幼儿句子游戏教案【经典6篇】
幼儿句子游戏教案 篇一
在幼儿教育中，通过有趣的游戏活动来引导幼儿学习语言是非常有效的方法。句子游戏是一种常见的教学活动，可以帮助幼儿提高语言表达能力和语法意识。下面我将介绍一些适合幼儿进行的句子游戏，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习语言。
1. 排列句子游戏
这个游戏适合于3-5岁的幼儿。教师可以事先准备好一些句子的卡片，每个卡片上都是一个句子的组成部分，幼儿需要将这些卡片按照正确的顺序排列成一个完整的句子。通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼他们的语言组织能力，还可以帮助他们理解句子的结构和语法规则。
2. 句子接龙游戏
这个游戏适合于4-6岁的幼儿。教师可以给幼儿提供一个开头的句子，比如“今天是个晴天”，然后让幼儿一个接一个地添加新的句子，构成一个连贯的故事。这个游戏可以激发幼儿的想象力和创造力，同时也可以让他们学会如何使用连接词将句子串联起来。
3. 句子填空游戏
这个游戏适合于5-7岁的幼儿。教师可以准备一些句子，但在其中留下一些空白，幼儿需要根据语境和语法规则来填写合适的词语，使句子变得完整和准确。通过这个游戏，幼儿可以巩固他们的词汇知识和语法技能，同时也可以培养他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
通过这些句子游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力和语法意识。教师在进行游戏活动时要根据幼儿的年龄和语言水平来选择合适的游戏形式和内容，引导幼儿积极参与，促进他们的语言发展和思维能力的提升。
幼儿句子游戏教案 篇二
在幼儿教育中，句子游戏是一种非常有效的教学方法，可以帮助幼儿提高语言表达能力和语法意识。下面我将介绍一些适合幼儿进行的句子游戏，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习语言。
1. 拼图句子游戏
这个游戏适合于3-5岁的幼儿。教师可以准备一些句子的拼图卡片，每个卡片上都是一个单词，幼儿需要将这些单词按照正确的顺序组合成一个完整的句子。通过这个游戏，幼儿可以锻炼他们的词汇记忆能力和语言组织能力，同时也可以帮助他们理解句子的结构和语法规则。
2. 句子造句游戏
这个游戏适合于4-6岁的幼儿。教师可以给幼儿提供一些单词卡片，幼儿需要根据这些单词来构造一个完整的句子。教师可以根据幼儿的年龄和语言水平来设置游戏的难度，让幼儿逐步学会如何正确地组织单词，构成一个准确的句子。
3. 句子配对游戏
这个游戏适合于5-7岁的幼儿。教师可以准备一些句子的卡片，每个卡片上都有一个完整的句子，幼儿需要将这些句子与对应的图片或情景配对起来。通过这个游戏，幼儿可以巩固他们的语言理解能力和表达能力，同时也可以帮助他们将语言与实际情境联系起来。
通过这些句子游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力和语法意识。教师在进行游戏活动时要根据幼儿的年龄和语言水平来选择合适的游戏形式和内容，引导幼儿积极参与，促进他们的语言发展和思维能力的提升。希望这些句子游戏能够为幼儿的语言学习带来更多的乐趣和成就感。
幼儿句子游戏教案 篇三
1. 师：这是一首赞美叶子的儿歌，我们要把赞美和感谢之情加入到儿歌里，现在牟老师先来读一遍，大家先听一听。
2. 幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔。
3. 教师把所有物品随意物品排列在桌子上，用布盖住。
4. 提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。
5. 完整欣赏、念诗歌。
6. 避免幼儿说重复的名词。
7. 幼儿用书。
8. 能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。
9. 材料：一些需要幼儿传的短语或句子。
10. 幼儿进行选举，并说明理由。
11. 学习儿歌《手指谣》。
12. 游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡 玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
13. 能和老师一起认真观察图片内容，大胆猜测故事情节。
14. 在幼儿转我了游戏玩法和规则之后，可将游戏材料投放在区角中，也可增加更多的图片，让幼儿能够经常练习。
15. 情境表演“奇怪的汽车”，引起幼儿注意，激发想游戏的愿望。
16. 通过游戏和表演的形式，感知图片的内容，体验儿歌的韵律和节奏。
17. 课件导入，引发好奇。
18. 小鸟的家
19. 教师讲述：幼儿回答后，教师用自己的话总结讲故事：河马先生真有趣，它让母鸡打鸣，鸭子看家，小狗孵蛋，牛捉虫子，猪耕地，猫拔萝卜，兔子抓鼠，小动物们干着自己从没干过的工作，干了整整一天，越干越没劲，越干越生气，到了晚上，动物村的动物们都回来了，一见到河马村长，大家一起说：xxx大河马，你有再多的最大也不能当(教师停顿，让幼儿回答)'村长啦'!就这样可怜的河马只当了一天的村长，直到现在他还不明白为什么会是这样的?
