体现言传身教得句子【优质6篇】
体现言传身教得句子 篇一
言传身教是一种非常有效的教育方式，通过自身的言行来影响他人。这种方式尤其适合于教育孩子，因为孩子们往往更多地受到身边成年人的影响。以下是几个体现言传身教的句子：
1. "行为胜于言辞。" 这句话告诉我们，我们的行为比我们的言辞更能影响他人。如果我们告诉孩子要讲礼貌，但自己却不尊重他人，那么孩子们很可能不会听从我们的教诲。我们要做一个身体力行的榜样，才能真正影响孩子的行为。
2. "做人要讲诚信。" 诚信是一种非常重要的品质，但如果我们自己经常说谎或者做出不诚实的行为，那么我们教给孩子的道理就会失去说服力。只有我们自己做到诚实守信，孩子才会从我们身上学到这种美德。
3. "待人要和蔼可亲。" 一个和蔼可亲的人更容易获得他人的尊重和喜爱。如果我们在孩子面前表现出和蔼的态度，那么孩子也会学会尊重他人、待人和善。
言传身教是一种非常深刻的教育方式，它不仅仅是通过口头的教导，更是通过我们自己的行为来潜移默化地影响他人。作为一个父母或者老师，我们要时刻注意自己的行为举止，做一个值得孩子们学习的榜样。
体现言传身教得句子 篇二
言传身教是一种非常有效的教育方式，因为我们的行为往往比我们的言辞更能影响他人。以下是几个体现言传身教的句子：
1. "言传身教，示人以其道。" 这句话告诉我们，我们要通过自己的言行来示范给他人看。如果我们想要教育孩子要讲礼貌，那么我们自己就要先做到。只有我们做出了好榜样，孩子才会跟随我们的行为。
2. "以身作则。" 这句话告诉我们，我们要用自己的行为来引导他人。如果我们说一套做一套，那么我们的言行就会产生矛盾，失去说服力。我们要做一个身体力行的榜样，才能真正影响他人。
3. "勤勉敬业，乐于助人。" 这句话告诉我们，我们要做一个勤勉敬业、乐于助人的人。如果我们自己懒惰散漫，又不愿意帮助他人，那么我们的言传身教就会失去效果。我们要做一个积极向上的榜样，才能带动他人向好的方向发展。
言传身教是一种非常重要的教育方式，通过自己的言行来影响他人。作为一个父母或者老师，我们要时刻注意自己的言行举止，做一个值得他人学习的榜样。只有我们自己做到了，才能影响他人的行为。
体现言传身教得句子 篇三
1. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
2. 管理者每天四问：（1）忙得有效果吗？（2）存在哪些差距？（3）怎样改善？（4）靠谁改善？
3. 而我只能站在那个不知名的地方，不停地呼唤阿绿的名字。 ——村上春树 《挪威的森林》
4. 读书之于心灵，犹如锻炼之于身体。
5. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
6. 经师易求，人师难得。——《北周书》
7. 善始者多多，善终者寥寥。
8. 老老实实做人，认认真真教书。
9. 金钱能圆无钱时的梦，也能断无钱时的情能同苦不能同甘的夫妻越来越多一个人可以失败多次，只要他还没有责怪旁人，仍然不是一个失败者
10. 管理者要为下属提供非常清晰的.期望。管理者的期望越模糊，员工想象的空间就越大，揣摩的精力就越多，处理真正问题的速度就越慢。所以，管理者要对下属的工作非常了解。
11. 不能有效沟通的群体，不叫团队，叫团伙。
12. 在某种情况下，一个人的存在本身就要伤害另一个人。
13. 师以质疑，友以析疑。——李惺
14. 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！——雷锋
15. 言传身教是管理者教导下属价值观最好的方法。
16. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
17. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
18. ? 尺有所短，寸有所长。
19. 一花独秀不是春，百花齐放春满园雷锋
20. 唯一没有瑕疵的作家是那些从不写作的人。赫兹里特
21. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
22. 对时刻的大方，就等于缓慢自杀。奥斯特洛夫斯基
23. 下属的培育要赶前不赶后。
24. 一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
25. 最好的教育不是打骂，也不是苦口婆心，而是以身作则，言传身教。想让别人做什么，你自己要先做到。
26. 书是船只凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
27. 争当一专多能的现代少年。21世纪是一个充满竞争的世纪，它需要的是各方面综合发展的人才，仅仅学好书本上的知识是远远不能满足现代社会的需要的。所以，我们应当从小培养自己的特长和技能。课余时间积极参加学校组织的各项活动，养成勤于课外阅读的习惯，不断拓宽视野，丰富知识。
28. 人一生有两任老师，父母教人生，恩师授学业，人生老师含辛如苦，学业老师言传身教。教师节到了，祝天下老师健康*安！
29. 养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。
30. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
31. 大礼之后必有大阴谋。
32. 在新的学年里，做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人；做一个有崇高理想和献身
33. 未受教育的天才，犹如矿中之银。xxx
34. 工兵是靠挖地雷来体现存在感的。有一天世界上没有地雷了，工兵的编制就一定会撤销。
35. ? 我们以为跳不过去了，闭上眼睛，鼓起勇气，就过去……
36. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
37. 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
