以暴制暴句子(经典4篇)

以暴制暴句子 篇一

在这个世界上，以暴制暴的行为时常发生，有人认为这是一种正当的反击，有人则认为这只会导致恶性循环。然而，无论如何，以暴制暴的句子总是能够引起人们的共鸣和思考。

在日常生活中，我们经常会遇到一些对我们不利的情况，有时候我们会选择忍气吞声，选择退让，但有时候我们也会选择以暴制暴。有人曾经说过：“以暴制暴，只会让世界更加暴力。”这句话无疑道出了暴力行为的恶劣影响。然而，在某些情况下，以暴制暴也许是唯一的出路。比如，当我们面对强权或者欺凌时，如果我们选择软弱退让，只会让对方得寸进尺，加剧矛盾。而如果我们果断反击，以暴制暴，或许能够让对方知难而退，避免更大的伤害。

不过，我们也不能忽视以暴制暴所带来的负面影响。在现实生活中，有些人因为一时冲动，选择以暴制暴，但最终却陷入了恶性循环，导致双方都受伤害。因此，我们在面对冲突时，还是应该理性冷静地处理，尽量避免使用暴力手段。

总的来说，以暴制暴是一种双刃剑，它既可以带来正面效果，也可能带来负面影响。在实际生活中，我们需要根据具体情况具体分析，避免冲动行事，尽量寻求和平解决冲突的方式。只有这样，才能让我们的社会更加和谐稳定。

以暴制暴 篇二

在人类历史上，以暴制暴的行为时有发生。有人认为这是一种正义的反击，有人则认为这只会加剧矛盾。不过，不可否认的是，以暴制暴的句子总是能够引起人们的共鸣和思考。

在国际政治舞台上，以暴制暴的现象屡见不鲜。有些国家因为不满另一国的行为，选择以暴力手段进行报复。这种以暴制暴的做法往往会导致更严重的后果，甚至引发战争。因此，国际社会普遍呼吁各国在处理分歧时要保持克制，避免以暴制暴。

在家庭关系中，以暴制暴的现象也时有发生。有些夫妻因为矛盾纠纷，选择以暴力手段来解决问题。这种家庭暴力不仅会伤害当事人，还会对家庭和社会造成不良影响。因此，我们应该倡导理性沟通，尊重对方，避免以暴制暴，以和平方式解决矛盾。

总的来说，以暴制暴是一种极端行为，它往往会导致更严重的后果。在面对冲突时，我们应该保持冷静理性，寻求和平解决问题的方式。只有这样，我们才能建设一个和谐稳定的社会。

以暴制暴句子 篇三

1. 加强安全管理，建设平安校园。

2. 杜绝校园暴力，从我做起

3. 那个愤怒的男生就如同紫斑鱼，在遇到不公正的待遇之后，不是想办法解决问题，而是以暴制暴，让愤怒开花，让仇恨结果，伤害别人的同时也伤害了自己。

4. 以暴制暴不是解决问题的办法，*堕落也不应该逍遥法外，法律也不能完全杜绝社会黑暗。

5. 杜绝校园霸凌

6. 中国人口素质偏低是公认的，所以别把所有教师想的那么神圣。都是受过教育的，可有些人，也包括教师，许多没有受过教育的人都比他们有教养，有素质。

7. 对待社会邪恶势力，该出手时就出手，以暴制暴；对待受欺压的良善，该出手时就出手，施以救援。

8. 敌人手段既然如此残忍，我们何不来个以暴制暴，以毒攻毒的做法？

9. 校园暴力要不得，共建美好创和谐。

10. 教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

11. 刘邦，一个市井之徒，能把一代将相项羽打败，这似乎是出乎预料。

12. 你我多一份自觉，校园多一份安全。

13. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——出自陈寿《三国志·蜀书·先主传》释义不要因为小善良就不做为，不要因为是小坏事就做。

14. 学海拼搏，需注意安全。寒窗苦读，应畅谈文明。一起建和谐校园，互相帮助显爱心。

15. 百行文明为先，万事安全为重。

16. 出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。

17. 在雪崩之前，没有一朵雪花是无辜的。

18. “如果你比恶人的方我去报复恶人，那么，你就和他没什么区别了.”

