总分的句子150字(优秀6篇)
总分的句子150字 篇一
总分是学生们在学习中经常会接触到的概念，它是对学生在考试或者作业中所获得分数的总和。总分的计算方法一般是将每道题目或者每个部分的分数相加起来得到的。在学生们的学习生涯中，总分扮演着重要的角色，它不仅反映了学生们的学习成绩，也是评价学生学习能力的重要指标之一。因此，学生们在学习过程中应该认真对待每一个考试或者作业，争取取得一个好的总分，从而提高自己的学习成绩和能力。
总分的句子150字 篇二
总分是评价学生学习成绩的一个重要指标，它是各种考试、测验和作业中所获得分数的总和。在学生们的学习过程中，总分往往是他们追求的目标之一。一个好的总分不仅可以反映学生的学习水平，也是对学生学习态度和努力程度的一种肯定。因此，学生们在学习过程中应该注重每一个考试和作业，认真对待每一个题目，争取取得一个令人满意的总分。只有通过不懈的努力和持续的学习，才能取得一个优异的总分，提高自己的学习能力和综合素质。
总分的句子150字 篇三
1. 我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
2. 指名朗读课文。
3. 我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
4. 祖国成立几十载，变化太大永不衰。今日迎来祖国的生日，我要向伟大的祖国说，祖国万岁，祝你生日快乐，越来越强。
5. 鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根
6. 作别冬的寂然，迎来春的盎然，看万紫千红，赏草长莺飞，让心灵与天气一起升温，让快乐和阳光一起灿烂，愿你在春风中驻足，享受扑面而来的温暖幸福！
7. 指名说说每个句子的意思。
8. 童年就像天上的星星，每当回忆的时候总感觉温馨，却再也回不去了。
9. 一篇文章各段的意思是连贯的，它们之间有着内在的联系，互相衔接。
10. 光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的`骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。
11. 友谊是宽容、理解、不计个人付出，友谊能使灰暗的生活充满阳光，使平凡的生活充满乐趣，友谊是生命的奇葩，是生命开出的最美丽花朵。
12. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。
13. 了解曲名
14. 把下面的句子整理成一段有条理的话。
15. 再读读第4自然段，边读边体会，你觉得哪些词语、句子比较难理解？
16. 讨论：
17. 愿你们真诚的相爱之火，如初升的太阳，越久越旺；让众水也不能熄灭，大水也不能淹没！
18. 音近字组词
19. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。
20. 标点符号
21. 《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
22. 总分关系由有总述和分述构成，包括“总分式”、“分总式”、“总分总式”。
23. 现在生日不送礼，写句祝福送给你，如果你嫌礼不够，再把我也往上凑。祝你！
24. 像雨后的彩虹那样多娇，中国好风光;像春天的桃花那样俊俏，中国好地方。
25. 她填了申请表，但是总分比另外一个男生差了0。5分，所以与国家奖学金失之交臂了。
26. 仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，内不愧心，为祖国贡献一切。
27. 导语：今天，俺们一起来这个故事。假如把刚才老师讲的原原本本写下来，就是文言文。俺们现代人写的文章，用文言，叫文言文，这么多年来俺们学习的课文除了古诗外，也都是文言文。今天俺们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是文言，叫文言文。刚才老师讲的故事，假如用文言写下来，会是什么样子呢？请大家打开课本第10课──杨氏之子（板书）。
28. 如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉.
29. 有种自我催眠会让人分不清真假，以至于我现在不知道爱你还是更爱你。
30. 词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
31. 春天在哪里？春天在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春天的美丽景色。它时不时叫几声，好像在迎接新的春天。
32. 导入新课
33. 人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
34. 因为失去童年，我们才知道自己长大。因为失去岁月，我们才知道自己活着。
35. 昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。
36. 春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草树木开始抽出嫩芽；冰雪融化了；小鸟都飞回来了；暖流融化了岸石上的冰层，滴下一颗颗细小晶莹的水珠向人们报告：春天又来到了。
37. 离别后岁月不再见，亦能勾画你清晰脸庞，眼神笑容犹如初见。
38. 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
39. 你说我是错的，那你最好证明你是对的。
40. 国庆加班的艺术：偶尔打打瞌睡，反正没人监督;偶尔偷偷小懒，尽情舒展筋骨;偶尔同事调侃，感情更近一步;偶尔发发短信，送给朋友祝福!