38. 教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
39. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
40. 一个人的早期前面吃铁，后边防滑。金埴
41. 我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
42. 文学创作的技巧，首先在于研究语言，因为语言是一切著作，特别是文学作品的基本材料。高尔基
43. 教师是人类灵魂的工程师。——xxx
44. 不管是怎样的人思考和行动都会定型，只要定型就会产生弱点。 不定型人就没办法活下去。就和音乐有主题一样，可是同时也会给人的思考和行动戴上箍子，制约自由。重组了优先顺序，在某些时刻就会歪曲逻辑。 ——村上春树 《1Q84》
45. 企业伦理：不在领导面前说下属坏话，不在下属面前说领导坏话。
46. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
47. 善恶并不是一成不变的东西，而是不断改变所处的场所和立场……平衡本身就是善。 ——村上春树 《1Q84》
48. 读书而不能运用，则所读书等于废纸。
49. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
50. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
51. 作文，就是用文字把心切开给世人看。张德祥
52. 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
53. 书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
54. 最快乐的人所拥有的一切东西并不都是最好的，但他们会充分享受自己已有的东西。
55. 管理者是靠发现差距过日子的。管理就是管差距。当员工的表现与上级期望的差距越远时，就越需要管理。管理资源的投入与员工的差距成正比，差距越大，需要投入的资源就越多。
56. 一切都清晰得历历如昨的时候，反而不知如何着手，就像一张详尽的地图，有时反倒因其过于详尽而派不上用场。但我现在明白了：归根结蒂，我想，文章这种不完整的容器所能容纳的，只能是不完整的记忆和不完整的意念。 ——村上春树 《挪威的森林》
57. 当你爬上了山顶之后，只有一条路：下山。但下山时你不能对正在爬山的人们说：不要爬了，山顶啥也没有。因为你已经享受了过程的愉悦，而他则正在体会。
58. 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
59. 你不是缺乏色彩。那种东西仅仅是姓名而已。我们的确拿这件事来过你的玩笑，可全都没有意义。其实，多崎作，你是个无比优秀，色彩丰富的人，一直在建造美妙的火车站。如今你是个三十六岁的健康市民，拥有选举权，定期纳税，为了看我一眼甚至还一个人坐飞机但芬兰来。你什么都不欠缺。你要有自信，要有勇气。你需要的就是这两样。千万别因为怯懦和无聊的自 尊失去心爱的人 。 ——村上春 树 《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》
60. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
61. 我生*喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
62. ? 学高为师，身正为范。
63. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
64. 未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
65. 教师的威信首先建立在责任心上。
66. ? 人不率，顺不从；身不先，则不信。
67. 海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。管子
68. 好的领导干部，只有以身作则，言传身教，才能领导大家共同奋斗。
69. 衡量一所大学并不在于有多少大楼，而是有多少大家。
70. 写作中要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁站锤上二十次。布瓦洛
71. 只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。斯特恩
72. 兴学之本，惟有师范。——张謇
73. 事师之犹事父也。——《劝学》
74. 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。高尔基
75. ? 书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。
76. 片言之赐，皆事师也。——梁启超
77. 读十遍，不如写一遍。宋代。罗大经《鹤林丕露手写九经》
78. 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
79. 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。
80. 眼处心生句自神，暗中探索总非真。元好问
81. 他把单纯的事实一件一件巧妙地着上颜色，最后就形成像是无法否定的空气似的东西了。——村上春树 《沉默》
82. 员工关系的储蓄罐需要经常去存钱，这样才不会透支。
83. 留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩
84. 心系孩子，言传身教。
85. ? 用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值
86. 只为金钱写作的人是用人。约翰生
