劝学中积累的句子
劝学中积累的句子 精选72句
1. 十年磨一剑。
2. 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。出处：朱舜水集劝学
3. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。千日造船，一日过江。
4. 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。出处：《荀子劝学》
5. 勿为今日不学有来日，勿为今年不学有来年。
6. 己所不欲，勿施于人——孔子
7. 敏而好学，不耻下问——孔子
8. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
9. 不患人之不己知，患不知人也。孔子
10. 朝为
11. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义出处：荀子劝学
12. 读书千遍，其意自见。
13. 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。
14. 志士惜日短，愁人知夜长。
15. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。罗隐
16. 《劝学》中从反面设喻，论述学习要逐步积累的语句是：故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
17. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
18. 不经一事，不长一智。
19. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》
20. 策马前途学努力，莫学龙钟需叹息。
21. 忘记今天的人将被明天忘记。
22. 白日无定影，清江无定波。
23. 文学之知识乃是学问之门禁。
24. 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——《书院》
25. 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
26. 世上无难事，只怕有心人。
27. 任何成功都是刻苦劳动的结果。
28. 人生在勤，勤则不匮。
29. 如切如磋，如琢如磨。
30. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
31. 不以规矩，无以成方园。孟子
32. 天才无非是长久的忍耐，努力吧!
33. 三人行必有我师焉。
34. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。出处：荀子劝学
35. 奇文共欣赏，疑义相与析。——《移居二首·其一》
36. 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
37. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
38. 光阴易逝，岂容我待。
39. 不塞不流，不止不行。韩愈
40. 博观而约取，厚积而薄发。苏轼
41. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。刘勰
42. 文中蚯蚓的“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
43. “故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
44. 弱龄寄事外，委怀在琴书。——《始作镇军参军经曲》
45. 聪明在于学习，天才在于积累。
46. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——《冬夜读书示子聿》
47. 时间是一味能治百病的良药。
48. 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫
49. 少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》
50. 尊师则不论其贵贱贫富矣。出处：吕氏春秋劝学
51. 欲得真学问，须下苦工夫。
52. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石
53. 书籍是人类进步的阶梯。
54. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
55. 问渠那得清如许，为有源头活水来。
56. 非学无以广才，非志无以成学。
57. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
58. 文中用螃蟹的例子，从反面说明学习只有专心致志，才能获得成功的句子是：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
59. 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。《管子》
60. 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
61. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
62. 书籍是横渡时间大海的航船。
63. 事师之犹事父也。出处：吕氏春秋劝学
64. 不入虎穴，焉得虎子？
65. 抓住今天，尽可能少的信赖明天。
66. 疾学在于尊师。出处：吕氏春秋劝学
67. 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
68. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
69. 心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
70. 少壮不努力，老大徒悲伤。
71. 尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》
72. 荀子《劝学》在论述学习的作用时，连用五个比喻，然后推论道：“君子生非异也，善假于物也。”
劝学中积累的句子 精选52句
1. 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》
2. 知之为知之，不知为不知，是知也。
3. 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
5. 不饱食以终日，不弃功于寸金。
6. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
7. 古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。”来形象论述积累的重要性。
8. 读万卷书，行万里路。
9. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
10. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
11. 学如逆水行舟，不进则退。
12. 世上无难事，只要肯登攀。
13. 学非探其花，要自拨其根。
14. 流水之之为也，不盈科不行。
15. 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
16. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。出处：荀子劝学
17. 不患人之不己知，患不知人也。
18. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《荀子》
19. 去者如弊帷，来者如新衣。鲜华非久长，色落还弃遗。
20. 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
21. 察己则可以知人，察今则可以知古。《吕氏春秋》
22. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
23. 绳锯木断，水滴石穿。——《鹤林玉露》
24. 务于远者，或失于近；治其外者，或患生乎内。
25. 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。司马迁
26. 人生在勤，不索何获!
27. 为学患无疑，以则进也。
28. 荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”可见。
29. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子?劝学》
30. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
31. 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学 习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉
32. 知识永远战胜愚昧。
33. 勿为寸阴短，既过难再获。
34. 人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广。
35. 不入虎穴，焉得虎子？后汉书
36. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里”。
37. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼
38. 不是虚心岂得贤。
39. 荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。
40. 时间是没有声音的锉刀。
41. 人之不学，犹谷未粟，米未饭也。
42. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
43. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
44. 细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。
45. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《古今贤文》
46. 学而时习之，不亦乐乎？
47. 读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。——《言志诗》
48. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
49. 刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。）
50. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍，金石可镂。）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。）
51. 德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能，是吾忧也。
52. 读书破万卷，下笔如有神——杜甫
