音乐课表扬孩子的句子(精彩6篇)

音乐课表扬孩子的句子 篇一

在音乐课上，老师总是能够看到孩子们的努力和进步。他们用心练习，用心演奏，用心感受音乐的美妙。在这里，我想用一些句子来表扬这些优秀的孩子们。

第一位同学是小明，他在课堂上始终认真专注，练习时也不厌其烦。他的音乐感很好，每次演奏都能够表现出自己的特色。小明，你的努力和执着让我感到非常钦佩，希望你能在音乐的道路上越走越远。

第二位同学是小红，她的音乐天赋让人惊叹。每次她演奏时，整个教室都充满了音乐的魔力，仿佛置身于一个奇妙的世界。小红，你的音乐才华让我感到无限骄傲，希望你能继续保持这份热爱，成为更加出色的音乐家。

第三位同学是小华，他虽然在音乐方面并不是很突出，但他的毅力和恒心却让人动容。每次练习时，他总是不厌其烦地重复，直到把每个音符都演练得完美无缺。小华，你的坚持和勤奋让我深受感动，希望你能坚持下去，成为一个优秀的音乐人。

这些优秀的孩子们，他们用自己的努力和才华点亮了音乐课堂，也点亮了我们的心灵。在这里，我想对他们说一声：你们是最棒的，继续努力，让音乐之花在你们的心中绽放！

音乐课表扬孩子的句子 篇二

音乐课是孩子们最喜爱的一堂课，他们在这里不仅可以感受音乐的美妙，还可以展现自己的才华和潜力。在这里，我想用一些句子来表扬这些可爱的孩子们。

第一位同学是小李，他的音乐天赋让人惊叹。每次他演奏时，整个教室都沉浸在他的音乐世界里，仿佛置身于一个神奇的乐团中。小李，你的音乐才华让我感到无比自豪，希望你能继续保持这份热爱，成为一个出色的音乐家。

第二位同学是小玲，她在音乐课上总是充满激情和活力。每次她演奏时，整个教室都充满了音乐的活力和灵感，让人仿佛看到了音符在跳动。小玲，你的热情和活力让我感到非常欣慰，希望你能把这份激情带到更广阔的音乐世界里。

第三位同学是小刚，他虽然在音乐方面并不是很出色，但他的努力和坚持却让人动容。每次他练习时，都能看到他认真地对待每一个音符，直到把每个音符都演练得完美无缺。小刚，你的毅力和恒心让我深受感动，希望你能坚持下去，成为一个优秀的音乐人。

这些可爱的孩子们，他们用自己的热情和才华点亮了音乐课堂，也点亮了我们的心灵。在这里，我想对他们说一声：你们是最棒的，继续努力，让音乐之花在你们的心中绽放！

音乐课表扬孩子的句子 篇三

1. 古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学*历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？

2. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

3. 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！

4. 孩子之间更容易玩耍，当孩子做了有助于他人的事，我们也要及时肯定他的表现，比如宝宝之前做了好榜样，现在弟弟妹妹也会分享了，所以有时候自己做好一件事也会跟别人带来好的影响哦。

5. 歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬，大肆渲染，孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水，情重如山，中华民族的血脉真情，在地震废墟上徐徐流淌——

6. 俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事？而通过学*音乐课，我们被证实带进了音乐的殿堂，虽然不能去演绎这些音乐，但至少我们可以试着去欣赏。

7. 音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。

8. 表扬孩子唱歌很棒的话表扬孩子努力的过程。当你的孩子在学习一个新技巧的时候，不要拿别的小朋友来和自己的孩子比，要把重点放在保持他们的学习热情上。比如，“今天你很认真地打篮球，你的运球更好了。”又比如一个七岁的小女孩开始学跳舞了，有一个动作她总是做不好，她的妈妈就可以这么说，“我看到你跳舞时候脸上的笑容了，你一定很喜欢跳舞吧，做喜欢的事情很高兴吧？有一个动作你还没有做好，我们回去多练练，下次会更好的，你觉得呢？”在表扬和鼓励中指出了孩子要努力的方向。

9. 转轴拨弦三两声

，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

10. “你真努力，请继续保持。”无论孩子有没有取得成就，父母都应该对孩子的努力保持肯定。如果孩子取得小小成就，这句话能激励他继续努力，不骄不躁。倘若未取得成就，这句话也能让孩子心里得到安慰。

11. 唱歌又唱戏，永远有朝气。

12. 歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。

13. 人生这条船，只能自己当船长，把自己摆渡到人生的彼岸。

14. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

15. 歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

16. 适当运用肢体语言。当孩子带着你走进整理干净的房间时候，你睁大的眼睛，展露的笑容，伸出来击掌的手，这些无声的表扬一样能让孩子感觉你的赞许。肢体语言的表扬更适合在孩子不要受打扰的时候使用。比如孩子在聚精会神地画一副画的时候，在安心地读书的时候，这时候，不需要言语的介入，只要在你经过时候，在孩子背上轻轻地抚摸一下，他们就能感受到你传来的赞许的信息。

17. 走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

18. 表扬孩子认真的句子夸孩子学习认真的句子

19. 你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学*！

20. 古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是--烂。我却不这么认为。古典音乐的好处--让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗?