87. 一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
88. 多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
89. 用意要精深，下语要平易，此诗人之难。《漫斋语录》
90. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
91. 我以前是这样活过来的，如今也只能这样活下去。 ——村上春树
92. 教书育人是教师
的天职，既有苦，也有乐。
93. 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
94. ? 极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。
95. ? 与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
96. 世界是隐喻 ——村上春树
97. 父母的言传身教对孩子影响很大。
98. 期盼越长，得到的时候才越珍惜。
99. 播种一种良好的行为，收获一种习惯；坚持一种良好的习惯，收获幸福人生。
100. 经师易遇，人师难遇。——司马光
101. ? 成为卓越领导者需要有高度的自我觉察，需要闻过则喜、精益求精。需要真诚寻求他人的反馈，开放心胸，虚心倾听，了解他人眼中的你！将极大地降低认知错觉。
102. 拿破仑用剑做不到的事，我用笔来做到它！巴尔扎克
103. 要想练好戏剧，不仅要刻苦练*，更需要一位好老师言传身教才行。
104. 要像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起。高尔基
105. 学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。爱因斯坦
106. ? 要交喜欢“修理”你的朋友
107. 有时候，昨天的事恍若去年的，而去年的事恍若昨天的。严重的时候，居然觉得明天的事仿佛昨天的。 ——村上春树 《1973年的弹子球》
108. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
109. 见到评估验收组的
110. 给人深刻印象的叙述，乃是文风第一位的东西。萧伯纳
111. 踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人。用，生命乃悠长。塞涅卡
112. 人生是坎坷的，人生是崎岖的。
113. 无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题达尔文
114. 先有心动，后有行动。只有心动，才会有行动。
115. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
116. 人生在世、区区百年、匆匆一日、忽忽一生。
117. 勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。
118. 怎样的老师造就了怎样的学生。
119. ? “以身作则”要回答追随者关心的三个基本问题是：你是谁？你要带我们去哪里？如何去？
120. 所谓努力，就是主动而有目的的活动。 ——村上春树
121. 慢慢花时间一点一滴建造属于自己的世界---- 那样的想法是有的。一个人进入那里，可以再某种程度上放?下来。但是，不得不特意建造那样的世界本身即意味著我是容易受伤的，对吧?而且，即便是那个世界，在世人看来也不过是微不足道的世界，就像纸壳箱搭的小屋，稍微大些的分一吹，就不知被吹去哪里了..... ——村上春树 《天黑以后》
122. 虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞?马蒂
123. ? 要交喜欢“ 修理”你的朋友——这种朋友是你的人生导师。
124. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
125. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的'学生。
126. 斯文有传，学者有师。——苏轼
127. “世上绝大多数的人，并不渴求能证实的真理。在大多数情况下，真理这东西就像你说的那样，伴随着剧烈的痛苦。而几乎所有的人都不渴求伴随着痛苦的真理。人们需要那种美丽而愉快的故事，多少能让他们觉得自己的存在有重大的意义。正因如此，宗教才能成立。” 男人转了转头，继续说下去。 “如果学说A让他或她的存在显得意义重大，这对他们来说就是真理。如 果学说B让他们 的 存在显得无力 而渺小，它就是冒牌货。一清二楚。如果有人声称学说B就是真理，人们大概就会憎恨他、无视他，在某些情况下还会攻击他。什么合乎逻辑，什么能够证实，这种事对他们没有任何意义。很多人都否定自己是无力而渺小的存在，力图排除这一意象，这样他们才能维持精神正常。” ——村上春树 《1Q84》
128. 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。
129. ? 只要5毛钱，不要1块钱
130. 老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
131. 最好不要对距离那样的东西期待太多。 ——村上春树 《海边的卡夫卡》
132. 一位好老师，胜过万卷书。
133. 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
134. 转身之前，要有丰富的想象力；转身之后，需要良好的执行力。
135. 言传身教交朋友，以心换心健心理。
136. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
137. 没有什么人比那些不能容忍别人错误的人更经常犯错误的。拉罗什富科
