教育孩子的经典句子(优秀6篇)
教育孩子的经典句子 篇一
在孩子成长的过程中，家长们常常会用一些经典的句子来引导和教育他们。这些句子不仅简洁明了，而且蕴含着深刻的教育意义，对孩子的成长起着重要的作用。下面就让我们来看看一些教育孩子的经典句子。
1.「耐心是一切智慧的基石。」——苏格拉底
耐心是一种重要的品质，对于孩子的教育尤为重要。在孩子的成长过程中，他们会遇到各种各样的困难和挑战，需要家长们的耐心和引导。只有耐心地倾听、理解和教导，才能帮助孩子克服困难，成长为更好的自己。
2.「学无止境。」——孔子
孔子的这句话告诉我们，学习是一个持续不断的过程。作为家长，我们要时刻鼓励孩子保持学习的热情，不断充实自己的知识和技能，不断提高自己的能力。只有不断进步，才能不断取得成功。
3.「行动胜于言辞。」——威廉·莎士比亚
家长们常常会告诉孩子，说话和做事是两回事。只有把说的话付诸行动，才能取得真正的成就。作为孩子的榜样，家长们更要用自己的行动来影响孩子，引导他们走向正确的道路。
4.「不要害怕失败，失败是成功之母。」——华盛顿
失败是每个人成长过程中不可避免的经历。家长们要教育孩子，失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，不断总结经验，不断提升自己。只有经历过失败，才能更加珍惜成功的喜悦。
5.「诚实守信，是成功的基石。」——富兰克林
诚实和守信是每个人应该具备的品质。家长们要教育孩子，要做一个诚实守信的人，言行一致，言出必行。只有树立诚实守信的观念，才能受到他人的尊重，取得成功。
以上就是一些教育孩子的经典句子，希望家长们能够在日常教育中，引用这些句子，引导孩子健康成长，成为有担当、有责任心的人。
教育孩子的经典句子 篇二
孩子是家庭的未来，他们的成长受到家长的重视和关爱。在孩子的成长过程中，教育是至关重要的一环。下面让我们来看看一些教育孩子的经典句子。
1.「耐心是一切智慧的基石。」——苏格拉底
耐心是一种重要的品质，特别是在教育孩子的过程中。家长们要有耐心，倾听孩子的心声，理解他们的需求，指导他们解决问题。只有耐心地引导，才能帮助孩子走向成功。
2.「学无止境。」——孔子
孔子告诉我们，学习是一个持续不断的过程。家长们要鼓励孩子保持学习的热情，不断充实自己的知识和技能，提高自己的能力。只有不断学习，才能不断进步，取得更好的成绩。
3.「行动胜于言辞。」——威廉·莎士比亚
家长们常常会告诉孩子，说话和做事是两回事。只有把说的话付诸行动，才能真正取得成功。作为孩子的榜样，家长们更要用自己的行动来引导孩子，教育他们做事情认真负责。
4.「不要害怕失败，失败是成功之母。」——华盛顿
失败是每个人成长过程中不可避免的经历。家长们要教育孩子，失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，不断总结经验，不断提升自己。只有经历过失败，才能更加珍惜成功的喜悦。
5.「诚实守信，是成功的基石。」——富兰克林
诚实和守信是每个人应该具备的品质。家长们要教育孩子，要做一个诚实守信的人，言行一致，言出必行。只有树立诚实守信的观念，才能受到他人的尊重，取得成功。
以上就是一些教育孩子的经典句子，希望家长们能够在日常教育中，引用这些句子，引导孩子健康成长，成为有担当、有责任心的人。愿每个孩子都能茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
教育孩子的经典句子 篇三
1. 城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
2. 给学生一个世界，给老师一片天空。
3. 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
4. 父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
5. 自已去做吧，不要依赖别人——-培养孩子的自立自强的品行。
6. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
7. 一个学生的成绩好，不是他智力好，而是他习惯好。
8. 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
9. 不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
10. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
11. 睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
12. 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
13. 鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
14. 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
15. 至乐蜞如读书，至要莫如教子。
16. 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
17. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
18. 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
19. 个性是你一生中最可贵的品质。
20. 你将会成为了不起的人！
21. “规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。
22. 自己要发脾气时，要想一下所带来的'不良后果。想一下你自己也反感别人发怒
23. 奖罚分明，拒绝溺爱
24. 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
25. 生活在失去和睦的家 里，等于生活在地狱里 。
26. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识
27. 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
28. 一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。
29. 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
30. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31. 我们要尽量排除忧愁去接受快乐，尽力想着快乐，即便遇到不愉快或令人丧气的事，也要保持良好的乐观心态。
32. 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
33. 能够管住自己是你将来成功的保障。
34. 放弃是成熟与超脱；放弃是开明与豁达；放弃是智慧与潇洒。
35. 有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。
36. 凡事都要问一问自己的良心——-教孩子做事一定要讲良心。
37. 和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
38. 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
39. 孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢？
40. 没有体谅和信任，便没有友谊。
41. 给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
42. 只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。
43. 推动摇篮的手，就是推动世界的手。
44. 学者非必为仕，而仕者必如学。
45. 在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。
46. 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
47. 趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。
48. 好生长智商，家长别狂妄；差生长情商，家长莫悲伤；情商加智商，前程定无量。
49. 只要今天比昨天强就好!
