描写浪娃娃做好事的句子(通用3篇)

描写浪娃娃做好事的句子 篇一

浪娃娃是一个心地善良的小女孩，她总是乐于助人，尽力帮助身边的人。一天，她看到一个流浪狗在街头受伤了，于是她决定带它去看兽医。在治疗的过程中，浪娃娃不离不弃地陪伴着这只狗，让它感受到了人类的温暖和关爱。狗狗很快康复了，浪娃娃决定收养它，给它一个温暖的家。

浪娃娃还经常参加一些慈善活动，她会和其他志愿者一起去孤儿院、敬老院慰问孤寡老人和孩子们。她总是笑容满面，用自己的行动传递着爱和希望。在她的带领下，这些孩子们感受到了来自外界的关爱，孤寡老人们也因为有了她们的陪伴而倍感温暖。

浪娃娃还会在周末的时候去附近的公园捡垃圾，保持环境的整洁。她认为每个人都应该为保护地球出一份力，哪怕是一点点微不足道的贡献也能让这个世界变得更美好。她的热心和行动也感染了身边的人，越来越多的人加入到了环保行动中。

浪娃娃的善举不仅让她自己感到快乐和满足，也影响了身边的人。她用自己的善良和行动诠释了什么是真正的爱和美好，让人们对她肃然起敬，也愿意效仿她的行为，一起传递温暖和希望。

描写浪娃娃做好事的句子 篇二

浪娃娃是一个充满活力和正能量的小女孩，她总是乐于助人，尽力帮助他人。一天，她在回家的路上看到一个老人摔倒在地，她立刻上前扶起老人，询问是否需要帮助。老人感激地接受了她的帮助，浪娃娃还陪老人回家，并帮忙把东西送到老人家门口，确保老人安全回到家中。

浪娃娃还会在学校里主动帮助同学们解决问题，她乐意分享自己的知识和经验，帮助他们更好地学习和成长。她总是无私地给予帮助，让身边的人感受到她的温暖和关爱。同学们也因为她的帮助而倍感感激，纷纷向她表示感谢。

浪娃娃还会经常去附近的敬老院陪伴孤寡老人，听他们讲述往事，给他们带去快乐和温暖。她认为孝顺爱护老人是每个人的责任，她用自己的行动践行着这个信念，让老人们感受到来自年轻一代的关爱和尊重。

浪娃娃的善举让身边的人都感受到了爱和温暖，她用自己的行动展现了什么是真正的善良和美好。她的正能量感染了身边的人，让大家都愿意去帮助他人，共同传递爱和希望，让这个世界变得更加美好。

描写浪娃娃做好事的句子 篇三

描写浪娃娃做好事的句子 精选74句

1. 应该怎样朗读这句话?自由准备，指名读一读，并齐读。

2. 出示课题：31 浪娃娃

3. 指导完成作业 。

4. 卡片读生字，并说说注意点。

5. 说说课文主要写了什么?

6. 有感情地朗读课文：(20’)

7. 创设情境，激趣引题。

8. 看图启发谈话，引入课文：(4’)

9. 尝试做，并交流。

10. 照样子把句子补充完整。

11. 认读生字、词语。

12. 交流体验，探究感受。

13. 指名分节读课文，并正音。

14. 自学生字，读准字音，看清字形，想想意思。

15. 能有感情地朗读课文。

16. 抄写生字，并评议。

17. 自由读一读这一节：思考读后你知道了什么?

18. 科学家们听懂了浪娃娃的什么话?他们怎样帮助浪娃娃做好事?看图说说这是上什么机器?(认识发电机、推动)

19. 练习说话：浪娃娃听了海妈妈的话( )，非常高兴，他们一边奔跑，一边欢叫：“哗哗，哗哗，我们学做好事来啦!”(浪娃娃听了海妈妈什么话，他们怎么高兴?)

20. 朗读这一节，自由读，齐读

21. 初读课

22. 从哪儿看出浪娃娃很高兴学做好事?

23. 复习巩固：(8’)

24. 自由朗读全文。

25. 指导朗读：谁来做海妈妈，想想妈妈的话怎么读?

26. 你知道电是怎么来的呢?发电站是怎么发电的呢?今天我们学的课文是讲人们利用大海的海浪来推动发电机发电。

27. 复习巩固：(5’)

28. 读了课文，你懂得了什么?

29. 指导抄写生字：(8’)

30. 交流：

31. 自我实践，互动感知。

32. 指导作业 ：(10’)

33. 尝试背诵第四节。

34. 看拼音写词语，完成作业 本题2。

35. 读通课文。

36. 找自己喜欢的小伙伴分角色读课文。

37. 自由读一读第三节，说说你知道了什么?

38. 完成课后题3。

39. 出示课件(浅海区波涛汹涌)说说听了海妈妈的话，浪娃娃是怎么做的?

40. 指名分角色读。

41. 结合学习生字“奔、哗”。

42. 作业 指导：(12’)

43. 有感情地朗读课文。

44. 学会11个生字，认识建字底;读写“应该”等10个词语，会用“应该”写句子。

45. 朗读全文。(5’)

46. 完成按课文内容填空，作业 本题4。

47. 介绍：学了课文，我们知道了人们可以利用海浪来推动发电机发电，此外，有的发电机是用火力发电，还有的用核发电，如我省的秦山核电站。电给人们带来光和热，有了电，人们的生活、工作就很方便了。

48. 浪娃娃原来怎样贪玩?后来学做什么好事?

49. 开火车读生字，口头组词。

50. 反复朗读这两节课文，四人小组讨论，试着解答刚才的疑问。

51. 完成课后题4。

52. 学习第四节：(10’)

53. 学习3节：(10’)

54. 提出你不懂的地方。

55. 理解“海岸、奔跑”。

56. 激发想像，拓展延伸。

57. 会把句子补充完整。

58. 完成课后题1填空，并纠正。

59. 指名朗读课文，说说浪娃娃怎样贪玩。

60. 完成扩词练习，作业 本题3。

61. 用“数也数不清”写一句话。

62. 小结：

63. 学习生字：数、整、贪、应、该。

64. 学习生字：懂、建、推、器

65. 轻松律动，间体。

66. 句式训练：海妈妈的孩子多得数也数不清。

67. 初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重要性。

68. 听写这一节。

69. 卡片读生字，说说“懂、建、器”的结构。

70. 出示课件：海边发电站。

71. 初读课文，了解课文大意。

72. 巧设情境，随文识字。

73. 练习有感情的朗读课文。

74. 根据问题，把句子中加点的词语补充具体：