教师评语及评价(精选6篇）

教师评语及评价 篇一

教师评语是学生学业成绩和品德发展的重要反馈，对学生的成长起着至关重要的作用。在我多年的教学经验中，我会根据学生的表现和情况，给予不同的评语和评价。以下是我对学生的教师评语及评价的一些心得体会。

首先，我认为教师评语应该客观公正，准确反映学生的真实情况。评语不应该带有个人偏见或情绪色彩，而应该基于客观的事实和数据。只有这样，学生才能真正从评语中获得有益的指导和激励。

其次，教师评语应该具有可操作性和针对性。评语不仅应该指出学生的问题和不足，还应该提出具体的改进建议和方法。这样，学生才能知道自己需要做哪些努力和改变，才能取得更好的成绩和进步。

另外，我认为教师评语应该注重鼓励和激励学生。评语不仅应该指出学生的不足，还应该肯定学生的优点和努力。正面的评价能够增强学生的自信心和积极性，激发他们的学习动力和潜能。

在我的评语中，我通常会对学生的学业成绩、参与课堂活动、作业完成情况、与同学的合作交流等方面进行评价。对于学业成绩，我会根据学生在考试和作业中的表现，给出具体的分数和评语。对于参与课堂活动和作业完成情况，我会评价学生的主动性、质量和态度。对于与同学的合作交流，我会评价学生的团队合作能力、沟通能力和互助精神。

总的来说，教师评语及评价是对学生学业和品德发展的重要反馈。教师评语应该客观公正、具有可操作性和针对性，并注重鼓励和激励学生。通过恰当的评语和评价，可以帮助学生认识自己的问题和不足，激发他们的学习动力和潜能，促进他们的全面发展。

教师评语及评价 篇二

教师评语是对学生学习和品德发展的总结和反馈，对于学生的成长和进步起着重要的作用。在我的教学实践中，我注重给予学生积极的评价和鼓励，同时也不回避指出他们的不足和需要改进的地方。以下是我对学生的教师评语及评价的一些思考和体会。

首先，我认为教师评语应该具有针对性和可操作性。评语不应该泛泛而谈，而应该具体指出学生的问题和不足，提供明确的改进建议和方法。只有这样，学生才能知道自己需要做哪些努力和改变，才能取得更好的成绩和进步。

其次，我认为教师评语应该注重学生的个性和特长。每个学生都有自己的优点和潜能，教师应该发现和肯定他们的特长，并给予相应的评价和鼓励。这样，学生才能发现自己的长处和兴趣，更好地发展自己的潜能。

另外，我认为教师评语应该注重学生的努力和进步。学生的学习过程中，不仅仅是结果的好坏，更重要的是他们在过程中付出的努力和取得的进步。教师应该关注学生的学习态度、学习方法和学习策略，并给予相应的评价和肯定。

在我的评语中，我会综合考虑学生的学业成绩、课堂表现、作业完成情况、参与活动的积极性等方面进行评价。对于学业成绩，我会给予具体的分数和评语，指出学生的优点和不足，并提供改进建议。对于课堂表现和作业完成情况，我会评价学生的主动性、质量和态度。对于参与活动的积极性，我会评价学生的团队合作能力、沟通能力和领导才能。

总的来说，教师评语及评价应该具有针对性和可操作性，注重学生的个性和特长，关注学生的努力和进步。通过适当的评语和评价，可以帮助学生认识自己的问题和不足，激发他们的学习动力和潜能，促进他们的全面发展。