41. 懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的保守美德，激发同学尊敬教师的思想感情。
42. 我已经失去了太多，我不想连这点绝望都继续下去。
43. 一切都会有的，你不必惊羡于朱门酒肉臭的奢侈，也不必神往于仰天大笑出门去，我辈企是蓬蒿人的洒脱，更不必畏惧江头未是风波恶，别有人间行路难的坎坷！因为一切都会有的！
44. 变调
45. 课前，王老师要求大家听听《二泉映月》的曲子，并收集有关阿炳生世的资料。现在谁来说说你对阿炳有哪些了解。
46. 你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（作者：莎士比亚）
47. 今年国庆不一般，十六明月高高悬。家人团聚庆团圆，美酒佳肴祝国安。鞭炮声声震双耳，大红灯笼门前悬。花好月圆今胜昔，国泰民安保团圆。祝你双节快乐无边!
48. 马路两旁大树叶子被晒得无精打采地耷拉下了脑袋，小草也被晒得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一样。人呢?有的人开起了空调，有的人开起了电风扇，有的人则拿着扇子“忽嗒忽嗒”地使劲扇着??正在外面工作的人大汗淋漓，不停地说：“这天真热!要是在家就好了，开起空调来多舒服，可现在热死了，热死了，我们满身大汗和落汤鸡一样真难受!”
49. 回顾全文，了解课文结构特点。
50. “像太阳下山，电线杆上的灯和月微微发亮，我对你的喜欢，是一种温柔的坠落。” ???
51. 七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚。
52. 所谓复习，就是把不会的东西再确认一遍你确实不会。
53. 组织评价。教师可以用以下问题引导同学展开评价：“他说的童年往事是不是有趣？”“他是不是把故事发生的过程说具体清楚？”或者“你说的什么地方你最欣赏？”“你还有哪些地方没有听清楚？”“你对怎样说得更好有什么建议？”等。
54. 太阳刚一出头，地上像已着了火。
55. 童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。
56. 你来过，却带走了一切承诺。还那么的无所谓，那么的随意。
57. 世间最重就是情，对你思念永不停；虽然好久不曾见，对你牵挂不会断；经常短信跟你聊，真心祝福最先到；愿你时时都美好，天天都逍遥！
58. 作文
59. 前后相接，连续不断。()
60. 立冬小雪大雪冬至小寒大寒。在无法遇见第二个寂寞的人的寂寞冬天。独自行走独自唱歌独自逛街独自看着一整个世界狂欢。人们手牵手地逛着游乐园。他是她的独一。我是所有人的无二。世界充满了我们相遇的几率。我却始终无法遇见你。
61. 今天天气真热啊!火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地，大地被晒的滚烫，仿佛一个巨大的笼子使人透不过气来。
62. 积累20个成语。
63. 修改病句
64. 7月，蓝天上空，太阳像火球一样悬着，云仿佛被太阳融化了，消失得无影无踪。
65. 矮懒高胖瘦
66. 有些话，说多了变得不在乎。有些话，后来很在乎却已经不多说。
67. 出示课题，感受文言
68. 修饰句子
69. 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
70. 从不浪费时间的人，没有功夫抱怨时间不够。（作者：莎士比亚）
71. 收集阿炳的生平资料，对阿炳生世有必要的了解。听听《二泉映月》这首曲子。
72. 小时候，你听着嫦娥的故事，心里却惦记着月饼;长大了，你手里捧着月饼，心里却想着嫦娥。中秋节到了，愿你再拾童年的快乐，点缀幸福的生活，吃穿无忧，感情不愁，与好运携手，共花好月圆，幸福长有。
73. 爱情就像两个拉皮筋的人，受伤总是不愿放手的。
74. 汉语拼音
75. 旭日祥云各地竞盛，春风化雨万物峥嵘。
76. 把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
77. 一年之际在于春，春天是一年的开始，它给人们带来生机，带来了希望，更带来了美丽和温暖。最喜欢儿时跟在妈吗后面，挎着篮子在春天里挖野菜的情景，最喜欢在春天里跟着父亲爬山，看山上的迎春花，看远出的云，看近处的水，听流水，感山情，总感觉那是生命最美的境界。
78. 竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
79. 怎样写好写人的文章
80. 声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
81. 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：春阿姨好，春雨春风姐姐好!朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
82. 健康八字来相告：日行八千步，吃饭八成饱，夜眠八小时，一天八杯水，养心八珍汤，健体八段锦，喜怒八分好。请把“健康八字诀”发给你关心的人！
83. 我被你征服了所有，心甘情愿切断了一切退路，后来是漫无目的亦盲目的往前，踱步，重复。
84. 你平时表现的得分，比如学校的，你默写或作业质量好，就加量化分，一个月后看总分，来评价你的德育，这就是量化分。
85. 我倔强的不愿屈服，换来的却也只是伤痕累累。
