句子的含义及作用(优选3篇)
句子的含义及作用 篇一
句子是语言中最基本的单位，由一个或多个单词组成，能够表达一个完整的思想或概念。句子的含义不仅仅是表面上的字面意思，还包含了语境、语气和语法等多种因素。句子的作用也是多方面的，可以传达信息、表达情感、引发思考等。
首先，句子的含义是通过单词的组合和语法结构来构建的。每个单词都有自己的意义，当这些单词组合在一起时，它们之间就会相互作用，形成一个新的意义。句子的语法结构也对句子的含义有重要影响，不同的语法结构可能会改变句子的意思。比如，“狗咬人”和“人咬狗”虽然只是单词次序的不同，但表达的意义完全不同。
其次，句子的含义还受到语境和语气的影响。同样的句子在不同的语境下可能会有不同的含义。比如，“你真棒！”这句话在夸奖的语境下是褒义的，但在讽刺的语气下就会变成贬义。因此，句子的含义是动态变化的，需要结合具体的语境和语气来理解。
另外，句子的作用也是多方面的。首先，句子可以传达信息。人们通过句子来表达自己的想法、感受和需求，与他人进行交流和沟通。句子还可以表达情感，比如喜怒哀乐、爱恨情仇等，让人们更好地理解他人的情感状态。句子还可以引发思考，激发人们的思维，启发人们的智慧。通过句子，人们可以思考问题、解决难题，不断提升自己的认知水平。
总的来说，句子的含义和作用是多维度的，需要结合语言、语境和语气等因素来综合理解。句子是语言中最基本的单位，承载着丰富的信息和意义，对人类的思维和交流起着重要的作用。
句子的含义及作用 篇二
句子是语言中最基本的单位，是思想和信息的表达形式。句子的含义不仅仅是字面意思，还包含了语境、语气、语法等多种因素。句子的作用也是多方面的，可以传达信息、表达情感、引发思考等。
首先，句子的含义是通过单词的组合和语法结构来构建的。每个单词都有自己的意义，当这些单词组合在一起时，它们之间就会相互作用，形成一个新的意义。句子的语法结构也对句子的含义有重要影响，不同的语法结构可能会改变句子的意思。比如，“狗咬人”和“人咬狗”虽然只是单词次序的不同，但表达的意义完全不同。
其次，句子的含义还受到语境和语气的影响。同样的句子在不同的语境下可能会有不同的含义。比如，“你真棒！”这句话在夸奖的语境下是褒义的，但在讽刺的语气下就会变成贬义。因此，句子的含义是动态变化的，需要结合具体的语境和语气来理解。
另外，句子的作用也是多方面的。首先，句子可以传达信息。人们通过句子来表达自己的想法、感受和需求，与他人进行交流和沟通。句子还可以表达情感，比如喜怒哀乐、爱恨情仇等，让人们更好地理解他人的情感状态。句子还可以引发思考，激发人们的思维，启发人们的智慧。通过句子，人们可以思考问题、解决难题，不断提升自己的认知水平。
总的来说，句子的含义和作用是多维度的，需要结合语言、语境和语气等因素来综合理解。句子是语言中最基本的单位，承载着丰富的信息和意义，对人类的思维和交流起着重要的作用。
句子的含义及作用 篇三
句子的含义及作用 精选40句
1. 从表达上说，重要句子指比较含蓄的有深层含意的语句；
2. 从作用上说，重要句子是指能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；
3. 为全文渲染某种气氛。
4. 从内容上说，重要句子指内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；
5. 描写句的理解：描写句包括人物描写和环境描写，人物描写的五种方法都是为了刻划人物形象，反映思想品质，可它们却有所侧重。
6. --多总结了上文的具体情形或/和总领下文的分层表达。含义：内容上总上领下；作用：形式上承上启下上。
7. 点明主旨，升华情感。
8. 心理描写：展示中心
9. 从结构上说，重要句子指结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
10. 总结全文。
11. 承上启下的过渡作用。
12. 点明主旨，总领下文。
13. --往往因时代隔膜或眼界等而生。宜采用代入法直接突破。多为现代或外国作品中某些词语。如绍介、赶上等。
14. ③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
15. --多在上文某点摘抄，有时也需要几点组合，更复杂的还需自
16. （不能再给我们新的启迪和支持（1 1分），这是分），这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）（身外面的世界，寻找自我价值的原因）（1 1分）分）。 如何理解第段中画横线句子的含义如何理解第段中画横线句子的含义?(3分分) 我们总觉得已经成人。我们总觉得已经成人。母亲只是一间古母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。会再提供新的风景。我们急切地投身外面我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。的世界，寻找自我的价值。这句话富有哲理性，体会这个句子的含意这句话富