138. 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
139. ? 模范比教训更有力量。
140. 世界上最难的两件事情：一是将自己的想法塞进别人的脑袋；二是将别人口袋的钱转移到自己口袋。
141. 交易结束的时候，一定要让客户感觉到欠你一份什么，比如热情。因为客户都非常享受过程的愉悦。
142. ? 原来喜欢不可以伪装，原来快乐不可以假装，原来永远和瞬间一样。
143. 春花不红不如草，少年不美不如老。袁牧
144. 如果我捉不住他，留不住他，我会让他飞。因为他有自己的翅膀，有选择属于自己的天空的权利 ——村上春树
体现言传身教得句子 篇四
1. 经历是一面镜子；学习它，你能清楚地看到往事。易卜生
2. 一等人，水平高，脾气小；二等人，有水平，有脾气；三等人，没水平，脾气大。三等人：以防御掩盖无知。
3. 文学是一种奢侈；虚构则是一种必需。切斯特顿
4. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
5. 以德感人，为人师表。
6. 赵蕊蕊——《握紧你的右手》
7. ? 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
8. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
9. 要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有鱼都会生活在同一片海里。我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。 ——村上春树 《舞!舞!舞!》
10. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
11. 真正的管理者，首先是一个改善者。真正的改善者，首先是善于发现团队差距的人。
12. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
13. 士欲宣其义，必先读其书。最新读书名人名言名句
14. 总之岁月漫长，然而值得等待 ——村上春树 《如果我们的语言是威士忌》
15. 说谎和沉默可以说是现在人类社会里日渐蔓延的两大罪恶。事实上，我们经常说谎，动不动就沉默不语。 ——村上春树 《听风的歌》
16. 运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
17. 哪怕只有一个人真心爱着某人，那人生就有永恒。即使不能和那个人在一起。 ——村上春树 《1Q84》
18. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
19. 发展体育运动，增强人民体质
20. 好笋出好竹，好师出好徒。
21. ? 启事在教诲，成事在榜样。
22. 那时，我们坚定地相信某种东西，拥有能坚定地相信某种东西的自我。这样的信念绝不会毫无意义地烟消云散。
23. 所谓风格，元非是作品所显示的一种格调气派。王朝闻
24. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌（把握自己走好每一步）
25. 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
26. 作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学*，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!
27. 亲爱的朋友，没有妈妈细心哺育呵护，就没有童年的欢乐；没有妈妈言传身教，就没有今天的成熟。母亲节到了，祝福我们的妈妈健康快乐！
28. 每个人的心里都有一片属于自己的森林，迷失的人迷失了，相遇的人会再相遇。 ——村上春树 《挪威的森林》
29. 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
30. ? 有些人一直没机会见，等有机会见了，却又犹豫了，相见不如不见。有些事一直没机会做，等有机会了，却不想再做了。有些话埋藏在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了。人生有时候，总是很讽刺 一句话的经典语录__。以身作则，为子女立榜样 一句话的经典语录__。以身作则，为子女立榜样。有些事一转身就是一辈子。
31. 生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。
32. 辞主乎达，不论其繁与简也。顾炎武
33. 父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
34. 死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。
35. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
36. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
37. 尽管世界上有那般广阔的空间，而容纳你的空间——虽然只需一点点——却无处可找。你寻求声音之时，哪里惟有沉默;你寻求沉默之时，哪里传来不间断的预言。那声音不时按动藏在你脑袋某处的秘密开关。你的心如久雨催涨的大河。地面标识一无所剩地被河流淹没，并冲往一个黑暗的地方。而雨仍在河面急剧倾泻不止。每当在电视新闻里看见那样的洪水，你便这样想 道：是的，一点 不 错，那就是我 的心。 ——村上春树 《海边的卡夫卡》
38. 老师的言传身教，使我受益无穷。
39. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
40. 文学是社会的家庭教师。
41. 在爱死去的那一刻，我哭了，用哭来怀念我们走过的酸甜苦辣，领略过一次道路坎坷的爱，我永远都忘不了这种滋养!