86. 这个故事最精彩、最吸引人的是什么？
87. 怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描
88. 句子的构成。
89. 学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
90. 每一个今日，都是你曾经幻想的明天，所以请为这个今天而努力。
91. 安稳，有亲人常常陪伴；幸福，有恋人甜蜜相拥；快乐，有朋友一起分享；成功，有同事奋斗努力。不要悲伤，不要难过，你永远不孤独！
92. 爱叻散叻伤叻痛叻芯碎肋，莪流泪肋。最新非主流心情语句
93. 同学们这节课，我们继续跟随国学大师季羡林走进那美得像童话一样的地方——德国。
94. 陌生对熟悉正如随便对()
95. 安排作业
96. 我珍惜人生中每一次相识，天地间每一分温暖，朋友间每一个知心的默契；就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
97. 我的选择是爱你或更爱你,你的选择是爱我或不爱我!
98. 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，冬去春来， 杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长， 像筛子筛过同样密密地向大地飞洒着。
99. 之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
100. 太阳像个大火球挂在天空。刺得我们的眼睛都睁不开。马路上，柏油都已被太阳烤得发软了。一股热浪扑面而来，让人气也喘不过来。路边两旁的大树上，知了没完没了地叫，好像在说:热死了，热死了。小花低下了头，小草弯下了腰，都显得无精打采。小朋友呢?一个个都躲在游泳池里。看游泳池里的小朋友一个挨着一个，密密麻麻的，只露出一个个小脑袋。
101. 作业：写自己喜欢的物品或家乡的景物，运用所学的
102. 时常想起，一起玩耍过的童年，想写一首小诗给远方的你，不知你是否会收到？在童年里，那些快乐的时光，你可曾记得？
103. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
104. “她脾气也会不好，有时候丢三落四，不成熟的像个孩子，但这些一点也不妨碍我继续爱她。” ???
105. 圈出每一题所选项所得的分数，并算出总分。
106. 请同学们来说一说自身童年难忘的故事。
107. 七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
108. 刚刚送走了美丽的嫦娥，又迎来了祖国的华诞。借此机会我呈上对你衷心的祝福：祝你一切顺利，万事如意!
109. 地上的土块被太阳烤焦了，几只深褐色的蟋蟀像弹簧一样跳来跳去。
110. 明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的自己想起了那个给与温暖的人，每每又总是在微笑沉醉时又看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了。如此反复，心，终于累了。现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来。我正在行走，却找不到方向。
111. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
112. 比喻居高临下，不可阻挡的形势。()
113. 把词语按一定顺序排列：
114. 一个自然段由若干句话组成，但句与句之间又存在着各种不同关系。
115. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
116. 找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
117. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾;朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖;朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错;朋友是老师，让你时刻刻都好好学习……总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。
118. 国庆，这个充满严肃的字回想在我的心头，它可是阶级先辈们用鲜血与生命换来的，现在这两个字在中国大地生了根，发了芽，而且会越来越强大，越来越辉煌，它将在中国大地永远不倒;于是我要高呼祖国万岁。
119. 童年的小手总有折不完的纸飞机；童年的小脑袋总有问不完的为什么；童年的小嘴巴总爱吃那棒棒糖；童年的小眼睛总是那么好奇。
120. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
121. 比喻白费力气，不可能达到目的。()
122. 通过对比阅读，体会比喻的作用，感受文字的美。这是学生“得言”的过程。
123. 夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。
124. 童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想!