20. 因幼儿年纪小，不会分词类，所以幼儿说出的词不只限名词，使用动词也可以。如：幼儿说“浇花”、种花“也可以。
21. 分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大
口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
22. 教师小结
23. 幼儿自主游戏*幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。*教师出示红豆、积木，用红豆怎么来玩这个游戏呢？教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。*幼儿与客人老师玩游戏。
24. 交流、检查
25. 教师可随意说出形容词由幼儿进行接龙，如高高的大楼等。随后由幼儿自己进行接龙活动。
26. 介绍游戏名称。
27. 地上用即时贴布置出一条小河
28. 升旗仪式音像资料(包括天安门广场、运动员领奖、国家领导接见外宾等升旗活动)。
29. 使幼儿了解如何使用动词，增强他们的语言表达的连贯能力。
30. 孩子游戏，幼儿教师踊跃参加与孩子一致游戏，推动孩子的学习兴致。
31. 物质准备：大图书或PPT
32. 不管其答案是对还是错，其他小朋友都不可以笑他。
33. 游戏评价 引导幼儿自我评价、相互评价。
34. 播放课件画面，幼儿观看。
35. 识字卡每人一份。
36. 引出问题：
37. 游戏名称：大风和树叶
38. 看图谱，学习儿歌内容。
39. 分析理解诗歌内容：
40. 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
41. 带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片，发现月亮的形状(象钩)。
42. 让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看！一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？”
43. 思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么。
44. 请孩子上来做小主持，组织游戏活动。
45. 将商品卡片归类，摆放在相应的商店中。
46. 游戏“布置橱窗”
47. 欣赏活动
48. 大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。
49. 超市购物。
50. 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
51. 知识拓展，动物村来了新成员，请小村长们根据它们的特长为它们安排工作。
52. 经验准备：幼儿有独自买东西的经历
53. 游戏名称：蚂蚁搬豆
54. 这是什么？注：请特教幼儿说。
55. 进一步培养快速敏捷的应答能力，提高与同伴友好合作开展游戏的水平。
56. 幼儿自主阅读幼儿用书，寻找画面中隐藏的皮皮。
57. 分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
58. 感受造句的快乐。
59. 幼儿看图书讲故事，教师用表情提示。
60. 将幼儿分成五组，幼儿自主游戏。
61. 出示吊脚楼，边添画边讲述。
62. 变色龙皮皮图片教具。
63. 学习使用一些量词
64. 了解分格线的格式
65. 教师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。”
66. 表演故事：
67. 幼儿根据图片，学说童谣。
68. 师引导幼儿游戏：分组、集体。
69. 参观、购物前教师帮助幼儿了解参观内容和参观要求。
70. 活动重点：学习运用已掌握的形容词来描述图片。
71. 课件-照片：两只小狗;照片：小朋友玩沙;中篇：蜗牛。
72. 游戏名称：问好
73. 游戏可以反复进行，激发幼儿的团队合作意识。
74. 乐意与小伙伴合作游戏，学习规范、清晰的发音。
75. 幼儿讨论，教师小结。
76. 对幼儿发展水平的分析：
77. 出示图片
78. 理解“大小、多少、长短、高矮”几种关系
79. 游戏名称：小猫捉鼠
80. 游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛)，用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：xxxYes,Yes,它是X，xxx说错了，请全体幼儿给予纠正：xxxNo,No,它是X。xxx
81. 训练幼儿记忆力。
82. 对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的词语，并及时加以表扬，鼓励。
83. 游戏名称：捉迷藏
84. 时间一到，用布重新盖上，每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师，别让别组小朋友听见。
85. 让幼儿认识五星红旗
86. 幼儿自主游戏。