50. 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
51. 帮助别人，自己也会强大起来。
52. 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
53. 不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
54. 每个孩子都是一块闪光的金子。
55. 我相信你能找回学习的信心。
56. 着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
57. 拿出男子汉的勇气，闯过来。
58. 不管宝宝的所有行为是：顽皮和听话、乖和不乖;在婴幼儿教育中，爱的最高境界是用无声的微笑和关爱的眼神。
59. 读书谓已多，抚事知不足。
60. 春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
61. 不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
62. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
63. 犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。
64. 从来不对孩子说，他比别的孩子差。
65. 如何谋其政，首先是做事的原则，要讲究道义，其次是做事的方式，要少言多行；慎言，就是说话要小心，不要说自己做不到的事。
66. 做好榜样
67. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
68. 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
69. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
70. 这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!
71. 一个人你尊重自己，看重自己，别人才会尊重你，看重你。你不把自己当回事，谁也不会把你当回事。不狂妄自大，不妄自菲薄，做好本职工作是职业需要，更是尊重自己。
72. 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
73. 好成绩是帮出来的。众所周知，孩子的自制力明显比我们成年人弱很多。这个时候，我们家长就要帮助自己的孩子养成良好的课时课外的学习、作息规律，及时给孩子减负，同时避免自身给孩子增负。
74. 一个好班级是教师个人特色、人格魅力影响的结果。
75. 你可以有童年的遗憾,但你不能给孩子遗憾的童年。
76. 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。
77. 鼓励孩子编故事，去幻想。
78. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
79. 不为失败找理由，要为成功找方法。
80. 每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
81. 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
82. 传家有道惟存厚;教子无方只求严。
83. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
84. 如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。
85. 不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
86. 养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
87. 父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。
88. 让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。
89. 没有爱就没有教育。
教育孩子的经典句子 篇四
1. 人有不为也，而后可以有为。
2. 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
3. 不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
5. 好孩子是教出来的，不是打出来的。孩子犯错时，不应该直接打骂孩子，而是告诉他其中的利害关系，动之以情，晓之以理。此举不仅能让孩子知错能改，还会对你更加的信服。
6. 只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。
7. 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
8. 勤勤恳恳学习，快快乐乐生活，认认真真做事，实实在在做人。
9. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10. 考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。
11. 经常和孩子郊游。
12. 快乐与孩子一起分享！
13. 早点放手，让孩子自己动手。
14. 孩子的进步，源自父母教育方法的进步。
15. 每天都抽出时间和孩子单独在一起
16. 成功没有快车道，幸福没有高速路所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持
17. 不要试图什么都争第一。
18. 将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
19. 不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
20. 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
21. 教师要明白：不是为赚钱而工作，享受工作会使自己更快乐。
22. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
23. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
24. 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
25. 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
26. 珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会——让孩子学会珍惜每一寸光阴。
27. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
28. 贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
29. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
30. 师生共同创造课堂。
31. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
32. 让孩子做他力所能及的事情。
33. 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
34. 人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
35. 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
36. 素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
37. 有耐心才能做好任何事情——-纠正孩子缺乏耐心的毛病。
38. 父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
39. 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学*类型比正规课堂的学*类型更合理，这主要是因为由活动而学*比正规课堂情境下的学*更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美].索里
40. 你大胆去锻炼一下不是很好吗?