42. 将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。
43. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
44. 评估期间，将会有同学参加座谈会、个别访谈、问卷调查等活动，同学们要自信大方，从容对答，积极正面介绍和宣传学校，不说有损学校形象的话，不说没有事实根据和道听途说的话。
45. 把一切知识教给一切人。
46. 真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。哥尔顿
47. 尊重员工的成功和暂时的失败，因为将来他还会有更大的成功。
48. 一日为师，终身为父。
49. 教师的人格是教育的基石。
50. 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
51. 以关心代替管理，以支持换取服从，以信心换取信任。
52. 一鸣惊人：比喻*时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
53. 我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
体现言传身教得句子 篇五
1. 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
2. 有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
3. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4. ? 不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
5. ? 一个好的榜样，就是最好的宣传。
6. 要想回到过去，那是没有脑子；要想忘记过去，那是没有良心。尊重新进公司的历史，就意味着尊重员工为这家公司的事业所付出的努力。
7. 赵家和教授的学生、朋友
8. 过去，我总是要熬到半夜他才离去；而此刻，我总是要熬到半夜他才回家。
9. 应该写得朴素，愈朴素愈好，而且愈能打动人，时代和新的读者要求朴素和明晰。高尔基
10. 追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。
11. 教师进行劳动和创造的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基
12. 写作的目的不应该只是为了发表。当然更不是为了稿费或虚名。它实际上是一个人认识真理之后的独自。罗兰
13. 管理者不断对下属提出新的期望，实际上就得到了团队的持续改进。
14. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
15. 一日为师，终身为父。——关汉卿
16. 我觉得自己是一个污秽不堪的人。 ——村上春树 《挪威的森林》
17. 人不是因为担心死而从事写作，而是担心死后没留下什么痕迹。斯特凡赫尔姆林
18. 这往下你必须成为这世界上最顽强的十五岁少年，不管怎么样。因为除此之外这世界上没有你赖以存活之路，为此你自己一定要理解真正的顽强是怎么回事。 —&mdash,哲理名言;村上春树 《海边的卡夫卡》
19. 爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
20. 胡玮炜——《自行车之歌》
21. ? 善于与人沟通，适度采纳别人意见。 采纳，接受，做事方法有多重，没有完美的途径，条条大路通罗马，不是关键的问题，可以试试别人的建议的方法，加强信任。
22. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
23. xxx我们总要这样或那样死去的,你也好我也好。 ——村上春树 《挪威的森林》xxx
24. 礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
25. 学而不厌诲人不倦。——《论语》
26. ? 米尔顿·罗肯奇，一位人文领域的著名学者，他把价值观定义为持久的信仰，并把价值观分为两类：手段型价值观（Means）和目的型价值观(Ends)。在我们的模型中，价值观是指罗肯奇定义中的手段型价值观 应该如何完成任务。企业的价值观是手段型价值观。
27. 她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
28. ? 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣。！
29. 耐心是一种美德。
30. 在课堂上，专心听讲，积极思考，回答问题，从容大方，声音洪亮，要体现出中学生应有的自信；
31. 为学莫重于尊师。——谭嗣同
32. 连长言传身教，带领全连战士出色地完成了训练任务。
33. ? 我们总以为，想要的幸福，是在光阴的对岸，其实，幸福就淹没在这流年的急景中，从未曾远离。
34. 失去理智的人怀抱的美好的幻想，在现实世界中根本是子虚乌有。 ——村上春树 《当我谈跑步时我谈些什么》
35. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
36. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
37. 竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。
38. ? 米尔顿·罗肯奇，一位人文领域的著名学者，他把价值观定义为持久的信仰，并把价值观分为两类：手段型价值观（Means）和目的型价值观(Ends)。在我们的模型中，价值观是指罗肯奇定义中的手段型价值观——应该如何完成任务。企业的价值观是手段型价值观。
39. 年轻的时候，即使身无分文，一贫如洗，也会享受生活。 在没有列车的时候，我和她和猫躺在铁轨上，安静地简直像坐在湖底，我们年轻，新婚不久，阳光免费。 ——村上春树 《遇到百分之百的女孩》
40. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
41. 书是奇迹高尔基说：书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
42. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
43. 青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放飞
44. 倪萍——《姥姥语录》
45. 没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
46. 读好书，就像在同历史上最杰出的人交谈。
47. 善之本在教，教之本在师。——李觏
48. 说不定我体内有个叫记忆安置所的昏暗场所，所有的宝贵记忆统统堆在哪里，化为一摊烂泥。 ——村上春树 《挪威的森林》
49. 希望你能记住我，记住我曾这样存在过。 ——村上春树 《挪威的森林》
50. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
51. 师者，人之模范也。——杨雄
52. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
54. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
55. 兴学之本，惟有师范。
56. 活法林林总总，死法种种样样，都没什么大不了的。剩下来的唯独沙漠，真正活着的只有沙漠。 ——村上春树 《国境以南太阳以西》
57. 所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西，会一个接一个，像梳子豁了齿一样，从你手中滑落。取而代之落入你手中的，全是些不值一提的伪劣品。体能，希望，美梦和理想，信念和意义，或你所爱的人，一样接着一样，一人接着一人，从你身旁悄然消逝 ——村上春树 《1Q84》
58. 饱暖则气昏志惰，饥寒则神紧骨坚。王永彬
59. ? 以身作则胜于口头训诲。
60. 赵老师对同学们言传身教，大家都很敬佩她。
61. 我不知道我和你还能在一起多久，但我知道，我能活多久，我就爱你多久!