87. 活动导入
88. 幼儿教师带孩子学念创作过的拉大锯的童谣。
89. 游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。
90. 调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。
91. 活动后可以开展创造性游戏：娃娃超市。
92. 教学延伸
93. 教师讲述：小动物们也发愁了，不知道该选谁呢?它们你一言我一语，都说自己本领大，都想当村长呢!最后轮到河马先生发言了：我的嘴巴大，身子最大，脑袋也最大，我一定能想出许多好办法。大家想，既然河马先生有那么多的最大，就让它来当村长吧!(这里的讲述，教师用抑扬顿挫的语调，配上夸张的动作表演，一下子就吸引了孩子的眼球，使孩子们完全沉浸在故事的情节发展之中。)河马先生当上了村长，第一件事情就是重新帮动物们安排工作。
94. 分段看看讲讲PPT。
95. 提问：“小朋友喜欢什么地方?为什么?”(幼儿自由发表意见)
96. 参观、购物后的评论。
97. 幼儿兴致高、充分体现幼儿的主体性
98. 从外班请来几位小评委，对参选的幼儿进行评定。
99. 今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。
100. 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
101. 小兔子捡落叶。
102. 尝试与同伴一起探究xxx叠高xxx的秘密，初步体验探索活动中合作的快乐和重要。
103. 整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
104. 引导幼儿说一句完整的话(如果我是村长，我会安排……)。
105. 喜欢小动物，感受游戏带来的快乐。
106. 复习词语
107. 仔细观察图片，对画面信息进行描述，理解故事情节。
108. 游戏名称：开火车
109. 两人或多人一组，分批开展游戏， 老师观察指导。
110. 教师和幼儿一起看图书。
111. 请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。
112. 音乐导入，激发兴趣
113. 对作品教学价值的分析：
114. 教师结合挂图讲述故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。
115. 纸杯、瓶罐、纸板、小盒子等废旧材料用语叠高，悬挂的xxx月亮xxx。
116. (播放课件)让幼儿仔细观察画面，用语言描述看到的图片内容，教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子，最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。
117. 家长带幼儿外出购物时，引导幼儿观察不同类型商店分别出售什么商品。
118. 培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。
119. 小狐狸的空中小屋
120. 训练幼儿的问答能力，注意听的能力和分析、判断能力。
121. 请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌，如：月亮圆圆，像个银盘，不装菜，不装饭，只装一盘小星星……
122. 游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说：xxx孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.xxx幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一xxx颗xxxxxx豆豆xxx，跑回xxx妈妈xxx身边告诉妈妈自己xxx搬xxx回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。
123. 能区分普通话和方言的发音。
124. 体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
125. 教师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。”
幼儿句子游戏教案 篇四
1. 要注重引导，培养孩子的发散性思维
2. 听指令动作。
3. 游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过(或原地转一个圈)，边走(或转圈)嘴里边发出xxx呼呼xxx的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。
4. 出示花轿图片，引发幼儿想象。
5. 富有创意的题材
6. 要注重想象，为孩子创设想象的空间
7. 可能说的是什么?
8. 红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。
9. 我们一起去找其他的动物朋友来看展览好吗?