125. 同学们，下面我们来讨论第二个问题：《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读读1~4节，要把这四小节读正确、读通顺。
126. 丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨挤挤的，像一个个红红的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一根根玉米棒子。这么多的丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来真像一副活的画啊！
127. 表示话语的中断。
128. 写出下列汉这的笔顺。
129. 指名说，畅所欲言，教师随机板书：
130. 到了春天，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落。
131. 今天，骄阳似火，知了叫得震天响。
132. 紧接着，课文用优美的文字描绘了阿炳拉出的琴声的旋律和其中包括着的思想感情。(出示段落)这也是我们要解决的主要问题。
133. 板书：奇丽奇特从字面理解，奇丽和奇特各是什么意思呢？（非常美丽；与众不同）那在这
134. 你看，小狗躺在地上气喘吁吁，好像在说：“哎，热得我受不了啦!”知了在树上撕扯着嗓子，不住地叫唤：“这个夏天真热呀!太阳都快把我身上的水分晒干了。”田里的禾苗被太阳晒弯了身子，有气无力地说：“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”
135. 不论相距是否路遥，牵挂心中念念叨叨；不论联系是多是少，思念总是分分秒秒；不论成功是晚是早，祝福必不可少；友情相伴到老，但愿你开口常笑。
136. 初步理解下列词语：
137. 把下列字按结构分类：
138. 背诵课文。
139. 朋字双月并肩行，双节重逢月更明，桂花树下赏明月，月饼香甜家温馨，一壶美酒叙旧情，举杯共贺国大庆，唯愿友人多安乐，福运成双齐降临。祝双节快乐。
140. 天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
141. 春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
142. 五星红旗飘扬，祖国平安吉祥;丹桂月饼飘香，幸福甜蜜绵长。国庆中秋“双节”，双喜庆双祝福：祝愿祖国繁荣昌盛!祝愿朋友幸福吉祥!
143. 想象程颐醒来后看见门外的两位“雪人”会说什么？
144. 工作太忙，联系不常；几日不见，甚是想念；今个无聊，信息不少；送你祝福，愿你记住；朋友之情，永记于心！
145. 审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
146. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉咱们：“春已归去。”
147. 梦里一片人潮，所有似你的`都是你。是梦境太唏嘘，让我幻觉了幻觉。还是这伤太重，至我神经麻木。
148. 划分段落层次
总分的句子150字 篇四
1. 童年生活里，我唯一记忆清晰的人是我的姥姥。
2. 循着春天一束束温暖的阳光回来的，还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队，在蔚蓝的天空下，在明媚的春阳里，一路飞翔，一路欢歌，赶赴春天美好的约会。
3. 别把自己总埋在回忆里，回忆永远回不去，现实会逼你回到现实；别把自己扔进眼泪里，眼泪掩盖不了伤势，悲痛会教你变得心如磐石；每一天，过去了，就是回忆；每滴泪，流出了，就是积累；一个人的时候，别活在回忆里，也别活在眼泪里，记住，眼泪过后，便要勇敢地笑着面对昨天的自己。
4. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾；朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错；总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。
5. 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。（作者：福尔斯特）
6. 多少次，寻着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：一川烟草，一带秋水，隔江望那瞬间消逝的美丽。泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了你的身影。唯美的句子
7. 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
8. 用投影仪展示优秀习作，让作者朗读。
9. 奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意!