19. 预防校园欺凌，做遵纪守法、互助互爱的好少年；杜绝校园欺凌，珍惜同学情谊，从我做起，远离戾气，杜绝欺凌，走向文明。

20. 您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。

21. 禁止校园暴力

22. 有时候，以暴制暴，以杀人而杀人也是迫不得已的选择。

23. 勇敢的对校园欺凌说“不”。

24. 树立文明新风，共建和谐校园；维护校园安全，创建平安环境。

25. 牢记安全并安全行走。

26. 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

27. 不跟行为有异常的学生走的太近。

28. 要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

29. 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。

30. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

31. 让孩子参加自卫训练。家长也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。

32. 抵制校园欺凌

33. 用不文明的行为制止不文明的行为，这种“以暴制暴”本身就是一种错误，纵然能收到一些效果，但始终属于不文明，不能令人口服心服。

34. 不甘心于别人的欺凌，但奈何自己却如此平庸。

35. 健生活，文明做人，平安校园，幸福一生。

36. 拒绝校园欺凌

37. 平安伴我在校园，人人事事保平安。

38. 预防校园欺凌和校园暴力

39. 如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

40. 好少年=文明+价值+爱心+力量。

41. 建设平安校园，打造平安生活；

42. 活动结束，请班主任老师讲话。

43. 黑暗蔓廷到心底你时时刻刻想逃离！

44. 就觉得全世界都是光亮的

45. 安全与文明携手，健康与和谐同行。

46. 无数双黑洞盯着你几乎快要窒息！

47. 积极开展创建平安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。

48. 懂得寻求帮助。

49. 学会保护自己。

50. 如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

51. 如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

52. 仙人掌做不了花，没办法让人捧在手心里。

53. 文明在于细节处理，安全在于未然防患。

54. 校园暴力真的会毁了一个人

55. 同学间因“义气”之争，用暴力手段争短论长。

56. 建设平安校园，优化育人环境；

57. 树立学生的自信。

58. 你的绝望的呐喊他们已经把你逼到绝境！

59. 和谐校园，安全校园。

60. 维护你我安全，共创和谐校园。

61. 荣辱之责，在乎己而不在乎人。——魏征

62. *阳,一个*格懦弱的普通学生,机缘巧合之下拜得*湖邪派高手为师,从此踏入险恶的*湖,历经种种机遇与磨难,最终成为一个心*手辣,冷酷无情,信奉以暴制暴的绝代魔侠。

63. 人为什么要选择活着？

64. 小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。

65. “可怕的不是施暴者，而是你们这群视而不见的旁观者。”

66. 教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

67. 校园平安，人民心愿

68. 旁观者和施暴者都一样。

69. 她们什么都没有做，就仅仅用一张嘴让我委屈哭了不知多少次。

70. 有时候以暴制暴也是个好办法，你的忍让只会让对方变本加厉。

71. 活力校园新气象，莘莘学子文明风。

72. 同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。

73. 每天都在吞药，药物令我越来越困，越来越疲倦，甚至于你的离开我都没有反应

74. 建设平安校园，从我做起，从点滴做起；

75. 有人说，踏入黑道，就像抽到一只坏签，最后不是亡命天涯，就是惨死街头，可是那一年，我跟我的兄弟们，都认为踏入黑道，以暴制暴，才是王道，才是唯一的生存之道。

76. 创设一个友好，团结的学习生活环境

77. 别让青春成为眼泪，别让前途毁于暴力。

78. 如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。

79. 我爱我们的祖国，因为祖国培育了我，教育了我，并使我们感到安全。

80. 她的声音比谁都大，她比谁都要激动，好像她才是受害的一方

81. 爱新觉罗玄烨，叩告列位先祖在天之灵，玄烨自即位至今，遭权臣鳌拜欺凌，朝廷与百姓也深受其害。如今已到胜败存亡之际，玄烨决心护国安民，振兴大清，除歼灭贼。

82. 微笑是彼此沟通的桥梁。

83. 学校就像地狱一般无二

84. 我的骄傲，容不得你这样的欺凌！

85. “你知道他们并没有恶意”