10. 幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复认识。
11. 游戏xxx开水果店xxx。一个孩子扮售货员卖水果（词卡），其余幼儿扮演顾客买水果（词卡），售货员把相对应的词卡给顾客。
12. 乐意参与寻找皮皮的活动，积极讲述故事中的对话，体验发现隐藏的皮皮的乐趣。
13. 教师根据教室内的布置，说出形容词，由幼儿接力。如大大的电视机等。
14. 封面导入(通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣。)
15. 学习正确运用连词“因为…所以…”，说出连贯完整的因果句。
16. 能根据画面大胆推测，说出自己的想法。
17. 小组合作，探究方法。
18. 会飞不是鸟，躲在树上叫，自称都知了，其实不知道。(蝉)
19. 活动过程
20. 教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。
21. 幼儿表演，边做自己编的动作，边念儿歌。加深巩固儿歌内容。
22. 通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词正确的进行描述，说一句完整的话。
23. 想想议议。
24. 熟悉游戏玩法。
25. 活动评价
26. 介绍游戏规则和玩法。
27. 欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
28. 有兴趣说说一些常见动物的名称，能与普班幼儿初步合作，体验合作和成功的快乐。
29. 要注重语言训练，培养孩子对文本的感悟能力
30. 教幼儿学念儿歌。
31. 请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?
32. 场景布置：草地、路、蚂蚁洞。
33. 按照事物逻辑关系归纳自己的语言经验，发展口语表达能力。
34. 教师评价：表扬大胆、动脑筋、有创意的幼儿。布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌。
35. 能根据提供的图片，大胆想象说出图中内容。
36. 训练幼儿的反应潜力。
37. （教师讲述故事第三段。）师：到了小店，小美有没有买到东西？为什么？
38. 室外听指令动作
39. 家庭中渗透 请家长注意丰富幼儿的动词，在日常生活中提醒幼儿正确使用动词。
40. 引发倾听兴趣。
41. 运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。
42. 各种线、绳子制作的各种作品图片;
43. 感知故事内容，通过动画理解故事内容。
44. 愿意分角色表演简单的故事情节。
45. 边讲述边引导幼儿完整理解故事。
46. 游戏“看展览”
47. 说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。鼓励幼儿想的、说的尽量与别人不一样。
48. 师生共同阅读画面，感知画面内容，鼓励幼儿参与讲述画面中重复出现的语言。
49. 分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
50. 尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节。
51. 鼓励孩子学说故事中动物妈妈的对话。
52. 当幼儿遇到阻碍时，教师要对前面发问过的问题进行总结，帮助幼儿简单的推理思维。
53. 教师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”
54. 引“多漂亮的大月亮，走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?我们看见了这么美的月亮，那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧!同意吗?”
55. 倾听故事，理解内容
56. 懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
57. 师幼谈话，引出话题。
58. 游戏名称：考老师目的：复习生字过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说xxx对对对xxx，请其他幼儿再来指;错了说xxx错错错xxx，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。
59. 看图说一句完整的话，利用单幅图片学习“谁在什么地方干什么?”句式并造句。
60. 游戏。
61. 游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌：xxx找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬个礼，握握手，xxx手拿X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说：xxx你是我的好朋友，再见!xxx再分别回到原处。
62. 教师：“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥?你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”?
63. 尝试学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书，正确表达变色龙与周围环境色彩相一致的特性。
64. 准备活动：动物模仿动作
65. 理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
66. 复习词语 。
67. 培养幼儿关心集体、热爱集体的感情。
68. 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
69. 《过河》PPT
70. 完整阅读故事——经验迁移(为小动物想办法。)
71. 喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。
72. 教师讲述：森林里的动物村建成了，小动物们聚在一起选村长呢?
73. 汽车坐满后，大家一起说：嘟嘟嘟，坐上汽车真开心。
74. 引导幼儿进行尝试活动。
75. 提供各色彩纸、笔。表演用的塑料袋、包装盒、方便面盒；故事录音。
76. 幼儿欣赏儿歌，放CD《绳子变把戏》。
77. 喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
78. 人物、小动物、场景等图片若干。
79. 提高幼儿的组织协调能力，并协助老师进行班级的日常管理，增强幼儿的自信心。
80. 幼儿学习儿歌
81. 师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。
82. 利用两张图片请幼儿造句。
83. 欣赏故事，了解故事内容。
84. 出示第一张图片：
85. 观察背景图，请幼儿讲述在图上看到了什么，鼓励幼儿大胆表述。
86. 教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持，外出活动，对幼儿进行安全教育。
87. 再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”
88. 提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？
89. 师：在生活中，你们见过什么形状的叶子呢?