10. 我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心。
11. 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
12. 集腋成裘，聚沙成塔，几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。（作者：培根）
13. 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
14. 愿健康快乐如月光般环绕在你身边，愿幸福平安似细雨般淋漓在你周围，愿吉祥如意象清风般洋溢在你左右，祝你心情愉快，生活顺当！
15. 交流，老师点评、修改。
16. 一过惊蛰，天气就骤然暖和过来，山野泛着青，柳条抽出了新芽。一声春雷响过，那贵如油的春雨也淅沥沥的落下来。漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，湿润，如画一样的美丽。
17. 再次诵读。
18. 过渡：人人为我，我为人人。转眼间四十五年过去了，这样的奇丽的景色，这样高尚的境界，会长久保持吗？从哪能看出？
19. 之前写过一句特别浪漫的话：
20. 同学们，喜欢欣赏音乐吗？为什么？(音乐能抒发人的思想感情，陶冶人的性情……)今天这节课上，王老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会，听完后谈谈第一感觉。
21. 朗读对话，畅谈发现
22. 描写人物仪表的：
23. 我想你的时候最缠绵，无论我们相距多远，前面的路有多坎坷，只想说：你是我今生最大的幸福。祝你。
24. 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
25. 花开嫣然，万紫千红，快乐凝聚你的面前；风吹暖绵，万缕千丝，好运妖娆把你纠缠；春来祝福，万语千言，幸福永远和你相伴！愿春光明媚你的心情！
26. 让四人小组推荐代表，说说他那有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体清楚。
27. 生活就是生的不尽人意，活的惊天动地。
28. 当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。
29. 导入新课：
30. 爸爸像一棵大树。他高高的个子像树干，我爬到他身上，荡秋千玩。这棵大树真好!
31. 我觉得用“小众喜好”来形容自己喜欢的人真的太浪漫了。像八十年代的CD，小时候拍过的老旧画片，不被很多人知道的歌曲，不被很多人熟知的艺术家，藏在心里，海不知道，云不知道，只有我知道。 ???
32. 搜集幽默故事、古今笑话，想想它们在语言上有哪些特点。
33. 大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。
34. 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念;又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。
35. 小组中交流哪些词语自身会认知，让同学较快地从熟悉的成语中发生亲近感。
36. 反映朋友间情宜深厚：
37. 今天，我看到了我喜欢的美丽的草莓花。它们有的还是花骨朵，像一个含羞的小女孩正在睡觉。有的刚刚绽放，露出了黄灿灿的花蕊，几只小蝴蝶就落到了上面。有的花儿凋谢了，却长出了一个个小草莓。这就是我在同一根植株上看到的各种形态的草莓花，它们都令我喜爱。
38. 将《阿炳生世录》资料课前印发给同学。
39. 秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，……总之，果园里热闹极了。
40. 童年的记忆很多，有些是清晰的，就象昨天的事，历历在目；有些是模糊的，若有若无，似曾相识。
41. 同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你想了解关于“二泉映月”的哪些问题。
42. 准备活动领奖品冲到起跑
43. 童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
44. 小孩子真是太调皮了！他有的时候在地上翻个跟斗，有的时候装奥特曼打怪兽，还有的时候把爸爸妈妈辛辛苦苦整理好的房间给弄得乱七八糟的。小孩真是精力旺盛啊。
45. 认真选材
46. 灼热的太阳撕裂了地球的皮肤。
47. 合理安排时间，就等于节约时间。（作者：麦金西）
48. 让同学就不理解的字词提出问题。以下字词或者比较陌生或者古今差别较大，同学可能提出：
49. 数年后，我说我仍爱你。你问，为什么。我说，我心还在跳。
50. 像色彩缤纷的花朵，像天空无拘无束飘浮的白云，像一条清晰见底的小河，像一个荡着欢笑的梦--童年。让我摘下童年那最大最亮的“星星”给大家讲个故事吧。（作者：杰弗逊）
51. “葡萄很酸，烟火一般，若不是有你，我才不会想要把这人间看遍再离开。” ???
52. 不见面不等于不思念，不联络不等于不眷恋，时间会延续真挚的情感，空间能容纳美好的祝愿，即使没有我的信息，我也会默默祝你快乐每一天。
53. 分开后，每时每刻都是在煎熬，幸好再痛也不过百年，真庆幸这世间人们并不是长生不老。
54. 多日未联系，近来咋样？以往的老友，是否遗忘？有空见见面，如若不忙。无暇就短信，你看怎样？愿你我友谊，地久天长！
55. 熟读课文，理解意思
56. 改正错别字
57. 我听到外面好吵呀。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。
58. 祝所有的人都能被改革的春风吹到，和祖国一起走向幸福!