62. 企业经常发生的事情，都要有“道”可依。
63. 写作的基本路线不会改变，但肯定会做调整。世界人文一直是我关注的重点，今后依然会。莫言
64. 教师要融于师生的相互理解中。
65. 我是幼苗，你是雨露，滋润*枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
66. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
67. 吆喝得最凶的，通常是假的。
68. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
69. 有少部分同学可能不是非常热爱我们的专业。那该怎么办呢，很简单，勇敢努力去学。大学的专业学习和高中的学习根本不是一回事。你们对某种学科的判断是从高中的经验得出的，这些判断很可能是不实的。你只有通过学习这门学科本身，才会有一个客观正确的认识。就像我们的祖先曾认为西红柿有剧毒一样，你们只有通过实践，亲口去尝一尝，才能真正体味这门学科的本身。
70. 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
71. 希望你下辈子不要改名，这样我会好找你一点。有时失去不是忧伤，而是一种美丽。
72. ? 天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。
73. 所谓风格，无非是作品所显示的一种格调气派。王朝闻
74. ? 好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样
75. ? 善于与人沟通，适度采纳别人意见。(采纳，接受，做事方法有多重，没有完美的途径，条条大路通罗马，不是关键的问题，可以试试别人的建议的方法，加强信任。)
76. 没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。
77. 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。贝多芬
78. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
79. 青春的实质是充实；青春的诗意是浪漫；青春的证明是无悔。张群
80. 我是幼苗，你是雨露，滋润**枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
81. 我现在写词写得很简单，喜欢返璞归真。我要表达的意义是暗藏在歌里的，差不多相当于一个寓言。林夕
82. ? 好人的榜样是看得见的哲理
83. 身教重于言传。
84. 运动是生命的滋润剂，健身是青春的美容师，健身是对生命的投资，运动是对健康的保险，生命在运动中延续，健康在锻炼中加固
85. 团队活动一定要参加，别介意自己五音不全，进不了卡拉OK厅，其实大家也就图个乐趣，高手通常都去了“星光大道”或者“非常6+1”。
86. 她超越了男权社会中的男性，担负起领导全家的重任，并以她的言传身教教导着下一代女性罗撒香。
87. 新员工并不仅仅指新招聘来的同事，凡是进入新岗位的，都是新人。
88. 我早已抛弃了这种观念：高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的温室并不总能生长可供食物用的粮食。摩西
89. 劳于读书，逸于作文。元代。程端礼《程氏家塾读书分年日程》
90. 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
91. 世界上最好的教育莫过于言传身教。
92. ? 以身作则，为子女立榜样
93. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
94. ? 以身教者从，以言教者讼。
95. 每一次，当他伤害我时，我会用过去那些美好的回忆来原谅他，然而，再美好的回忆也有用完的一天，到了最后只剩下回忆的残骸，一切都变成了折磨，也许我的确是从来不认识他。
96. 尊重学生，尊重教育，尊重职责。
97. 人离开了书，如同离开空气一样不能生活科洛廖夫
98. 运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
99. 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍重，最容易忽视而又最令人后悔的就是时刻。高尔基
100. 合抱之木，故能成其大；山不辞土木，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；土不厌学，故能成其圣。管子
101. 德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
102. 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
103. 管理者一定要关注自己的时间花在了哪里。
104. 只有学习能力最快的人和组织，才能赢得未来的竞争。
105. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
106. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
107. 做生意的第一步，让客人在门店前停下来，没有停步就没有买卖。
108. ? 心灵是自己的地方，而它本身可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱。
109. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
110. 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
111. 君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
112. 作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字也。陶宗仪