90. 故事ppt《美丽的小溪》。
91. 在生活中发现美、感受美、创造美。
幼儿句子游戏教案 篇五
1. 生活中渗透 让幼儿学习在各环节活动后表达自己的感受，如：开心、愉快。
2. 学习朗诵诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性。
3. 小蚂蚁搬豆。
4. 能在同伴面前用完整的话大胆地讲述自己的想法。
5. 知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
6. 辨认颜色，学习数数。
7. 室内听指令动作
8. 幼儿仿编儿歌。
9. 会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。
10. 规则：
11. 游戏名称：小动物真爱玩
12. 认识商店
13. 模仿动作，学会完整短句：小鱼爱在水里游;小鸟爱在天空飞;小猴爱在树上爬;小兔爱在草地跳。
14. 创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等。
15. 环境中渗透 摆设大量动物模型供幼儿观察、学习。诗歌图片摆放在语言区供幼儿操作学习。
16. 也可用同样的方法练习近义词。如教师说“漂亮”，小朋友说“美丽”;教师说“高兴”，小朋友说“快乐”、“快活”等。
17. 欣赏喜庆音乐，教师提问。
18. 幼儿自主游戏，师巡回观察指导。
19. 介绍操作材料，引导幼儿两两合作。
20. 引导幼儿观察商店橱窗陈列的商品，说出这些商品属于哪一类。
21. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
22. 游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰 字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉xxx老鼠xxx(字宝宝)，xxx捉xxx到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
23. 鼓励个别孩子大胆的交流。
24. 欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。
25. 续编故事。
26. 教师朗诵诗歌。
27. 各领域渗透
28. 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
29. 游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰 字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。xxx呜-xxx火车停下，幼儿边说 xxxX字宝宝下火车了xxx，边把字宝宝放回原处。
30. 始感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。
31. 根据故事的结构，尝试有书面的方式仿编图画故事，重点把握皮皮和周围环境的色彩。
32. 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
33. 认识新词语
34. 增强幼儿在自由表达时的自信心。
35. 教师宣布本次活动的内容是xxx竞选小班长xxx。
36. 知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。
37. 乘客必须用“因为…所以…”完整地对上司机的话，才能上车，否则不能上车。
38. 太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。
39. 白肚皮、绿衣裳，田里住、水里划，蹦蹦跳、叫呱呱，专吃害虫保庄稼。(青蛙)
40. 教师请出外班的小评委们，对选举出的幼儿进行xxx考核xxx。
41. 设计如下提问：
42. 教师可结合实物或配合动作要求幼儿说反意词，也可单纯要求幼儿迅速说出反意词。
43. 利用玩具围合小溪情境。
44. 谈话引入。
45. 幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。
46. 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
47. 组织幼儿讨论，了解变色龙变色的特性
48. 结束语：
49. 游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
50. “下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”
51. 表演故事。
52. 幼儿结伴合作，熟练掌握儿歌。
53. 参与者对物或人的直接提问次数不得超过五次，一旦超过了这个限制，则着论的游戏结束，进入下一轮。
54. 故事的名称，故事中有谁？发生了什么事？让幼儿回答出自己对故事的初步理解。
55. 请孩子说一说，什么水果是自己最喜欢吃的，并把相对应的词卡找出来。
56. 通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。
57. 教师总结：村长要聪明、要有智慧、要愿意为大家服务。
58. 敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。
59. 通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。