59. 表示声音的延长。
60. 积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
61. 啊！童年！你给我们带来了欢乐；你给我们带来了遐想；你更给我们带来了美好的时光！
62. 读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？
63. 录音带2盘，《二泉映月》和配音朗读。
64. 有朋友关心是一种幸运，有朋友鼓励是一种督促，有朋友思念是一种幸福，有朋友祝福是一种愉快，愿我小小的问候给你带来安慰。晚安
65. “闪电是星星在眨眼睛
66. 自由读。考虑：文章讲了一个什么故事？
67. 句式
68. 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
69. 童年，当水波再次泛起，当烟花再次流泪，一切重回。
70. 初读故事，概括
71. 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，“人人为我，我为人人”，从中受到启示与教育。
72. 童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山!
73. 总分关系就是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。
74. 太阳像个大火球一样，散发出一道道强烈的光，照射着大地万物，让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去，如果实在有事出门了，也要戴上一顶遮阳帽，或是带上一条湿毛巾。一回到家里，他们就迫不及待地打开电风扇或是空调，享受它们送出的清凉的风。
75. 春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中，悄悄地来了。
76. 早晨对朝阳正如黄昏对()
77. 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
78. 地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。
79. 春天，竟然那么妙不可言！当然，用心体悟，你会发现：自然界的美并不是最美的，最美的是你内心深处散发着春的气息的地方！
80. 烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
81. 拼写规则
82. 复习导入。
83. 中秋追，国庆跑，双节一起来驾到，合家团圆时，祖国生日到，家人一起来祝贺，祖国母亲生日好。大家都来沾沾光，蹭蹭福气抱回家，保佑家人，平平安安把节闹。
84. 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
85. 想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。
86. 只有人人爱国才能让我们生活在和谐统一的大家庭里，使我们的祖国越来越兴旺，人民生活越来越美好!
87. 钉子是敲进去的，时间是挤出来的。
88. 声声祝福，请微风替我传送，缕缕翔云，托流水替我寄予。虽然忙忙碌碌无法常相聚，但牵挂的心未曾停止，中秋十一就要到来，在此先祝你中秋十一愉快!
89. 阅读
90. 成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘
91. 花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆
92. 这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
93. 回不去的童年时光，抹不去的童年记忆，如浮在头顶的一片云，有着洁净的美，抬一抬头，就可以轻松地看到。
总分的句子150字 篇五
1. 碧桃花十分美丽，每一朵花都在枝头展示着自己的魅力。瞧，那一个个粉红的花骨朵多么鲜嫩可爱。刚刚开放的碧桃花，宛如姑娘灿烂的笑脸。盛开着的碧桃花，花瓣如丝绸般光滑柔嫩，几只小蜜蜂正辛勤地花蕊中采花粉。凋谢的碧桃花，那粉色的花瓣随着春风在空中翩翩起舞，仿佛下起了一阵桃花雨。总之，无论什么形态的碧桃花，都呈现出独特的魅力。
2. 德国人为什么要看花的脊梁呢？如果是作者，刚到德国，看到德国人这样养花，你的感受是什么？（奇怪、不理解）好，就把你的这份惊奇读出来吧。
3. 春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。
4. 谁许谁一世欢颜，谁被谁一时哄骗，谁又谁一时哄骗信一世欢颜。
5. 用一两句话把“程门立雪”的故事说明白。
6. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
7. 以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
8. 有感情朗读课文。
9. 承诺常常很像蝴蝶,美丽的飞盘旋然后不见。心情短语
10. 我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就。爱心是一块帆布，帮你行舟；爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨；爱心是一本书，在你迷茫时，告诉你做人的道理，总之，爱是世上所有最美好的事物。
11. 通过重点词句的品悟，了解课文写了小艇什么特点，作者是怎样比喻的。这是学生“得意”的过程；
12. “有些话说出来显得很轻浮，但我确实很爱你。” ???
