描写踢毽子的唯美句子【实用3篇】

描写踢毽子的唯美句子 篇一

夏日午后，微风拂面，阳光洒在绿茵场上，一群少年欢快地踢着毽子。毽子在空中飞舞，如同一只灵动的蝴蝶，轻盈而优雅。每一次踢出去，都是一次完美的呈现，仿佛舞者在舞台上翩翩起舞。

少年们身姿修长，动作娴熟，他们眼神专注，脚步轻盈，仿佛整个世界都只有他们和毽子。毽子在他们身边旋转，似乎听懂了他们的心意，跟着他们的节奏起舞。阳光下，毽子的羽毛在空中摇曳，如同一束金色的光芒，照亮了整个场地。

欢笑声此起彼伏，像一首美妙的交响乐，让人陶醉其中。少年们脸上洋溢着青春的活力和朝气，他们的眼神中充满了对未来的向往和憧憬。踢毽子，不仅是一种体育活动，更是一种心灵的交流和情感的表达。

在这个瞬间，时间仿佛静止了，只有少年们与毽子在空中翩翩起舞。他们忘记了烦恼和压力，只专注于眼前的一瞬间，享受着这份纯粹的快乐和自由。踢毽子，让他们感受到了生活的美好和快乐的意义，让他们懂得了珍惜当下，珍惜青春。

描写踢毽子的唯美句子 篇二

清晨的公园里，一位老人孤独地踢着毽子。他步伐缓慢，动作轻柔，毽子在他脚下飘然而起，仿佛是一朵盛开的花朵，散发着淡淡的芬芳。老人的眼神中透露着一丝忧郁和沉静，仿佛在回忆着过去的岁月。

毽子在老人身边轻轻飘舞，时而高飞，时而柔软落地，如同一位优雅的舞者，诉说着岁月的沧桑和风雨的洗礼。老人与毽子之间仿佛有一种默契和默契，彼此默默交流，默默感受。

阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，映照着老人苍白的脸庞。他微微闭着眼睛，仿佛在感受阳光的温暖和毽子的轻盈。这一刻，世界仿佛安静了下来，只有老人和毽子在这一片宁静中相互陪伴。

毽子在老人脚下跳跃，如同一颗明珠在阳光下闪烁。它的轻盈和飘逸仿佛是岁月的凝固，在这一刻定格成永恒。老人踢着毽子，仿佛在与自己的青春对话，与岁月共舞，与生命相约。

这一幕唯美而感人，让人感受到了岁月的流逝和生命的脆弱。老人与毽子之间的交流，让人感受到了生命的真谛和美好。踢毽子，不仅是一种体育活动，更是一种心灵的寄托和情感的传达。在这一刻，老人与毽子共舞，共鸣，共情，共享着生命中的点滴温暖和幸福。

描写踢毽子的唯美句子 篇三

1. 比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组。

2. 设教师个人表演赛，教师自愿报名参加，排出名次。

3. 个人奖。小绳和踢毽子每组取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4. 踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。

5. 培养合作、竞争的意识。

6. 三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的`任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。

7. 阿姨托着毽子，眼睛盯着它，用手掂了掂。我想：阿姨用手掂掂应该是在找脚劲吧！接着，抛起毽子，这真像小鸟站在枝头，腾空而起。然后，阿姨看准毽子的落点，用脚把它又踢了上去。我又想：毽子真像弹簧一样弹了上去？淘气的小毽子时上时下，时左时右，像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。踢着踢着毽子跑远了，阿姨伸直腿迅速地把它勾了回来。这回小毽子再也逃不掉“如来佛”的脚掌。

8. 接着，一个又一个上场了。要说最逗笑的要数江莹了，老师说完预备，开始后，江莹就把毽子使劲一仍，毽子就仍到了空中，当毽子落下来的时候，江莹又使劲一踢，毽子又上去了。就这样一个接一个，最后，江莹才踢了三下。大家纷纷为她惋惜。我想；江莹要是不仍高，也不使劲踢，就可以踢得更多了。

9. 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

10. 参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。

11. 比赛开始了，首先是女同学踢，只见她抿着嘴眼睛紧盯着毽子，一心一意地踢着，不一会儿一分半钟时间过去了，她以六十个的成绩结束比赛，紧接着是朱伟杰踢，只见他十分镇定，眼神同样也紧跟着毽子，生怕一不留神把毽子踢丢了。