86. 本该幸福的光，渐渐陷入绝望

87. 践行“三个代表”重要思想，全力维护社会稳定；

88. 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

89. 真心真爱献出来，上下友爱创未来。

90. 他们没打我，但是孤立，谩骂，讽刺什么的真的好疼。

91. 李承鹏写道，根本不需要什么沟通，大家只能以暴制暴。

92. 维护校园安全，营造和谐环境。

93. 跨进校园，走进平安。建设平安校园，你我共同责任 。

94. 和平，和平，和平，人人享有和平与幸福。

95. 校方管理者们，请立即做出行动！长期忽视、掩盖问题并不能解决校园欺凌。请加强学校管理，构建校园安全网络，同时加强校园文化建设。安全的校园，文明的校风，需要校方有力的监管和行动！

96. 暴力决不是一种洽世良药。——布赖特

97. 抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐；

98. 安全与文明携手，健康与美丽同行。

99. 我开始回忆很久以前的事，我开始后悔做的某些事情，我想弥补

100. 我告诉你，我是出身卑微，但我也不会被人欺凌。

101. 先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。——荀子

102. 教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

103. 与校园欺凌息息相关的家长老师们，请不要纵容溺爱！太多校园施暴者都是从家长宠爱中滋生源头。纵容溺爱不是爱，面对校园欺凌，也不要错误引导孩子消极自保或以暴制暴。孩子的“有所谓有所不为”，需要你们首当其责。

104. 对于暴力，我只有一件武器，那就是暴力。——萨特

105. 在一个盛行“胜者王侯败者”的观念，竟然还有一个失败了的项羽受到如此的礼赞。

106. 战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束。——马基雅弗利

107. 漠视校园欺凌的同学们，请放下冷漠，用力所能及的力量，保护他人就是保护自己！冷漠围观、消极观望并不能自保：忍气吞声、缩首躲避也不是长久之计。向校园欺凌说不，需要智慧和勇气。请对身边的校园欺凌受害者在力所能及的范围内施以援助之手。祖国的未来需要你们从小学会担当。

108. 敌人手段既然如此残忍，我们何不来个以暴制暴，以毒攻毒的做法？。

109. 校园小霸王们，请停止你们的欺凌行为！请停止威胁恐吓等语音攻击和拳打脚踢等欺凌行为，欺凌并不能赢得尊重！校园欺凌，害人害己！若想赢得同学们的敬佩，不如从小霸王变成小学霸！

110. 以暴制暴，从来都不能解决问题。妖舟

111. 携手积友情，校园靠文明，若问谁最真，师生情意真。

112. 他们把暴力形成了开玩笑，他们无理取闹的吞噬着别人的灵魂

113. 创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。

以暴制暴句子 篇四

1. 我们不能以暴制暴

2. 整治隐患，强化管理，努力

营造安全生产生活环境；

3. 建设平安校园，共创美好家园；

4. 别让书生举起拳

5. *不打小孩日，最新发布打孩子的3大好处：1可以增加孩子的身体素质和抗击打能力；2可以培养孩子爱憎分明和以暴制暴的英雄气概；3休闲愚乐。

6. 健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。

7. 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

8. 学生快乐成长，学校繁荣和谐。

9. 共创和谐大家庭，师生携手显真情。

10. 他们更加严厉用尽手段迫害你！

11. 在黑暗中生长的花，往往透露出隐忍与坚强

12. 共建安全稳定和谐美丽校园。

13. 我头痛的很厉害，里面有两个人在吵架，越来越痛，我好难受

14. “坏人可以很坏，坏的无可救药，他们本来就在地狱，只会拖着干净的人下去”

