇宙就是开头说的“混沌一片”，学到这里。你有什么话想对盘古说？写下来。

36. 拓展：同学们想想这后面的省略号是什么意思？谁能说说盘古身体的其他部位都变成了什么？（指名说）

37. 探究解疑，品味神韵

38. 一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。

39. 导入：

40. 花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

41. 认识10个生字，会写14个生字，正确读写“宇宙、黑暗、混沌、下降、抡起、猛劈、蹬地”等词语。

42. 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

43. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。(用了几组意思相反的字和词来描写天地的形成，如“轻”“重”，“清”“浊”,“上升”“下降”，表现了天与地之间的不同。)

44. 升华中心，布置作业

45. 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变

46. 初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。

47. 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。

48. 同学们，这节课我们继续学习《盘古开天地》，混沌的宇宙中，盘古沉睡了10万8千年，有一天，他突然醒了，接下来，故事会怎样发生呢？谁能按顺序简单的讲讲这个神话故事？

49. 同学们，这是一个神话故事，（板书：神话），你知道这里的“神”是什么意思吗？――神奇，对啊，神话就是神奇的故事，它充满了幻想的色彩，充满了神奇的想象。读这样的文章，咱们要一边读，一边在脑子里画画，把一段又一段的课文画成一幅又一幅的画面。那么盘古是怎样开始他的创造之路的？请一生朗读课文第2自然段（出示），让我们跟随着她的朗读，来到远古时代，想象：此刻你仿佛看到了怎样的画面？

50. 人活一世，其实有些东西，要学会思而勿乱，有些情感，要懂得痛而莫恨，避免自己的行为给别人造成不便，接受别人你不喜欢的行为。

51. 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

52. 制作相应的课件。

53. 学生汇报交流。

54. “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

55. 读了课题，你有什么疑问？（预设：盘古为什么要开天地？盘古怎样开天地？等）

56. 盘古开天地

57. 有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人

58. 再读重点句，

59. 这些词语是表示什么的？它们是用来写谁的？读有关句子，想象盘古顶天立地的样子。出示课文插图，学生看图想象。

60. 课件出示盘古身体各部位的变化。师引读。

61. 《减字木兰花》

62. 学习第四节

63. 关于盘古开天辟地的名人名言有哪些

64. 齐读课题。

65. 有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

66. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

67. 指名读

68. “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）

69. 他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

70. 《水调歌头》

71. “是个小男孩吗？”高尔基问。

72. 升华感情，拓展延伸

73. 《舟泛洞庭（一作过洞庭湖）》

74. 示范复述，总结线索

75. “天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。

76. 研读第3自然段

77. 刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。（你观察的可真仔细哟！）

78. 盘古开天辟地以后，天上有了日月星辰，地上有了山川河流，整个世界生机勃勃。

79. 如果你能把这句话读成一个词，就更了不起了，从这句话中，你能读出哪个词？

80. 找出文章中心句，并打出中心句中的关键词

81. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

82. 看盘古开天地，演绎泱泱中华。

83. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，和我们一起起床。

84. 抄写生字词

85. 自由读。

86. 课堂小结

87. 这幅画长528厘米，高24。8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。

88. “老人家，您看见一只骆驼了吗？”

89. 天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。”