21. 现在你掌握了!

22. 音乐是人生的艺术。—— 施特劳斯

23. 音乐，是感情凝聚的河流。

24. 只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。

25. 你很有创见，这十分可贵，请再响亮地说一遍！

26. 歌是学会了，可不练习怎么行？每到下午第四节课，就是我们班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奋人心的歌词，我们唱得是信心满满。一遍又一遍，一次又一次，我们努力地练习，赢得这次大合唱比赛，是大家共同的希望。大家有着共同的目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。

27. 瑞典心理学家K.安德斯·埃里克森的研究表明：那些成为专业音乐家的人，都是在幼儿到18岁这一阶段中，就一件确定的事情上花费了超过一万小时的时间。但是，也请别忘记，孩子在青少年时期练习的时长(小时数)可以比幼儿时期更多。应该始终给予孩子们足够的空间让其自由发挥。

28. 音乐是耳朵的眼睛。—— 塞万提斯

29. 慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了平静。乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，“哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，一切显得庄严而肃穆。只有那淘气的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……

30. 每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。

31. 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

32. 琵琶声时而铿锵热烈。如水阻江石浪遏飞舟，时而悲怆委婉，如风啸峡谷百折迂回，时而放浪豁达，如月游云宇，水漫*川

33. 泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

34. 展现自己的优点在许多社交圈中，人们喜欢侮辱、诽谤他人，有些人是为了满足内心的恶念，还有些人是为了炫耀自己的才智。可是，我希望你不要以这些人为榜样。

35. 不需要太繁复的话语，真诚就足够了，真诚的赞美就可以让他感受到你的善意。

36. 耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪

37. 谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力？倾听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我寻到了答案。

38. 领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。

39. 亲爱的儿子，如果你想成为英雄，那你就走上成为英雄的道路。如果你愿意坐在路边为英雄鼓掌，那好，妈妈支持你！

40. 声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。

41. 音乐使人感觉到仿佛在汹涌的波涛上，乘着极小的船。

42. 歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。 是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴再次让我热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节 。那歌声，诉说着人间难舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪原，向人间走来。

43. 很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张，让气自然地，流畅地xxx流进xxx使腰、后背都有xxx气感xxx，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比如用xxx打呵欠xxx去感觉以上动作。

44. 自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森

45. 音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声。—— 阿·西蒙斯

46. 能将你的想法用操作演示出来吗？

47. 让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。

48. 绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。

49. 在我的课堂上，经常会发现孩子们对其他孩子使用负面的评价体系。比如，混龄课上，低年龄的孩子会有不认识的生字，问怎么念，也会马上有孩子说：“这个字都不认识，你是怎么读书的？”我会轻轻地说：“他们才一年级，可以不认识，他们正在学呢！”

50. 各个班级陆续登上舞台表演，五彩的聚光灯一齐照向他们，好像同学们的歌声因此更动听。唱得最好的是五年五班，他们有很多道具，让人感到似乎看到了歌中的情景，歌声也十分动听。前面几个同学的舞蹈更是衬托了歌声，简直令人陶醉。

51. 人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。

52. 歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。

53. 音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。

54. 一日不书，百事荒芜。

55. 你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细

56. 音乐是思维着的声音。—— 雨果

57. 笛声若断若续，细得像游丝一般。

58. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

59. 你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

60. 环境压力下，音乐是浮木。

61. 儿童唱歌，联想到一首清代袁枚的《所见》，原文如下——

62. 一般来说，唱高音声部的人的高音是天生的，只是我们不去用它罢了。一个女孩子从未受过声乐训练，一般只能唱到f但当她突然碰到一件恐怖的事情时，他会情不自禁地尖叫起来，而这一声尖叫，可能到达highC的f但平时无论如何她也不会发出这么高的音来。