41. 教育是耐心等待的艺术，教师要有足够耐心，去聆听花开的声音。
42. 教育的极致是创造自己崇拜的学生。
43. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
44. 不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
45. 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
46. 不患人之不己知，患不知人也。
47. 陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
48. 一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
49. 给孩子选择的机会和权利。
50. 不研究学生，教师就会变成留声机。
51. 我很高兴你有一颗同情心。
52. 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
53. 教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。
54. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
55. 成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。
56. 不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
57. 生了孩子，还要想怎样教育 ，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人 。
58. 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键
59. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
60. 对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
61. 怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。
62. 势为天子而不以贵骄人，富有天下而不以财戏人。
63. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
64. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
65. 夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。
66. 心态决定一切。
67. 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做
68. 当你走在人生之路上，没有必要去羡慕那些走在高处的人，也没有必要轻视那些走在你后面的人，因为成功不是生命的高度，成功是生命的速度，成功在你此刻的脚下。
69. 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
70. 课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。
71. 人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必
将产生巨变。
72. 只有爱才能培养孩子。
73. 健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
74. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
75. 把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
76. 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
77. 注重孩子学习能力的培养，要把学习当作一件快乐的事情、一件终生去做的事情。
78. 你一定是个人生的强者!
79. 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
80. 不能因为孩子犯错误而戏弄他。
81. 每一个人都是实实在在的：一个坏人，任自己怎样说也说不好；一个好人，任别人怎样说特说不坏。
82. 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
83. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的.价值所在。
84. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
85. 做事时，要想一下自己是否在敬业认真。
86. 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
87. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长
88. 不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
89. 孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
90. 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
91. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
92. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
93. 你一定是个人生的强者！
94. 地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？
95. 民为贵，社稷次之，君为轻。
96. 成功不是将来才有的，()而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
97. 孩子，在任何时候有任何困难一定要知道爸爸妈妈一定是你强大的后盾。
98. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
99. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
100. 和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
101. 承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。
102. 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
103. 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
104. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
105. 微笑就像一个人的营养，对孩子微笑能让孩子健康成长。
106. 你知道关心父母，这让我很开心——-让孩子在体验中学会尊敬父母。
教育孩子的经典句子 篇五
1. 打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪
2. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
3. 你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。
4. 激发、保护、强化孩子的积极性。
5. 从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
6. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
7. 穷则独善其身，达则兼济天下。
8. 内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。
9. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
10. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
11. 站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在中提高。
12. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育
13. 任何教育都比不上灾难的教育。
14. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
15. 你一定是个人生的强者——-鼓励孩子勇敢地面对困难。
16. 让主体选择，感受选择。
17. 有益的玩就是学，有趣的学就是玩。
18. 说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
19. 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于自己的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他的路，终归得自己走。
20. 我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
21. 你大胆去锻炼一下不是很好吗？
22. 珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会——-让孩子学会珍惜每一寸光阴。
23. 稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
24. 时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
25. 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
26. 一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
27. 不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是为要妙。
28. 从善如登，从恶如崩。
29. 如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
30. 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
31. 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验是非常有益的。
32. 为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。
33. 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
34. 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
35. 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
36. 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。
37. 你就按自己的想法去做吧。
38. 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
39. 你知道关心父母，这让我很开心。
40. 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
41. 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
42. 诚实是做人的第一美德——-培养孩子高尚的品行。
43. 班主任工作八法”，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。
44. 在学校，干活多少大家都在看着，公道自在人心，天道酬勤，不会亏待任何人。一个人干正事，做好事，无惧无畏。
45. 多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
46. 一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来！人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。
47. 想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。
48. 再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。
49. 记得看书，永远不要放弃看书，那是生活的一部分，会让你有无穷的快乐，但不要看书不会融会贯通，死读书。
50. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
51. 授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益
52. 我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问 。
53. 给孩子一些私人空间。
54. 给孩子快乐的老师最美丽。
55. 把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
56. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
57. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
58. 九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。
59. 做男人你要学会担当，毕竟太多的人对你有太多的期望。
60. 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
61. 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
62. 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
63. 自己的事情自己做
64. 我们找个锻炼细心的事情做一做。
65. 一个年轻的校长可以没有资历，但应该拥有伟大梦想；一个稚气的校长可以没有经验，但应该有感召的热情。
66. 骂人是一种可耻行为——-纠正孩子说脏话的毛病。
67. 不要给孩子贴上“笨”的标签。
68. 面对梦想道路上的困苦艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。
69. 父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。
70. 跌到了，要自己爬起来。
71. 非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
72. 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
73. 要学会把有限的知识融会贯通，融入自己的生命。要一边学，一边想，一边应用。
74. 你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
75. 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
76. 好习惯是养出来的。
77. 让学生快乐地. 努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。
78. 不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
79. 竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