15. 世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。一艘新下水的船只扬帆出港的当儿，多么像一个娇养的少年，给那轻狂的风儿爱抚搂抱！可是等到它回来的时候，船身已遭风日的侵蚀，船帆也变成了百结的破衲，它又多么像一个落魄的浪子，给那轻狂的风儿肆意欺凌！——莎士比亚

16. 关注安全生产，确保校园平安。

17. 让健康与我们相随，让懂事与我们相伴；让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。

18. 既使反抗也不会有意义，那些语言已经深深烙印在我炙热的十几岁。

19. “有一种人 他们钻着法律的空子 用一些凉薄的话语 去伤害 去痛击无辜的人 肆意的散播谣言 用舆论 去杀死了一个又一个的人 ”

20. 以暴制暴：用暴力手段抵制暴力，针锋相对地进行回击。

21. 给你冰欺凌般的愿望，愿你清清凉凉度夏天。

22. 关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丢失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学情绪。

23. 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

24. 师生携手共建“平安和谐校园”。

25. 以暴制暴，从来都不能解决问题。

26. 心在追寻，风的方向。被梦拉的瘦长的忧伤，俯卧在冰面，欺凌着，一双冻疮的脚丫。被刺痛的骨骼，披着星星的影子，裹着无奈的棉被，走进了黑夜。

27. 不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

28. 当有人，尤其是陌生人，约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝；当侵害到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

29. 道路通往您和我们，安全与数百万个家庭息息相关。

30. 当然,像在地上写诅咒语这种“以暴制暴”的做法,也不可取,不仅无助于解决问题,还可能激化矛盾。

31. 他们将你排挤将你辱骂将你拳打脚踢！

32. 独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。

33. 你得和我一样，才算道歉。

34. 乌江边上，项羽的战袍在风中飘起，他身旁的士兵已不是他出生入死的弟兄，而是刘邦的军队。

35. 拒绝校园欺凌，从点滴做起

36. 增强师生防范意识，营造校园安全环境。

37. 校园暴力正能量语录

38. 老师是我们难求的.知己，校园是我们温馨的家园。

39. “别碰我”这是我听过最废物的话

40. 流言蜚语真的能杀死人。

41. 虽然爱要爱的勇敢，恨要恨得果敢，但是对于很多以暴制暴的事情来说，女人还是不要以这样的方式来进行还击，因为在两个人之间，有点韧*就代表着转圈的余地也大了许多。

42. 网友“大兵日记”:收费站这行为说重了就是“报复社会”,以暴制暴。

43. 如果我转到新的高中会不会就没有现在这么狼狈了

44. 人人创平安，平安为人人。

45. 我想死了，可我不能，我站在天台，看着下面，我只需要动一步就可以下去，但是我动不了

46. 和谐校园，你我共建。平安校园，你我共享。

47. 我的灵魂还在微弱的求救……

48. 宁舒看着胡子有些发白的沈峰，说道：“元帅，您这句话嘉惠不赞同，我们的仁义在敌人看来是软弱可欺的，只会更加瞧不起我们，唯有以暴制暴，以杀止杀，才能震慑敌人。” 既然感化不了你，我特么就火化了你。