63. 你攻击我什么都没关系，但是你攻击我的音乐我就火大了。

64. 可以从唱歌者的穿衣风格、妆容等方面去夸奖即将唱歌的人，唱歌者在唱歌前受到夸奖心里是很高兴的，还会让唱歌者信心大增。

65. 鼓励孩子加油的暖心话了解人生的意义（即自己该做什么）并不难，这是智商一般的人或小孩子都能明白的。

66. 人生如音乐，要用听觉感情和本能谱成，不能只凭规律。

67. 音乐最容易暴露一个人的心事，泄露最隐蔽的思想。

68. 你的作业真整洁。

69. 就像打开了潘多拉的魔法盒，流泄出来的歌声，交错着神奇优雅飘渺性感的音符，化成魔咒，唤醒了我们沉睡的听觉。

70. 音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。

71. 你可以表扬他说：“小朋友你真是太棒了，这么小的年纪就懂得为爸爸妈妈分忧，叔叔像你这么大穿裤子都还不会呢。学会了做饭要做给叔叔吃哦，将来你就是你家的大厨，到时候我会经常来吃你做的饭，你欢不欢迎啊？等长大了做一个大厨师，把你的饭店开满天南地北，你妈妈到时候笑得乐呵呵。“看到朋友的小孩做饭，要鼓励他做得好，还要引导他孝顺父母，鼓励他把爱好一直进行下去。

72. 学会宽容，要有一颗宽容的爱心！

73. 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

74. 哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

75. 屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。

76. 而鼓励是夸孩子努力用功，会给他一个可以自己掌控的感觉，他会认为，成功与否掌握在自己手中。

77. 让我忧伤，让我快乐;让我忘我，让我心醉。有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。它像黑夜里的烛光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黄昏的余晖;像亲切的问候，像甜蜜的微笑;像春天里的微风，像冬日里的火炉;像初恋者的心扉。像母亲的抚摩，像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望……

78. 音乐，它用一串串音符，一段段音调，编织出了最美的旋律。

79. 这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢?

80. 是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操!不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊!小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳!

81. 解析：野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！

82. 音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。—— 爱迪生

83. 相信自己，研究就是错了再试的过程!

84. 练*音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的 钢琴 技巧。

85. 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

86. 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

87. 凡事都要有个计划，学*也一样让孩子学会制定学*计划。

88. 为了给孩子提供支持，您可以尝试着在家里营造一个以音乐为中心的环境，并在音乐方面给予孩子更多不同的学习激励。

89. 举例造句：舞池内一对对情侣在翩翩起舞。

90. 你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。

91. 谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力?聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。

92. 小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声大胆大方，就会成为一个更优秀的孩子。

93. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

94. 你可以准备一些小道具，

95. 音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。

96. 一开始，可以把为祖父母演奏一首确定的曲目作为目标，之后可以将拜一位名师学习作为更高的目标；或者可以先参加地区性的比赛，之后参加国家或国际性的比赛。许多孩子会对此作出积极的反应。从长远来看，成功的赞赏和友好的学习氛围也有利于培养孩子的持久力。

97. 了解孩子的学习动力，为其创造合适的环境，并通过这种方式来激发孩子的内在动力。

98. 音乐是惟一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。

99. 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

音乐课表扬孩子的句子 篇四

1. 这里介绍一种适合婴幼儿练习听力的方式——“模仿游戏”。您可以先等待孩子主动唱歌，然后相对精准地模仿孩子的音高。如果您的孩子保持原来的音高歌唱，那您也随之保持；如果您的孩子改变音高，请您也随之改变。

2. 跳舞的人总要付音乐钱。—— 约·泰勒

3. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

4. 人要跟人打交道，人类还是有圈子的。音乐有音乐的圈子，艺术有艺术的圈子，他们还相互侵略斗争。我从小就知道这些。

5. Youdidthatverywell.你做得非常好。

6. 我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：“老师您辛苦了。”祝您身体健康，万事如意！

7. “最、第无人能比”，都是夸张的，夸奖时要避免使用这些词汇。当你夸得越细节的时候，一般就越客观。

8. 《终身成长》的作者卡罗尔做过一个实验：他将128名孩子分成两组，分别给予表扬和适当的鼓励。

9. 人民音乐出版社新媒体矩阵

10. 一字新声一颗珠，转喉疑是击珊瑚。

11. 我曾经向许多老师求教对Close的解释问题，但都得不到结果。后来去意大利，请教了一位老师，回答是:我们意大利从来未听说过这个字。试问:xxx关闭xxx了怎样唱歌?至于今天我们用xxx掩盖xxx代替xxx关闭xxx来解释Close，那是很明智的。

12. 我想了想，对儿子说：“上次你画的是猫比较简单，这次画的是轮船，轮船底下还有海水和波浪，远处还画了灯塔，注重细节，而且画面感很丰富。”

13. “我妈从来没有夸过我。要是能听到妈妈一句夸奖，简直能高兴到飞起。可是她从来不说你好，好像你在她眼里什么都不好。”