60. 事先用别班幼儿排练几组情境表演：如：两个幼儿争抢玩具而打起来的情境，一个幼儿摔倒了而大哭的情境等。（因幼儿能力有限而不能很好完成得，也可请几位老师表演。）
61. 能根据儿歌句式仿编儿歌。
62. 师示范参与游戏，帮助幼儿理解和掌握游戏规则。
63. 指导语：
64. 认识一些常见动物，知道它们的名称及外形特征，并能大胆地在集体面前表述。
65. 透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
66. 通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
67. 幼儿个人表演朗诵。
68. 理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。
69. 故事PPT、建筑场馆PPT。
70. 参观超市：（幼儿在教室的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问）
71. 师幼展开讨论，明白由轻到重的过河的道理师：现在小动物都过河了，那我们来看看小动物的过河顺序和刚才小朋友想的顺序一样吗？不一样，哪个方法更好呢？（将前后两个顺序进行比较，讨论哪一种办法好）
72. 初步理解故事内容，体验故事的幽默与诙谐情趣。
73. 教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。
74. 游戏：“找错误”
75. 模仿动物走律动入室。
76. 通过在游戏中对人和物的猜想，让幼儿学会认识人物要从他的特征开始。
77. 帮助幼儿复习对四季中花草树木、鸟兽鱼虫等特性的认识。
78. 学习大胆、清楚、流利地表达，展开丰富的想象。
79. 当一个幼儿在回答问题时，其他幼儿不可以提醒他。
80. 认识四季的主要特征。
81. 一面五星红旗。
82. 鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语。
83. 理解故事内容，能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
84. 当幼儿想不出问题时，教师可给于提示，如：物品可以从大小、颜色等方面发问;人可以从性别、年龄等角度提问。若幼儿还是无法继续提问，则教师可以直截了当的举例自问自答一个问题。
85. 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
86. 游戏名称：你来做,我来猜
87. 出示恐龙：它是谁?今天恐龙举办了一个展览会，你们想去看吗?好，请小动物们听清楚了，恐龙请到谁，谁才可以进去看展览。
88. 这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字是什么？注：请特教幼儿复述。
89. 我们小朋友真了不起，如果加上你的动作儿歌里的绳子会变得更神奇哟!
90. 分段讲述故事
91. 竞赛形式开展，内容丰富多样
92. 教师逐一提问与幼儿展开讨论：（1）这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？（2）从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗？聪聪、眯眯、板凳狗各扮演什么角色？（3）聪聪怎么啦？他可能会哪儿不舒服呢？（4）板凳狗医生怎么做？听诊器移到什么地方，聪聪“哎哟哎哟”地叫？（5）让幼儿观察：板凳狗哪里做错了？（听诊器的用法）（6）让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。（7）眯眯护士是怎么给聪聪打针的？对不对？你知道打针的步骤吗？（模仿一下）（8）眯眯护士找什么？（酒精棉花）聪聪怎么了？躲哪儿了？
93. 感受故事里的情感。
94. 它是什么颜色?
95. 认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。
96. 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
97. 讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”
98. 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
99. 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
100. 游戏名称：盲人摸字
101. 理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
102. 萌发爱护树木的愿望。
103. 提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。
104. 在规定时间内能说出两个正确答案的幼儿，将得到老师的奖励。
105. 由游戏主持者确定一个物件或一个人，告诉参与者它所属的范围，由参与者提问。
106. 根据商店的外形特征说出其名称，理解商店的实际用途。
107. 出示变色龙，引起幼儿的兴趣
108. 幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。
109. 出示“蛇肚子鼓鼓的照片”，提问：“蛇的肚子里装了什么呀?”“是谁的蛋宝宝被偷吃了呀?”