17. 句子在文章结构上所起的作用。一般情况下，统领句起总起全文的作用，结论句起归结全文的作用，转承句（过渡句）起承上启下的作用，还需注意的是有的情况下，尾句还会起到揭示主题，点明中心的作用。这需要根据不同情况来区分。
18. 句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子，或语段里，句子的含义就替换的内容放到句子，或语段里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容再代入原文，检验是出来了。再将概括出的内容再代入原文，检验是否正确。否正确。 答题方法上下关联看语境上下关联看语境揣摩句意，抓关键揣摩句意，抓关键词词联系表达联系表达，辨辨析析修辞修辞（换成不用修辞）（换成不用修辞）联系位置联系位置：句子若是总领句，须从下文去搜索。句子若是总领句，须从下文去搜索。 句子若是总结句，答案须要往上溯。句子若是总结句，答案须要往上溯。 句子若是过渡句
19. ，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 （联系表达-修辞） 这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。和要求。 （3分）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（亲只能在我们童年时给我们以呵护）（1 1分），分），不能再给我们新的启迪和支持
20. 外貌描写：交代身份，隐喻性格
21. 有哲理性，体会这个句子的含意 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。为了欣赏她自己壮丽无比的美。 这句话的意思是这句话的意思是,宇宙创造了人类这宇宙创造了人类这种智慧生物种智慧生物,等于宇宙长出了大脑等于宇宙长出了大脑,有了有了自我认识的工具自我认识的工具,人类对宇宙的认识就人类对宇宙的认识就是宇宙对自己的认识。这句话是宇宙是宇宙对自己的认识。这句话是宇宙拟人化拟人化,把人类的出现把人类的出现,说成是宇宙有目说成是宇宙有目的的创造。的的创造。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十
22. 用，一定要注意其表达效果。 法，如运用，一定要注意其表达效果。 结构上：总领全文、引起下文、承上启下、 结构上：总领全文、引起下文、承上启下、前后 呼应、总结上文等 呼应、
23. 语言描写，指向性格；例：“跌断，跌、跌”性格：刻画了孔乙己死要面子、执迷不悟的特点
24. 埋下伏笔或作铺垫。
25. 修辞句的理解
26. 如双关意义的分别解读，如狗、日晷；比喻象征性词语的本体，如长城、包袱；借代性词的本体，如孔方兄、石榴裙；通感词语的活用，如甜、闹；移用词语的新义，如栽培、包装；比拟词语的本义，如纠缠、夹尾巴；用典语的今用，如花木兰、问鼎等；反复、拈连词的深刻和变化等等，如剪断……
27. 包括比喻义、引申义、双关义、象征义、多义等深层义。多因修辞运用而表意含蓄，故需深入理解并深层破解。
28. ，须要关注上下文。句子若是过渡句，须要关注上下文。 联联系系中心中心，整体领悟，整体领悟 说说第段中这句话的深层含义。（说说第段中这句话的深层含义。（4分）分） 我便我便惆怅惆怅：如果这群麻雀也会：如果这群麻雀也会站在我手上站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好那该多好啊！啊！（抓关键词）（抓关键词）（4分）表达了分）表达了“我我”对人与对人与鸟类鸟类不不和谐关系的失望和遗憾；和谐关系的失望和遗憾； 也表达了也表达了“我我”对人与鸟类之间建立对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。和谐关系的渴望和向往。 认真阅读课文，理解下列语句的含义 这对珠宝有魔力
29. 注意：词语含义解读多要求附带表现手法和表达效果。
30. --往往用来帮助传达某种语气，某种情感某种思想等等，如：“竟然”“终于”“反复”“但是”“惟有”“莫非”“岂非”等。
31. 照应前文。
32. 首尾呼应。
33. 含蓄句、关键句含义理解的基本答题方法：
34. ⑧综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。
35. 指示代词的具体含义(这、那、彼、此、谁等)
36. 过渡词语的具体含义(由此看来、由上可知、既然这样……那么等虚词和实词类)
37. 动作、神态：揣摩心理；
38. 设置悬念，吸引读者。
39. ①摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。
40. 从语句特点上说，重要句子指在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。；