14. 你做得太棒！了

15. 音乐给人灵感，给人奋起。

16. 声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光… 高山流水 优美动听 以臻化境 引人入胜

17. 老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！

18. 书写再工整些，会更好！

19. 音乐是人生的艺术。

20. 你有一双小音乐家的耳朵。

21. 有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。

22. 所谓的自我价值感，可以用三个词来描述：自信、自尊、自爱。

23. “你是最棒的”成了百搭单品，还是经典款的，百试百灵。它极具概括性，可以HOLD住各种场景，而且省事、省心、不花钱，简直好得要上天。可是这样一句漂亮话如果使用不当，却至少给孩子带来三重伤害：

24. 此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。形容歌声美妙的句子。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。

25. 如果一个孩子在音乐方面展示出超乎寻常的天赋(如有清纯明亮的嗓音或对音乐和某种乐器表现出强烈的兴趣)，那您应该引起重视，让孩子早点儿接触更专业领域的教育。

26. 哪里有音乐，哪里就乐融融。—— 约·威尔逊

27. 打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲惫的心灵。悠然动人，小憩的下午时光宛如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。

28. 心理学家威廉·詹姆士说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”

29. 音乐是医治思想疾病的良药。—— 沃·海登

30. 从唱歌者选择的歌曲夸奖

31. 音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔炉。

32. 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

33. 通向成功的“一万小时定律”

34. 有时候，有孩子问：“老师，明媚的媚字怎么写？”这时，旁边的孩子立刻会说：“这么简单的字都不会，真是的！”这时候，我一般会轻轻地说：“他可以不会写。”有时候，我还会再说一句：“每个人都是从不会到会的，不会没什么丢人的！”

35. 魔鬼不能忍受音乐，因此音乐是和魔鬼进行斗争的最有效的办法。

36. 诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。

37. 自信是成功的第一秘诀。

38. 小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活，感受悲欢离合；用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。

39. 音乐是空气的诗歌。—— 保罗

40. 没有音乐，生命是一个错误。

41. 你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。

42. 审美障碍，爸妈从小都是给垃圾衣服穿，现在自己有钱了也不知道打扮。

43. 老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。

44. 在饭桌上，哥哥各门学科都取得了优异的好成绩，觉得爸爸妈妈一定会夸自己，所以洋洋得意。

45. 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

46. 声音好听到让人不敢相信人间有这幺好听有声音，让人觉得不寒而栗。

47. 音乐只对安宁的心境具有魅力。—— 蒲柏

48. 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦·辛普森

49. 儿子听完，开心地说：“妈妈，你也注意到了？其实那个灯塔是我自己加上去的，老师也夸我有创意呢！”

50. 所以，用xxx掩盖xxx也表示了声音向上集中的意思。我们可以再作一个试验来找到这个感觉:当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉(平时感觉不到的)，那就是上面有了一个空间，气息也进去了。

51. 此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。

52. 你想做的事情，由你自己决定。

53. 绕梁三日，余音不绝！

54. 做到这几点再去夸，他会觉得你格外真诚。

55. 琴声，欢快得像在姹紫嫣红百花盛开的春天里，低垂的柳枝轻掠溪面，玛瑙般的驯鹿群在河衅岩石上悠闲地啃着青草。

56. 古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是烂。我却不这么认为。古典音乐的好处让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律歌词之中，我们可以领会到历史的进展，那么，我们学*历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？

57. 用腰力，是先用手叉腰(这时不必注意腹肌，在吸气时它会自然地起作用的)，把气吸到腰的四周，感觉到前后腰部膨胀起来，然后把气闭进来(张大口，见图七)，用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你会感觉到压力压住了上颚，这就是用腰力的方法。

58. 一生何求？桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。

59. 打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。

60. 她唱歌时，听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

61. 犹如百灵鸟的歌声一般动听。

62. 我们的声带，要能够抵抗下面送上来的高压，才能发音。有人问，在高压的情况下，声带发出声音会不会发生喊叫的情况，会不会喊破声带呢?不会的，只要保持正确的呼吸及歌唱姿势，是不会喊破的。至于高音的位置及掩盖问题，你的高音还未喊出来又怎样去定它的位置呢?

63. 音乐可以治心病。—— 约·洛根

64. 瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。

65. 口弦声忽而铁骑铮铮。忽而比落花还轻，如抽出长长的丝棉，又如珠子似地明明亮亮。流水似地悠悠清清。

66. 最后一个环节是自备节目，自备节目无非就是唱歌。老师问小朋友有没有自备的节目，小朋友们都没有反应。我对小女儿说：“你要不要唱歌，要唱歌就举手吧！”于是，小女儿举起了手。老师问她唱什么歌？她说唱小燕子。其实，她的《DOREME》和《我有一个家》这两首歌都唱得非常棒。但估计《小燕子》相对简单一些，孩子愿意在公众场合唱最简单的曲子。