12. 老师哨响，游戏开始。第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。

13. 参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组

14. 加强制度建设

15. 大约踢了40个，姐姐接住了毽子，对我说：“踢毽子，主要看准、踢准，腿脚灵活，眼睛要盯住毽子，做到这些，毽子就能听你使唤。

16. 具体目标

17. 他踢尖子时，身轻如燕，一会儿用左脚踢，一会儿用右脚踢，一会儿两只脚轮换着踢。毽子忽而高，忽而低，忽而在前，忽而在后不管毽子落在哪，他都能准确地接住，并把他踢给另一个人。他给我们表演时，那毽子上下飞舞，就好像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞，又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃！毽子在他脚下就像是一个听话的小精灵。

18. 小亮好像是一个魔术师，毽子乖乖地跟着他的脚上下纷飞。

19. 加强踢毽子和艺术舞蹈训练

20. 那毽子踢起来上下飞舞，就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞腾，又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。只见她右脚一抬，左手一甩，毽子稳稳当当地飞过了头顶，她轻轻地跳跃着，那姿势像一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞舞。

21. 毽子或左或右，忽上忽下，在小刚和李小民的身边蹦来蹦去，像一只顽皮的小兔子，跳来跳去，仿佛在选它的新主人。小刚时而转向这边，时而转向那边，紧紧跟着毽子，眼睛始终随着毽子转动着。

22. 裁判应注意选手的安全，要做到公正，公*，裁判值周队同学组成。

23. 有关教师及时到场维持秩序，防止发生异常。

24. 投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

25. 比赛以班级为单位，每班限定5人参加，男女不限。

26. 开幕式：领导讲话。

27. 比赛开始。

28. 三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。

29. 踢毽子的同学脚步轻快，小毽子上下飞舞，就像一只只牵在她们脚下的小燕子，飞去又飞回。

30. 比赛前向各班发出通知，召集体委开会，宣布比赛规则和注意事项。

31. 哪一组投进球最多，则获胜。

32. 讲解比赛规则：

33. 在寒冷的冬季，踢毽子是学生中最普遍的体育活动。不论在上课前，还是下课后，操场上都有许多同学踢毽子。无数只彩色的毽子上下翻飞，远远望去，就像飞舞的群蜂和飘飘欲落的`蝴蝶一般，使人仿佛回到了温暧的春天……

34. 教师谈话，引起幼儿兴趣。

35. 这样，我的勇气一下子就上来了，一心一意想着踢毽的事，可还是踢不多，最多才能踢四个。我想：我在学校自己踢，踢的很多，可是三个人踢，我就踢得少了，还不如自己踢好呢！我有点儿放弃的感觉。但又一想，一个人踢是讲技术，三个人踢要讲配合，要照顾好对方，一家三口玩，才是真正的欢乐！

36. 一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

37. 看着一只只毽子时而在同学们脚下传来传去，时而像蝴蝶一样在空中飞舞，我羡慕极了。可我一点也不会，只有当“观众”的份。时间长了，我也抵挡不住毽子的诱惑，别人能学，我也一定能行，任何人都不是天生就会踢毽子，于是我下定决心学踢毽子。

38. 将小朋友分*数相等的几组，列队站好，做好准备。，

39. 踢毽子

40. 比赛以班级为单位，设踢毽子项目

41. 制作牵线毽子。

42. 我也拿了一个踢毽来操场上玩，看到同学们踢的那么好，刚要踢的时候，心里觉得痒痒的。我全神贯注的盯着毽子，十拿九稳的地把毽子抛到天空上，毽子从天而降地飞下来，可惜我还没来得及看，毽子，“趴”的一下掉到地上。我努力地踢啊，踢啊，终于可以连续踢好几下了。

43. 加强师资培训

44. 王静越踢越起劲，当踢到124个时，于怡才踢了106个，王静按捺不住成功的喜悦，一边踢一边美滋滋地朝于怡望望，谁知她稍一带劲，毽子飞了出去最后，于怡取得了胜利，获得冠军，教室里发出一阵阵热烈的掌声。