113. 身教重于言传。——王夫之
114. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
115. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
116. 有时失去不是忧伤，而是一种美丽。当我们学会用积极的心态去对待“放弃”时，我们将拥有“成长”这笔巨大的财富。
117. ? 忍一时，争千秋形势比人强时，必须忍 一句话的经典语录__。以身作则，为子女立榜样 经典语录。
118. 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
119. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
120. 有关经济学的三句话：（1）资源是稀缺的；（2）市场需要什么，需要多少？（3）生产什么，生产多少？ (在线造句 )
121. 人无远虑,必有近忧。——孔子
体现言传身教得句子 篇六
1. 富于感情这是写好作品的最好手段。高尔基
2. “不过，拧发条鸟，人生在根本上或许就是那样的吧——大家都被关进一个黑洞洞的地方，吃的喝的都被没收了，慢慢地，渐渐地死去，一点一点地。” ——村上春树 《奇鸟行状录》
3. 疾学在于尊师。——《劝学》
4. ? 有事做的时候我们把忙碌当作累，没事做的时候我们却把放松当作无聊。
5. 做人也要像蜡烛一样，在有限的生命中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女
6. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
7. 当然，也可能我作为一个人太软弱了。正因为软弱，才稀里糊涂的随波逐流。本该在哪里觉察出来停住不动，却没做到------虽然我没有对你言传身教的资格.... ——村上春树 《天黑以后》
8. 残酷地批评自己，无限地宽恕别人，这才有进步。叶紫
9. 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
10. 生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑
11. 运动是一切生命的源泉。
12. 关于激励：主管一定要学会寻找员工的兴奋点。
13. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
15. ? 生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。
16. 再好的名校，都比不上父母的言传身教。
17. 良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
18. 管理者的价值在于：事前-发现差距，事中-弥补差距，事后-让差距不再发生。
19. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
20. 花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。
21. 在大悲与大喜之间，在欢笑与流泪之后，我体味到前所未有的痛苦和幸福。 生活以从未有过的幸福和美丽诱惑着我深入其中。 ——村上春树
22. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
23. 对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。
24. ? 你说的都是一堆废话？我完全可以无视你那垃圾语言。
25. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
26. 青春之所以幸福，就因为它有前途。果戈理
27. 索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。
28. 在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。肖伯纳
29. ? 愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到了而已。快乐着的人，每一件事，每一个人身上，他都能发现能令自己欢悦的因素来，并让快乐扩张，鼓舞和影响了周围的人。
30. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
31. 不好将过去看成是寂寞的，正因这是再也不会回头的。应想办法改善此刻，正因那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗
32. 尽管世界上有那般广阔的空间 而容纳你的空间 ——虽然只需一点点 ——却无处可寻 ——村上春树
33. 课间休息上下楼梯要右行礼让，举止言谈要文明；
34. 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。鲁迅
35. 积学以储宝，酌理以富才。刘勰
36. 不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来，当你经历过一些事情的时候，眼前的风景已经和从前不一样了。 ——村上春树 《1Q84》
37. 单霁翔——《至大无外》
38. 李亚鹏——《背影》
39. 沟通创造机会，没有沟通也没有买卖。
40.
41. ? 要成为值得信任的领导者，我们必须具有坚定的理念，或者价值观、原则、标准、伦理道德和理想，它们驱动我们前进。
42. 取材不在远，只消在充实的人生之中。歌德
43. 丘山积卑而为高，江河合水而为大。庄子
44. 没有人喜欢孤独。只是不想勉强交朋友。要真那么做的话，恐怕只会失望而已。 ——村上春树 《挪威的森林》
45. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
46. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