13. 下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
14. 词语
15. 爱了就爱了，一生不分离。醉了酒醉了，清醒一辈子，玩了就玩了，妻室不能忘，吃了就吃了，父母要孝顺。朋友：耍了就耍了，家不能弃，爱不能少。
16. 南康区代表队分获团体总分第一名，男、女团体总分第一名，赣州一中代表队、赣州中学代表队获市直中学组优胜队。
17. 将“程门立雪”这个故事讲给家长或好朋友听。
18. 江山多娇，无数英雄竞折腰，万马奔腾，张显国力强盛，未来一片光明，生活更加充满着意义，人民更加富裕，祖国更加强盛。
19. 教师事先从同学的初稿中发现典型。
20. 回忆学过的课文中还有哪些课文是用这样的方式来表达感情的？
21. 亦有相思筑成的遍地故事，时间长了都成了废墟，既不堪回首又带点落寞。
22. 知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
23. 小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
24. “如果你看过我看她的眼神，你就不会劝我对她的爱适可而止，因为我爱她胜过世间万物。” ???
25. 同学们，从这段文字中我们体会到了乐曲的旋律以和旋律中包括的思想感情，这样，本课的主要问题也解决了。(擦掉课题旁的“？”)这段文字写得好不好？想不想把它背下来。老师暂且用“|”把它分成三局部，你只要背诵其中的一局部就可以了。其中第三局部内容最长，也最难背，不知有哪些同学敢选择第三局部来背。
26. 水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
27. 这山中的一切，那个不是我的兄弟姐妹?我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉!你捧出一面明镜，是邀我重新和梳妆吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
28. 听说你过得很好，那么祝你孤独与她无缘到老。
29. 火辣辣的太阳撕开了大地的皮。
30. 把事写具体
31. 反映人物优秀品质的：
32. 想要对德国有更多的理解吗？那我们就要翻启这样一本书——《德国印象》。此书为季羡林的回忆录，那里有动荡的岁月，沧桑的世事，难忘的师恩，诚挚的友情，质朴的语言，灵动的智慧。
33. 同学交流翻看影集。
34. 多音字组词
35. 那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
36. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
37. 伤痛那标本，我镶满了一册又一册，若想探个究竟哪怕空出个天荒地老也未够。
38. 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
39. 两个好朋友高兴地继续找春天。欢欢说：“你看，小草发出了小芽”。乐乐说：“你听，解冻的小河发出了丁冬的流水声”。春天真美呀！
40. 展示中等的习作，让组织同学评价。肯定优点，指出缺乏。注意不挫伤同学的积极性。
41. 为了对得起老师的教导，我们整个班级都努力的学习，在年纪中的总分蒸蒸日上，终于排到了全年纪第一名，同学们都为之骄傲。
42. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
43. “倘若我们有幸可以一起生活，我下楼倒完垃圾回来会记得带一杯你最喜欢的奶茶。” ???
44. 一般来说，一个社会的监督体系是由小编相关推荐
45. 时间帮助我们抚平了心灵的创伤，最后我们都会享受到本该属于自己的那份人间快乐！
46. 师：同学们，第一课刚上课时，王老师让大家听了一小段《二泉映月》二胡曲，并且凭直觉谈了感受，通过学习了课文，现在再来听听这首《二泉映月》的曲子，你一定会谈出很多的感想。阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你想给阿炳说些什么？请把想说的话写下来。
47. 童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。
48. 春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰，却又充满吸引力。
49. 梅花兰花菊花雪花荷花
50. 今天是您的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。！
51. 通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。
52. 我孤独成性因为我厌恶人心。
53. 俺们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自身轻轻地说一说。
54. 回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。
55. 这世界上，每个人都有个想要寻找的人，一但错过了，就在也不会回来。
56. 我太偏心宠惯了那回忆，让它逐渐在吞噬，一点一滴在抹杀，这现在。
57. 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。
58. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾；朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错；朋友是老师，让你时刻刻都好好学习......总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。
59. 句
60. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
61. 茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风也不知躲到哪里去了，到处都是热的。树上的知了也拉长嗓音拼命地叫“受不了，受不了……”
62. 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
63. 童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
64. 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
65. 品味“奇丽”
总分的句子150字 篇六
1. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
2. 如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是xxx还是废墟？
3. 直到现在我仍然只相信一见钟情，因为你仍然活在那个叫心脏的角落！
4. 找出描写景色奇丽的句子，圈出句中体现景色奇丽词语并在旁边写写批注。
5. 抓住事物的特点，运用比喻。
6. 猫是一种很可爱的动物.它有萌萌的爪子,圆溜溜亮晶晶的眼睛,小巧的鼻子,毛茸茸的身子和一条小尾巴.这就是猫,一种很可爱的动物
7. 童年，也是一场孤僻的游戏，是一场我一个人做的无奈的游戏，游戏的主题永远是（作者：弗莱彻）
8. 有条理地记事
9. 理解词语：理解词语的方法：
10. 别让我们的爱变成回忆、如果要离去别忘记我的姓名。
11. 出示：变化是有的，但是美丽并没有改变。
12. 《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
13. “为你摘星星，给你挂月亮，上天给我的任务，就是待你温柔 ” ???
14. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。
15. 拓展延伸，综合学习
16. 挖掘“美丽、奇特”的深层意义
17. 第4自然段最后一句打印。
18. 阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
19. 自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。
20. 何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。
21. 初夏的黎明，天空就像被一个淘气的孩子抹上了五颜六色的颜料，这儿一块红彤彤的，那儿一块黄灿灿的，大多是暖色调，但没有很深的颜色，比起黄昏时的火烧云，它的绚丽之余多了一股清秀。
22. 站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
23. 春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！
24. 人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
25. 指导同学具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。
26. 原谅我这一生放荡不羁心胸狭隘容不得xxx。
27. 童年是一个冰淇淋，让小朋友在甜蜜的世界里，健康成长！
28. 用词造句要做到：
29. 天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
30. 有了喜欢的人之后，你会忽然多出来很多期待。
31. 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的. 人。
32. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
33. 用在副标题的前面。
34. 豺狼对残忍正如羔羊对()
35. 童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋,使人向往。
36. 关于写点的顺序，应注意：
37. 你常让我难堪，常让我难过。就算这样，也让我难忘。
38. 这个与年终三好生（市级以上）的评选有关，相关扣分资料会以学生品行（分4等：0-4A级，5-9B级，10-14C级，14-19D级）的形式记录入学籍档案。
39. 中午，火辣辣的太阳，烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了，坐在阴凉而爽快的地方说说这个谈谈那个，个有个的看法，个有个的主张。树上的蝉、“知了”都无精打采地叫着，好像在说：“哎呀!今天真热啊，这死太阳快把我给晒死了。这死夏天真是热。不过夏天也有好处，可以让秧苗快快长大!”
40. 你总是不考虑别人感受，随口一句话不知道有多伤人。
41. 春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。
42. 有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的构造特点及它同威尼斯的关系。
43. 亲爱、尽管呼吸着同一天空的气息，却无法拥抱着你。
44. 我“O”水准五科总分为，我将选择新加坡南洋理工学院专业。徐先生，谢谢你辅导我的英语和数学。
45. 表示总结上文。
46. “何止浪漫与爱，我口袋里的星星，眼中藏匿的银河，遇见你的那一刻，万箭齐发统统指向你?” ???
47. 中秋节到了，怎么祝福你呢?说节日快乐有点老套，好像说中秋快乐也不大新颖，那就中秋节日快乐吧!
48. 想约你聚会，怕你没时间；想登门拜访，怕你不方便；想打你电话，怕打扰你上班；还是发条短信，相信你会看！看了：请保重身体！没看：我请你吃饭！
49. 按偏旁写字组词。
50. 想象情境，感情朗读
51. 孩子们真可爱。有的穿红衣，有的穿绿衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜欢呀!
52. 闷热无风，柳条无精打采的垂着，纹丝不动，水泥路上被晒的泛出点点银光，仿佛一切都要融化了，这只是某些地方。
53. 世界是美丽的，就算充满悲伤和泪水，也请睁开你的双眼。去做你想做的事情，成为你想成为的人，去找到属于你的朋友，不必焦躁，慢慢地去成长。永远不要忘记，成长的道路上有我这个朋友在支持你！
54. 天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏度。
55. 每个学习小组评选最难忘的童年故事。
56. 真诚如能永远，我感觉永远童年，梦想如能随便，我感觉留在童年，开心如能常在，我感觉记住童年，小时候去了，如今长大了，放飞自我，开心向前吧！
57. 自由的说说你感受到的差异和不同。
58. 选词填空：