45. 七绝·踢毽子（新韵）

46. 每人有两次机会，每次以一分钟内踢最多的一次为最后成绩。

47. 只见她用精巧的右手把毽子踮一踮，接着向上一抛，眼晴紧盯着毽子，当毽子快要落下来时，赵伊把右脚往里一弯，使劲地向上一踢，毽子飞上了天。然后她再紧盯着毽子， 毽子再次落下时，她又把右脚向里一拐，使劲地向上一踢，毽子又飞上了天，就这样，一个连着一个地飞上飞下。

48. 加强踢毽子和艺术舞蹈资料的整理和收集工作

49. 踢鸡毛毽子。

50. 比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。

51. 只见奶奶左手一甩，右脚一抬，小毽子稳稳当当地飞了起来。毽子上下飞舞，像一只美丽的花蝴蝶，又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃。偶而奶奶把毽子踢过头顶，又能稳稳地用脚接住。看姿势一点也不像一位快六十岁的老人，真是“真人不露相”。

52. 总体设想

53. 今天上作文课的时候，老师组织我们一起到操场上进行体育活动。

54. 一会儿，毽子向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，李小民力挽狂澜，机灵的身子迅速地向后一弯腰，一伸腿，再往上一提，毽子就像被磁铁吸住似的，被机灵的李小民轻易接住了。李小民的这一举动让大家大吃一惊，马上迎来了大家热烈的掌声，李小民并不骄傲，任在继续踢，只见毽子好像一根弹簧绳栓在李小民的脚上似的，不停在他脚上跳来又跳去，好象小鸟上下飞舞。

55. 在寒冷的冬季，踢毽子是学生中最普遍的体育活动。不论在上课前，还是下课后，操场上都有许多同学踢毽子。无数只彩色的毽子上下翻飞，远远望去，就像飞舞的群蜂和飘飘欲落的蝴蝶一般，使人仿佛回到了温暧的春天……

56. 大约踢了40个，姐姐接住了毽子，对我说：“踢毽子，主要看准、踢准，腿脚灵活，眼睛要盯住毽子，做到这些，毽子就能听你使唤。”

57. 保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。

58. 个人赛以踢毽子个数多少为准，从高到低依次排列，分别取前六名。

59. 阿姨托着毽子，眼睛盯着它，用手掂了掂。我想：阿姨用手掂掂应该是在找脚劲吧！接着，抛起毽子，这真像小鸟站在枝头，腾空而起。然后，阿姨看准毽子的落点，用脚把它又踢了上去。我又想：毽子真像弹簧一样弹了上去？淘气的小毽子时上时下，时左时右，像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。踢着踢着毽子跑远了，阿姨伸直腿迅速地把它勾了回来。这回小毽子再也逃不掉如来佛的脚掌。

60. 总体目标

61. 具体分组要求

62. 各班在收到通知后立即上报参赛人员名单，然后大队部再统筹安排。

63. 闭幕总结。

64. 万事开头难。刚开始学踢毽子，把毽子往上一扔，抬脚就踢，结果踢了一场空，脚刚落地，只听吧嗒一声毽子结结实实坐在地上，真是让我哭笑不得。几次下来，一个没踢着，却出了一身汗。我停下来，一边休息，一边琢磨，什嘛原因呢？脚先落地，毽子后掉下来，那就得毽子仍的高，而脚又抬早了，我恍然大悟，重新开始。

65. 普及性的活动，即每周的体育课上，由学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是12月5日――12月28日。

66. 精神文明奖。每组取1名。

67. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

68. 友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）

69. 注意安全，运动员不准穿皮鞋、不准带危险物品。

70. 参赛班级为全校所有班级，１－６年级组

71. 比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5人）代表本班参赛。

72. 每组选前两名幼儿(家长)参加决赛。

73. 今天下课，王老师和xxx在操场上举行踢毽子比赛，围观的同学可真多啊！

74. 日下新讴

75. 幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

76. 在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

77. 特色建设领导小组

78. 团体赛以班级学生踢毽子总数多少排列名次，每个年级组选出一个优胜班级。

79. 加强课外活动的管理工作

80. 组织奖。每组取1名

81. 特色建设技术指导小组

82. 各个班级看管好本班幼儿，禁止打闹，做到文明观看。

83. 比赛分为个人赛和团体赛。

84. 各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。

85. 踢毽子比赛以个数为单位，一次试踢的机会，踢两次累计总数。办法是：

86. 莹莹一弯腰，一伸腿，毽子像被磁铁吸住一样，稳稳地落在了她的脚面上。

87

. 通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。