49. 谣言 辱骂 殴打，是厕所的肮脏和恶心的笑声，在黑暗中的暴行被原谅，在光明中的过客却视而不见听而不闻。它是可笑的。

50. 如果侵犯者偷家长孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

51. 生命是一袭华丽的烧饼，如为开面全上并生看真往而金任成眼是渣渣。—— 暴走漫画-旁白君 《暴真往而金任玩啥游戏-不合群少女校园暴说家》

52. 您说的话我至死也不能同意一个字，但我要誓死捍卫您说每一个字的权利。 ——伏尔泰

53. 你我文明一小步，校园文明一大步。

54. 严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

55. 防范校园暴力欺凌

56. 企盼平安，珍爱生命。

57. 止戈为武倒也算不上什么错处,只不过学生以为此话乃是‘以暴制暴’之意,而不是那帮腐儒所认为的‘休止兵戈’。

58. 听过最恶心的话就是：校园暴力好可怕，还好我是施暴者

59. 建设平安校园，构建和谐社会；

60. 遭遇校园暴力，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴。

61. 创建“平安校园”，构建和谐社会。

62. 恃德者昌，恃力者亡。——司马迁

63. 生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。

64. 对他们以暴制暴只能换来他们对自己的堕落，对老师的怨恨。

65. 暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆，暴力本身就是一种经济力。——马克思

66. 活着才是痛苦

67. 两只手掌隆然巨大,举拳相碰,以暴制暴!高台上,苦禅和尚一声惊叹:“糟!即便是力量取胜的灵力士,隔着一境之力也全无胜算!”。

68. 学校方面应该定期开展校园排查，及时发现问题。

69. 欺凌同学要不得，互助互爱好品德。

70. 创建“平安校园”，争做文明员工。

71. 维护社会稳定，共保一方平安

72. 校园是我们和老师的家。我们必须始终牢记安全。学生们，让我们携手共进，确保校园安全。

73. 安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心

74. 抵制校园暴力

75. 你被冷落你被鄙夷你被推上风口浪尖受尽伤害！

76. 请胡悦悦同学带领大家读口号。

77. 请痛恨校园暴力像痛恨xxx一样，缉毒的警察失去的生命无法挽回，在校园暴力中的受害者所受的心里创伤无法磨灭。和xxx一样，校园暴力对人的残害以一辈子为单位，或许还会牵扯到更多人更多事。它们的影响其实一样。

78. 既然掠夺给少数人造成了天然的权利，那么多数人就只得积聚足够的力量，来取得夺回他们被夺去的一切的天然权利。——马克思

79. 针锋相对：针锋：针尖。针尖对针尖。比喻双方的意见、观点、策略、行动等尖锐的对立。也比喻在斗争中针对对方的言论、行动等采取相应的行动、措施。

80. 老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园校园欺凌宣传口号。

81. 今天日子美妙，四周一片欢笑。鉴于你的重要，特地向你报告。如果有人胡闹，请你以暴制暴。如果有人请客，千万别当傻帽。愚人节快乐！

82. 文明在于细节，安全在于防患。

83. 如果有人胡闹，请你以暴制暴。

84. 家里的煤气经常被关闭，所以不要一辈子买课。

85. 相亲相敬与相知，尽显和平真意义。

86. 快乐地上班（学习）并安全回家。

87. 当然，像在地上写诅咒语这种“以暴制暴”的做法，也不可取，不仅无助于解决问题，还可能激化矛盾。

88. “可是我也知道，我受到的伤害是真的”

89. 顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神。有意擦去的.是一块污迹，净化的是自己的灵魂。

90. 以战止战：如果发动战争的目的是为了制止战争。

91. 孩子们一定要拒绝校园欺凌，如果遭遇校园欺凌干万不能忍气吞声，应当及时报告老师家长或警察叔叔，他们都能保护孩子们，校园是孩子们学习乐园，成长摇篮，孩子们共同在一起学习，应当互相帮助互相谅解互相包容，全社会应该高度关注校园欺凌，并采取相应措施，共同努力减少校园欺凌事情发生，在学校营造一个良好的学习环境。

92. 安全比任何事情都重要。

93. 给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

94. 我们抵制和坚决反对一切校园暴力行为。全体师生及家长请放下冷漠、伸出你的双手，用力所能及的力量共同参与反校园暴力活动，守护好每一位同学健康成长的道路。

95. 开展相关的专题教育。

96. 不要有校园欺凌，群体斗殴，拉帮结派，欺负弱小。

97. 手中有爱花似锦，足下留情草如茵。