音乐课表扬孩子的句子 篇五

1. 余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。

2. 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。—— 马克思

3. 音乐课上表扬孩子的话你肯定为它付出了努力！

4. 你今天做了不少事！

5. 其实耳机挺孤独的，听遍了你所有悲伤音乐。

6. 喜欢评价他人的孩子，往往生活在经常被评价的环境当中。孩子正如一块海绵，吸收着周围的一切。周围成人是接纳的、赞赏的、认可的，孩子学会的也是接纳的、赞赏的、认可的，他的内心也会启动正面的评价体系；周围成人是挑剔的、苛刻的、嘲讽的，孩子学会的也是挑剔的、苛刻的、嘲讽的，他的内心也会启动负面的评价体系。

7. 优美的歌声在教堂内缓缓回荡。

8. “这件事很难，但你没有放弃。”当你的孩子完成了一个很难完成的任务，父母就要对孩子进行夸赞。无论结果如何，家长都要对孩子不惧怕困难不气馁的精神予以肯定。

9. 当乐音从音响中播放出来，仍是那熟悉的旋律，但一种饱满与温暖的感觉倾剧间流泄出来，听不到类似克雷曼夸张的撕扯，代之而起的却是动感十足的圆润。夜里虽然有些凉意，听见谢霖与巴哈的组合，无疑让这夜晚显得格外诗意。

10. 音乐是心情的艺术，它直接针对着心情。

11. 歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵;歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉;歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……

12. 先相信你自己，然后别人才会相信你。

13. 路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！

14. 表扬孩子跳舞很棒的话有：

15. 而采用合适的方法，进行明智的夸奖，可以带给孩子希望和信任，还有成长型的思维模式，这决定了他一生的思维高度。

16. 这两种感受是一模一样的。

17. 动人音乐从音响缓缓流泄 ，洒落一地琉璃月光。庭园花草沾着月色。绽放美丽光华，真是此乐只应天上有。

18. 其实不论是大人还是孩子都需要别人的认可，而孩子的自我认知几乎全部来自父母和身边的人。

19. 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

20. “有很大进步，值得鼓励。”孩子取得了进步首先希望得到父母的鼓励，这时候父母就不要吝啬对孩子的鼓励了。孩子成长需要被肯定，只有进步被肯定，才能取得更大的进步。这方面父母起的作用最大。

21. 你做得漂亮极了

22. 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。—— 柏拉图

23. 一个人，静静地坐在教室里听音乐——享受；一个人，静静地走在江畔听音乐——享受；一个人，静静地仰卧在星空下听音乐——享受；一个人，静静地站在竹林里听音乐——享受。我的世界里什么也没有，有的只是音乐。对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。音乐，让我忧伤，让我快乐；音乐，让我忘我，让我心醉。

24. 成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。

25. 夏暑消解，秋风袭来，美丽的校园迎来一个圣洁的节日——教师节，在这个节日里，尽管升起的心愿都不相同，但是里面的祝福的话语都是一样：祝福老师们节日快乐，永远年轻，永远健康!

26. 我们应该感谢企业，感谢企业培养我们，感谢企业让我们成长，感谢企业给予我们一片展示自我的天地。用感恩之情转化为忠诚企业的具体行动，用守候家园的心态去守候我们赖以生存的家园。

27. 为什么只给一句夸奖的话呢?对此，德韦克解释说：“我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。我当时有一种直觉：一句夸奖的话足以看到效果。”

28. 把小小的空间变成一个很棒的表演场。明亮的颜色和有趣的形状吸引着孩子的眼睛，让孩子的小空间充满快乐和童心。

29. 事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。

30. 许多年轻人在学*音乐时学会了爱。—— 莱杰

31. 耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

32. 次于沉默，最接*于表达出不能表达的，就是音乐。

33. 自我价值感建立的重要时期是0至6岁。

34. 我们再看看前面所述的打气筒原理，活塞柄不断向上推，活塞也随之渐渐地上去以保持筒身的压力，气息则从筒口喷出。如果将气筒打气比作人体的歌唱活动，即是说，横膈膜和声带的距离越来越短，所以支点也逐渐改变位置，怎么可能老停在固定的地方不动呢！

35. 音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

36. 宝宝生日快乐，所有的幸福，所有的幸福，所有的温暖，所有的幸福总是在您身边！生日快乐！

37. 歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤

38. 流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲……我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里……播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？

39. 开学在即，这份幼儿园开学环创(展板、主题墙、窗饰环创)，转给幼师！

40. 音乐是心灵的镜子，而且是铁面无情的镜子。

41. 音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。

42. 靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

43. 长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。（句子大全）。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