80. 你让别人快乐，别人会让你更快乐；你让别人不快乐，别人会让你更加不快乐。尽量不要去伤害别人，不要做事只考虑自己，不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。总有一天，你加在别人身上的伤害，会以另外一种形式报复在你的身上。
81. 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法
82. 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
83. 说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
84. 只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
85. 学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
86. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
87. 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
88. 分数与能力相比粪土不如。
89. 乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。
90. 流水不腐，户枢不蠹。
91. 当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。
92. 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。
93. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
94. 如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。
95. 对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
96. 及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
97. 我相信你能找回学*的信心。
98. 学校利益高于一切，学校荣辱是师生的尊严，认真只能做对，用心才能做好。
99. 理念是方向，方法是舵手。
100. 品德比分数更重要。
101. 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
102. 不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。
103. 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
104. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
105. 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
106. 让孩子养成爱卫生的好习惯。
教育孩子的经典句子 篇六
1. 作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
2. 教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
3. 大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。
4. 拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
5. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
6. 人生像一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生像一杯清茶，细细品味，才能品出味道。
7. 要割禾，先弯腰。
8. 每天花半个小时和孩子交流。
9. 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。
10. 做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
11. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
12. 教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。
13. 您的孩子是非常可爱的。
14. 人抱着我执或自我中心的意识，一心追寻占有，既得不到清闲，也失去生活的快乐。
15. 要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
16. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
17. 男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。(当然，女人也是同样得道理)所以，不必在穿着打扮上花太多心思。
18. 中国的孩子最苦，中国的家长最累。
19. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
20. 鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
21. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
22. 孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
23. 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
24. 不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
25. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
26. 唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
27. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
28. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
29. 孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭；一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校；一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。
30. 在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
31. 也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
32. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”
33. 取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。千分的努力，百倍的信心，才能获得十分的成绩。
34. 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
35. 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)
36. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37. 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
38. 心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
39. 我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
40. 如果你坚信你的孩子一出生就是天才，那么你就不会对孩子说：“你什么也不懂”。如果你坚信你的孩子一出生就是天使，你就不会对孩子说：“如果你不听话，我就不喜欢你了”。
41. 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
42. 千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。
43. 你自己解决这个问题——-让孩子学会直面挫折和困境。
44. 我希望你是个懂礼貌的孩子。
45. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
46. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
47. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
48. 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
49. 应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的
50. 构成我们学习障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
51. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
52. 学而时习之，不亦说乎?
53. 教是为了不教;管是为了不管。
54. 孩子的兴趣是激发和喜欢来的，不是挑选和主观判断来的。
55. 最好的教育就是教育者在智慧引导下，用足够的细致、耐心与充分的教育意识，让孩子们获得成熟和自由，使生命绽放于爱与善良之中。
56. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
57. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
58. 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
59. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
60. 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
61. 教育孩子读好书、好读书。
62. 教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
63. 传家万世皆宜勤;教子千方首为德。
64. 自我约束是对自己负责——纠正孩子自我放纵的恶习。
65. 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
66. 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
67. 追求创意教育，诗化人生。
68. 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
69. 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
70. 对孩子爱得多，不如爱得对。
71. 教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
72. 对所有成长过程中帮助你的家人，朋友，要心怀感激，人生路上拥有一颗感恩的心会让你收获更多的亲情和友情。
73. 老老实实做人，认认真真教书。
74. 凡事都要冷静，不能急躁——-帮助孩子改变急躁的情绪。
75. 君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之，更也，人皆仰之。
76. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
77. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中。
78. 鉴明则尘垢不止，止则不明也。久与贤人处则无过。
79. 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
80. 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。
81. 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
82. 越玩越智慧，越玩越自信，越玩越优秀。
83. 从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
84. 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的
85. 为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
86. 只要今天比昨天强就好！
87. 数学的本质在於它的自由。
88. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
89. 强而骄者损其强，弱而骄者亟死亡。
90. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
91. 感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。
92. 你将来会成大器的，好好努力吧。
93. 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
94. 随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
95. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
96. 允许孩子收集各种废弃物。
97. 支撑一个人在社会上生存和发展的元素，不是他在学校里学到的知识、技能，而是在知识、技能滋养下获得的行为习惯、思维方式和生活态度，如诚信、尊重、友爱等。
98. 与人为善，广结善源，左右逢源。
99. 别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱!
100. 和谐校园的境界是：教师激情工作，学生快乐学习。
101. 让孩子尝试失败的滋味
102. 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
103. 不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。
104. 爱需要付出，也需要智慧。
105. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
106. 活在别人的掌声中，是最经不起考验的人
107. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
108. 困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了
109. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
110. 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
111. 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
112. 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
113. 我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
114. 少壮不努力，老大徒伤悲。
115. 父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