110. 巩固幼儿四散跑与躲避的技能。
111. 认识五星红旗。
112. 能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍超市的特点和超市的食品。
113. 事先让家长了解竞选班长的信息，幼儿可在家长的帮助下，在家中准备好自己的竞职演说。
114. 学习儿歌 。
115. 培养幼儿有一定的逆向思维能力。
116. 学习了解儿歌内容，感受中国传统儿歌的独特韵味。
117. 选择游戏内容
118. 通过练习使用反义词。
119. 帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
120. 游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：xxx小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来xxx边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
121. 跟着木鱼熟念儿歌。
122. 鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。
123. 感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙，理解故事情节内容。
124. 能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法。
125. 教师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的嘴巴，
126. 掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
127. 游戏延伸。
128. 引导幼儿大胆猜测。
129. PPT。
130. 指导要点：
131. 感受图片分格线的格式，以此猜测儿歌的内容并学习仿编儿歌。
132. 体验参与游戏带来的快乐。
133. 出示第二张图片：
134. 关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。
135. 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
136. 多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》；
137. 喜爱与小伙伴一块儿做拉大锯的民间游戏，体会与小伙伴游戏的愉快。
138. 完整欣赏，学说童谣
139. 小结幼儿的创编情况，幼儿集体朗诵大家创编的儿歌，带幼儿乘飞船回家。结束活动。
140. 交代任务教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。(把话说得好的三要素：这是谁?用形容词形容他是怎样的?他在做什么? )
141. “青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”
142. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
幼儿句子游戏教案 篇六
1. 在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。
2. 讲故事《一面五星红旗》。教师以拟人化的语气，讲出一面五星红旗的自述，来到南极，来到奥运赛场，来到学校，来到天安门。
3. 游戏名称：问好目的：学习生字(第一次学习)准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：xxx我是X字宝宝，小朋友好!xxx幼儿说：xxxX字宝宝好!xxx
4. 活动准备：
5. 司机必须用“因为”这个词向乘客编说原因。
6. 教师请幼儿打开布仔细观察1分钟，在这1分钟里，告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里。
7. 引导幼儿进行创编。
8. 为什么小狐狸的小屋会在空中?
9. 仔细倾听，能根据动物的某些特征正确辨别。
10. 翻译官：用方言游戏。用家乡话来说一说，玩一玩，看看怎么样?
11. 原来，竹子会长高，所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?
12. 再次讲述故事，提出问题，引导幼儿思考，进一步理解故事。
13. 上面有什么?
14. 能跟教师学念创作过的童谣。
15. 活动准备
16. 游戏名称：长高了、变矮了
17. 小评委对参选的幼儿进行评价，确定最终人选。
18. 分享创编内容。
19. 可根据幼儿的水平进行难易度的调整。
20. 出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大树的位置。
21. 猜谜引起幼儿兴趣
22. 展示幼儿创作的画面，鼓励幼儿在集体面前交流，并制订成图画书。
23. 掌握在超市购物时应遵守的文明规则。
24. 根据物品的特征进行分类
25. 在学念诗歌的过程中，让幼儿了解不同动词的运用。
26. 观看课件，理解故事情节
27. 在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。
28. 中央电视台晚七点《新闻联播》之前的那段升国歌电视片段，看五星红旗飘扬的镜头。
29. （1）引导语：小朋友知道小鸟为什么哭了吗？
30. 能否认真倾听别人描述，积极参与游戏。
31. 观察商品卡片
32. 了解超市的功能与特点，知道超市能给人们的生活带来方便，感受超市购物的乐趣。
33. 出示ppt《去年的树》①，引导幼儿欣赏。
34. 看课件，完整的欣赏故事师：在小蛇的帮助下，四只小动物都顺利的过了河，它们非常感谢小蛇。那你们觉得这是一条怎样的小蛇呢？……那我们小朋友在别人遇到困难的时候也要像小蛇一样乐于帮助别人，帮助别人也是一件很快乐的事情。
35. 发展幼儿进行初步的即时演讲的能力和水平进行情境表演的能力，提高幼儿的语言表达能力。
36. 母鸡、鸭子、牛、马、鸽子等动物图片。
37. 体验游戏的乐趣。
38. 看图书，听故事：
39. 导入活动
40. 通过游戏更好的体验土家儿歌作品的趣味。
41. 教师进行最终评判，并请选举的小班长进行发言。
42. 完整地欣赏故事
43. 教师做司机，带领游戏一次。
44. 活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，不重复别人的说法。
45. 在游戏中体验按指令活动的愉快。
46. 体验动物之间互助友爱的美好情感。
47. 请幼儿摸卡片进行游戏。
48. 环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。
49. 让幼儿知道五星红旗是我们中国的国旗，了解五星红旗图案的意义。
50. 交代游戏规则。
51. 出示ppt《去年的树》④小鸟伤心落泪的画面，引导幼儿猜测。
52. 供幼儿练习的反意词有大、小，长、短，粗、细，多、少，轻、重，厚、薄，快、慢，好、坏，上、下，里、外，左、右，前、后，白天、黑夜等。