44. 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。—— 柏拉图

45. 歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。

46. 更如朗照松间的明月，清幽明净。

47. 歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻。

48. 语言的尽头是音乐出现的地方。

49. 画画本身不仅带给人们身心无限的愉悦，关键在于通过画画的意境，感受它给我们带来心灵的震撼。

50. 每晚睡前我都要听听音乐，梦幻般的乐曲令我恍如进入仙境，令我在陶醉中进入梦乡……我微微合上双眸，山林的静谧能让人沉静，轻轻吞吐着清新的空气，仿佛世间万物己无杂音，只听见乌儿飞呜，高山流水的动人天籁之音，睁开眼关掉音乐，那优美的声音仿佛还回荡在这小小的空间之中。

51. 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。—— 柴可夫斯基

52. 德韦克一直怀疑，表扬对孩子不一定有好作用，但这个实验的结果，还是大大出乎她的意料。

53. 在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。

54. 不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢？听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕！一段动人而美丽的爱情故事——《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。你发觉自己已经泪流满面。

55. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

56. 多么期望你用心抓住每一个机会，而决不放下成功的期望。

57. 红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感

58. 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

59. 感觉真实的音乐，认真和坚持是非常有必要的!

60. 因形创声，随时造曲，应物无穷。

61. 长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

62. 世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。—— 泰戈尔

63. 有个女儿真好父亲要多多肯定和赏识儿女。

64. 老师，您好!不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”老师，您的形象表达了您对“太阳

65. 音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚;音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。

66. 再回到上例这个小女孩身上。一个三岁左右的孩子，她缘何为如此评价他人。毫无疑问，这个小女孩生活的环境中，必然是负面的评价体系。有一句话叫住：“评价他人，是另一种形式的自我评价。”对于大多数的中国人来说，一切外在的评价是自己下一个人生的参考标准。老人们经常会说：“人活一张脸，树活一张皮。”所为面子，是大多数人追求的。不能保持自我，活在别人的评价里是很多人当下的状态。

67. 对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐。—— 菲·锡德尼

68. 你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

69. 一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！

70. 就像打开了潘多拉的魔法盒，流泄出来的歌声，交织着神秘、优雅、飘渺、性感的音符，化成魔咒，唤醒了我们沉睡的听觉。

71. 霎那间，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。

72. 音乐，如同珍珠滴落玉盘，急雨敲击窗棂，手指叩击竹节，给平静的现实生活带来阵阵涟漪，让听者心里不由咯噔一声，仿佛看见了另一种生命的盛景，绚烂而美丽。那是彼岸世界的花开花落，是来自血液与灵魂最深处的悸动。这是音乐给我的感觉。人被音乐吸引是常情，但我不明白，音乐为何有这么大的魅力!音乐响起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透着残酷与悲凉，充满厚重感的大鼓铺垫出山峦之巍然，它无处不在，无所不能。

73. 如果没有音乐，生活就是一个错误。

74. 我觉得就我主观的来讲，我自己身为一个制作人，我觉得，我的编曲老师都非常好，我的音乐录影带也拍的非常好，我的歌迷都非常棒，谢谢你们!

75. 音乐无处不在，白鲸在危难中听到了音乐，才冲破了北极的冰层;奶牛在音乐的感染下，才产出更多的奶;小草在音乐的陶冶下会显得更加嫩绿;就连病危的病人听到音乐也会感到好了许多。假如没有音乐就没有眼前的这些景象。

76. 精巧可爱的钢琴小曲彷佛从古董音响娓娓流泄，音符虽然简单，但是悠远脱俗的意境却远远超越一般通俗音乐 ，让人听了心旷神怡。

77. 告诉真相。孩子有识别“真假”表扬的能力，如果一个孩子在学潜泳，但是整个身体不协调的时候，家长如果说“好漂亮的姿势啊！”孩子对此会感觉很糟糕。为什么？因为他们也有判断好坏的能力，这个善意的谎言，会伤害到孩子的自尊心。这个时候家长只要告诉他，“接着做！”就够了。孩子知道你在关注他，他就有努力的动力了。

78. 结果总有好坏，但过程就是一种成长，家长对孩子在完成一件事时，即使旁边的人都夸他聪明能干，你也可以告诉他，宝宝你获得今天的成绩是因为曾经的努力付出，而不是你的聪明，相信孩子听着会更开心。

79. 此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。

80. [释义]?拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

81. 我喜欢一切和音乐有关的东西!包括关于音乐的 故事 !

