用既和又组句子【精简3篇】
用既和又组句子 篇一
在繁忙的都市生活中，我们常常感到焦虑和压力。工作与家庭之间的平衡是一个永恒的话题，既要尽职尽责地工作，又要花时间陪伴家人。有时候，我们需要停下来，静下心来，好好思考自己的生活。既要追求物质上的成功，又要追求精神上的满足。在这个快节奏的社会中，我们需要找到内心的平静和宁静。既要拼尽全力追逐梦想，又要学会接受生活的不完美。只有在追求与接受之间找到平衡，我们才能过上真正意义上的幸福生活。
用既和又组句子 篇二
当我们遇到困难和挑战的时候，往往会感到无助和沮丧。既要面对现实，又要保持乐观的态度。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，既要勇敢地面对，又要坚定地前行。有时候，我们需要寻求帮助和支持，既要学会独立，又要懂得依赖。只有在面对困难时保持乐观，我们才能战胜一切，迎接更美好的明天。
用既和又组句子 篇三
用既和又组句子 精选52句
1. 既又：表示递进关系。他的作业既好又快妈源妈做的饭菜，既香又好吃。春天生机勃知勃，既美丽又可爱。
2. 教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。
3. 利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。
4. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
5. 他运球、转身、投篮的动作既连贯又敏捷。
6. 父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱。
7. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦
8. 这个女孩子既年轻又漂亮。
9. 我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。
10. 法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
11. 仰望夜空,那漫天的星辉既璀璨迷离又耀眼夺目。
12. 用无线电，既可和上级取得联系，又可窃听敌人的情报，这才是一箭双雕的好主意。
13. 雪，既像蒲公英，又像棉花，像鹅毛，轻轻地飘落着.
14. 既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。
15. 姐姐既聪明又用功，考上名牌大学并不奇怪。
16. 这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
17. 既然搬不动那块石头，你又何必在那儿逞强呢？
18. 会飞的鱼的
19. 正确的是：即是，又是。即是，汉语词语是一种练词，用于句中连接前后词语或短语。意思既然表示推论因果关系，在与又且也练用时，表示同时存在两种情况。即是汉语词语正是如此用于句中后接名词或短语也可用于句首加强语气，题目中需要连接搭
20. “又”表示重复或继续，指相同的：今天～下雨了。通常只表示“某一次”相同的动作或事情，“再”没有这个用法，不能表达，今天再下雨了，这是错误的。
21. 处理问题既要坚持原则，又要有灵活性。
22. 场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。
23. 我既不是书呆子，也不是游戏迷。
24. 用无线电,既可和上级取得联系,又可窃听敌人的情报,这才是一箭双雕的好主意。
25. 班干部既要努力工作，又要努力学习，不能把二者对立起来。
26. 风既温柔又狂躁。
27. 班干部的工作既要有分工，又要互相配合。
28. 小猫既可爱又淘气
29. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
30. 这个人真是讨厌，长的即肥胖又难看，性格即孤僻又惹人讨厌。
31. 春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
32. 渐渐地，花瓣成螺旋形张开。花朵颤悠悠的，既像在翩翩起舞，又像无声寂寞的歌唱。
33. “又”更倾向于相同和并列，“再”更倾向于承接和递进。
34. 扩展资料
35. 对于犯法的人，我们既要严惩，又要教育。
36. 重复的性质不同。
37. 既在这里作连词，常与则、来就、那么相呼应，还跟且、又、也、还等词配合，表示同时具有两种情况。即是副词，表示就。
38. 同学们在学习上既要各自努力，又要互相帮助。
39. 对有争议的问题展开辩论，既能活跃思想，又能提高认识。
40. 天上的白云既像雪白的积雪又像甜甜的棉花糖。
41. 班干部既要分工，又要合作。
42. 太阳既像一个巨大的火球，又像明亮的火把，为我们带来无尽的热量。
43. 学生适当地参加劳动，既可以锻炼身体，又能培养吃苦精神。
44. 对待困难，既要藐视它，又要重视它。
45. 我的作业既干净又整洁。
46. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
47. 看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
48. 学校新修的操场，既平坦又宽敞。
49. 窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，既像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。
50. 对偶然犯错误的人，既要帮助他改正错误，又要顾全他的面子。
51. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
52. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