82. 音乐是人类的第二语言。

83. 不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢?听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕!一段动人而美丽的爱情故事--《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。你发觉自己已经泪流满面。

84. 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

85. 歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。

86. 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭

87. 希望是犹愁的最佳音乐。—— （英）波恩

88. 惟有音乐，才是把我们的精神生活引向感觉生活的媒介。

89. 流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？

90. 如果把这个模型运用到音乐教育中，您将会在孩子完全没有察觉的情况下，掌握如何正确激励孩子的宝贵方法。如果可行的话，您的这种动机尝试将会是最有成效的。

91. 琴声宛如两只蝴蝶，欢快地在金色的阳光中飘飘飞去。

92. 没有音乐，生命是没有价值的。

93. 用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

94. 你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。

95. 因为音乐这种艺术就其性质而言，对 神经 有着直接的生理上的作用。

96. 会提问的孩子，就是聪明的孩子！

97. 音乐常使死亡迟延。—— 伊索

98. 您也可以通过模仿孩子唱歌时的音高和力度来改变这个游戏的玩法：孩子在唱歌时时发出大声的尖叫声还是柔和的声音？在这个过程中是否伴随着鼻腔共鸣音呢？您可以试试看！

99. 你正尽力地做好它！

100. 你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻。

101. 别怕，你肯定能行鼓励是孩子的最大的精神支柱！

102. 歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。

103. 琵琶的声音如银瓶乍破，珠玉飞进

104. 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。—— 冼星

105. 你今天的进步，是值得庆祝的，你以后还要保持这种学习的方法，任何的进步都是离不开我们的努力学习的，要知道，只要有付出就会有回报。

106. 在幼儿园教学及面试试讲中的教学评价语也是很重要的，因为教学评价和反馈也是幼儿老师的一项重要的技能。但是我们在给幼儿反馈的时候不能只是简单的说“很好”“不错”“很棒”，因为这种评价语太宽泛了，下面这68条走心教学评价语可以参考一下哦

107. 卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动。无论心情好，心情不好，都可以听卡农，无论何时，它都能让人*静！

108. 流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行、再流行的歌曲!流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么?

109. 绕梁三日，余音不绝!

110. 这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！

111. 许多年轻人在学*音乐时学会了爱。

112. 首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意，然后，xxx痛快地叹一口气xxx使胸部放松，吸气时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作配合；

113. 美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。—— 罗·安·约翰逊

114. 如何在赞美孩子时避免上面的三重伤害呢？你可以尝试这么做：

115. 气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。

116. 这些人下半年必须考教资！不然没机会啦

117. 艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼·罗兰

118. 成就：这一类型的孩子在努力追求一个自我选择的理想形象。您可以尝试找出这个理想形象究竟是什么，并为此创建合适的条件。

119. 钟声是音乐的笑声。—— 胡德

120. 黄梅唱歌犹如百灵鸟的歌声一般动听。

121. 进步很大，希望你更上一层楼。

122. 宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！

123. 表扬孩子唱歌很棒的话牧童骑黄牛，歌声振林樾。

124. 你想做的事情由你自已决定对孩子进行自主自立教育。

125. 流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行再流行的歌曲!流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么?

126. 我在新加坡听过一个女高音独唱，她是代表加拿大到各国作巡回演唱的。但她唱到高音时，脖子拉得长长的，让人看了很不舒服。原来她是专唱德国Lied的，德国派唱法主张xxx支点xxx永远在腹部不变。试问唱高音怎么可以把音管拉得那么长呢?

127. 音乐是人类的通用的语言。

128. 音乐无处不在，白鲸在危难中听到了音乐，才冲破了北极的冰层；奶牛在音乐的感染下，才产出更多的奶；小草在音乐的陶冶下会显得更加嫩绿；就连病危的病人听到音乐也会感到好了许多。假如没有音乐就没有眼前的这些景象。

129. 音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。—— 爱略特

130. ④不要夸得夸张，要公正客观。真实才是最有效的！

131. 一旦天下无智，唯有您来破天机，因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树。

132. 但要注意不要滥用表扬，不要什么都奖励，这会使宝宝从小生活在表扬中，容易形成骄傲自满和娇气的性格，难以接受挫折与批评

133. 古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是--烂。我却不这么认为。古典音乐的好处--让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗?

134. 音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字;像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

音乐课表扬孩子的句子 篇六

1. 在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。—— 爱因斯坦

2. 把每天当成是末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。

3. 艺术的三个死敌：*庸千篇一律粗制滥造。

4. 精巧可爱的钢琴小曲彷佛从古董音响娓娓流泄，音符虽然简单，但是悠远脱俗的意境却远远超越一般通俗音乐，让人听了心旷神怡。

5. 音乐是形诸于声的诗歌，也是形诸于声的美术画卷。

6. 持续你的好奇心，这将是你创造的源泉！

7. 音乐是人类的通用的语言。—— 塞·罗杰斯

8. 只要有音乐，就不会有世界末日。

9. 歌唱家在歌唱时，喉头的作用虽属，但心力也可左右它。在歌唱时，喉头的动作完全是自发的，歌唱家歌唱时，想唱什么音，声带张力与振荡次数就会完全与思想吻合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。

10. 你好聪明，这是天生的；你为了写好这个字练习了好长时间，真努力，这是后天的。

11. 请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞！靶觉到了吗？血液正在燃烧；听到了吗？心跳正在加剧。当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。

12. 歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。

13. 从小到大，无数次地说。

14. 那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

15. ?给他植入了痛苦的根源——攀比心

16. 所以王鸥从小就生活在一个没有自信的环境里，渴望夸奖成为她小时候最大的愿望。

17. 音乐是医治思想疾病的良药。

18. “做事的态度值得表扬。”当孩子怀着积极向上的态度完成一件事时，父母要抓住时机肯定孩子的态度。孩子只有被肯定，才会保持好的心态去迎接困难。就算结果不理想，也能减少孩子的负面情绪。

19. 音乐仅供敬主悦人。逆主音乐即魔鬼的噪音和吵闹。

20. 音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。

21. 当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

22. 激昂万丈唱红歌，稚嫩甘甜暖大河。

23. 流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，制造流行再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境地的成果，换句话说，我们对崇拜??????????的明星，不都是流行音乐的宣传者么？

24. 音乐是一种能使所有年龄的人都喜。

25. 女兵的声音中有一种银铃般的清脆，同时又似乎蕴含着一种“沙、沙”的伤感。便如同那木管乐队中的短笛与萨克斯交替演奏一般，始终与五十来号人的声音若即若离，并与四周的月光，以及官兵们当时的心境达成了一种完美的和谐。同时，又如甘露般随着月光倾洒在刚种上的菜叶菜茎上，给一垄垄的刚被赋予生命的小菜地平添了三分生气。这些还不够，用心聆听，我似乎还听到了歌声中隐隐流露出一种矛盾，有激励、伤感、眷恋、遗憾，以及幻想。

26. 俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事?而通过学习音乐课，我们被证实带进了音乐的殿堂，虽然不能去演绎这些音乐，但至少我们可以试着去欣赏。

27. 音乐可以治心病。

28. 信心来自于实力，实力来自于勤奋。

29. 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！

30. 知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！

31. 幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。而灵魂的最美的音乐是慈悲。—— 罗曼·罗兰

32. 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

33. 音乐是一种能使所有年龄的人都喜。—— 柏拉图

34. 动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。

35. 声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又仿佛塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光… 高山流水 优美动听 以臻化境 引人入胜

36. 音乐就是我的生命，感谢你们承认我的生命。

37. 她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

38. 宝贝教师看出你每日都在很认真的做小任务，期望你的成长哦?！

39. 音乐是一种很美的艺术，让人禁不住就陶醉其中，不管是优美的还是激烈的，都有震撼人心的巨大效应。好的音乐永存于世间，能够跨越时间和空间。

40. 没有安全感的人很热爱音乐，怕黑却喜欢晚睡。

41. 诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。—— 福莱

42. 夸奖表扬的时候记得加上手势、动作，比如点一点(点赞)、翘一翘(翘大拇指)、抱一抱(拥抱)、贴一贴(贴脸)、亲一亲(亲吻)等11把动能棒哦！

43. 美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。

44. 歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬，大肆渲染，孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水，情重如山，中华民族的血脉真情，在地震废墟上徐徐流淌

45. 夸奖孩子，努力和进步往往比结果更重要。

46. 于是妈妈改掉了严肃的表情，笑着给弟弟和哥哥的碗里分别夹了一个鹌鹑蛋。

47. 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。—— 叔本华

48. 音乐是世界的共同语言。

49. 老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您们最真诚的语言。老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温*着，我们不会将成功放弃。老师，您们对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付出了许多。老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。我们的心中是感激，是感动，是敬佩。

50. 实验结果证明：如果人们过多地用表扬来评价一个孩子，给他“贴标签”，会让他无法接受自己的失败，失去挑战的勇气。

51. 那歌声从河对岸飘来，像一阵清风掠过我的心房;那歌声从乡村飘来，在城市的夜空荡漾，显得格外的不同凡响;那歌声从记忆中飘来，在我的生命中回放，点缀我的生活，点燃我的希望。

52. 你今天的表现令大家都很开心！

53. 让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

54. 她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！（）暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

55. 你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

56. 笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

57. 说好听，然后用行动来录一曲，拿回去让自家娃听听，好好学习一下。

58. 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。

59. 音乐的理解是由两个部分组成的，是由感觉和记忆组成的。

60. 第要以孩子为基础的表扬。让孩子学会审视自己，为自己的努力一步步成功感到骄傲也是一种自豪的事情，我们渴望来之不易的结果，更在意努力中的过程。

61. 肯动脑筋，会使你更加聪明。

62. 好的夸奖，是鼓励而不是表扬

63. 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。