教师评语及评价 篇三

　　1、你想得真好，为大家开了一个好头！

　　2、你真聪明，想得又快又好。

　　3、别紧张，你的想法挺好，能把想法说清楚么？

　　4、你理解对了，要是声音再大一些就更好了。

　　5、别着急，再想想，你会想起来的。

　　6、别灰心，下次还有机会，咱们再争取。

　　7、你的想法真好，能不能告诉大家你是怎样想出来的？

　　8、你读得这么好，老师真高兴，教教同学，当小老师行吗？

　　9、你读得真好听，再读一遍给大家听，好吗？

　　10、没关系，老师相信你会改正。

　　11、上次你错了四道题，今天只错了两道，有进步，再努力一下，下次会全对的。

　　12、谢谢你们，给我出了这么多题目，有的问题让我想想，再告诉你们行吗？

　　13、学习的核心是思考，同学们都学会了思考，老师真是太高兴了。

　　14、这个故事同学们想不想表演一下？

　　15、这位同学说得非常好，请坐。

　　16、同学们真聪明，学得这么快！

　　17、同学请座，大家还有不同意见么？

　　18、刚才同学们讨论得非常认真，大家学会了交流，老师真高兴。

　　19、同学真了不起，能提出这样有创意的问题！

　　20、这位同学真了不起，这是一个重大发展。

　　21、这个问题比较难回答，这位同学请坐，谁来帮帮他？

　　22、同学真聪明，答到点子上了？

　　23、我们班同学们的知识就是丰富。

　　24、这位同学就是勇敢，将来一定有出息！

　　25、找到答案的同学请汇报，看谁最勇敢。

　　26、老师还有一个问题，大家帮帮老师好吗？

　　27、刚才的两个同学很勇敢，谁还敢挑战他们？

　　28、同学们帮老师解决了这个难题，老师谢谢你们。

　　29、同学读音准确，声音洪亮。同学们掌声鼓励。

教师评语及评价 篇四

　　1、在这个问题上，你可以当老师了！

　　2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。

　　3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！

　　4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

　　5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

　　6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

　　7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

　　8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

　　9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？

　　10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。

　　11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

　　12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

　　13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！

　　14、对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"

　　15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

　　16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！

　　17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！

　　18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、

　　19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？

　　20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

　　21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！

　　22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

　　23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？

　　24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

　　25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

　　26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

　　27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！

　　28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

　　29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

　　30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

　　31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

　　32、你的想法真不错，向你学习。

　　33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

　　34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？

　　35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！

　　36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀！不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！

　　27、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

　　28、你的解题思路很奇妙。

　　39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

　　40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

　　41、你真行！一次比一次有进步！

　　42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！

　　43、你认识的字真多，真是"识字大王"啊！

　　44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！

　　45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。

　　46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。

　　47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

　　48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

　　49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

　　50、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！

　　51、你敢天天发言，是一个真正的男子汉。

　　52、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。

　　53、老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。

　　54、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。

　　55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

　　56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。

　　57、瞧！问题在你面前害怕了。

　　58、问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？

　　59、错了，没关系，下次努力！

　　60、你的字如果再大点会更漂亮！

　　61、你的作业又进步了，再整齐点会更好！

　　62、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

　　63、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

　　64、没关系，说得很好，再来一遍好吗？

　　65、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？

　　66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

　　67、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。

　　68、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。

　　69、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。

　　70、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

　　71、你能勇敢地站起来回答，有进步！

　　72、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！

　　73、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！

　　74、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

　　75、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。

　　76、你的声音真好听，能再大点声吗？

　　77、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。

　　78、你的数字写得比老师写得还漂亮。

　　79、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。

　　80、你的作业有进步了，加油啊！

　　81、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

　　82、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。

　　83、你的想法很好，希望你做得更好。

　　84、你的作业真整洁。

　　85、你很有创造力，但还要继续努力。

　　86、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。

　　87、你每天都有进步，老师真为你们高兴。

　　88、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

　　89、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

　　90、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

　　91、在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。

　　92、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

　　93、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。

　　94、难题最怕认真的人，你就很认真。

　　95、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。

　　96、别把你的聪明藏起来。

　　97、别害怕！我们支持你！

　　98、你确实很会思考。

　　99、你的发言很有条理，也很有见解。

　　100、你充满自信的发言真棒。

　　101、我为你今天的表现感到骄傲。

　　102、你的自学能力真让我惊讶。

　　103、你的语言组织能力真棒。

　　104、我真喜欢你努力钻研的精神。

　　105、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。

　　106、你在学习上这种尝试精神很可贵。

　　107、你这种探索学习方式很值得我们学习。

　　108、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。

　　109、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！

　　110、没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！

　　111、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

　　112、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！

　　113、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。

　　114、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！

　　115、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。

　　116、他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。

　　117、你的字写得多棒呀！

　　118、请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。

　　119、再试一次，一定会比刚才更好！

　　120、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！

教师评语及评价 篇五

　　听：

　　1、倾听是分享成功的好方法，看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

　　2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

　　3、同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

　　4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

　　5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

　　6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

　　7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

　　8、别急，再想想，你一定会说好！

　　9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

　　10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

　　11、你表达得这么清晰流畅，真棒！

　　想：

　　12、我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

　　13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

　　做：

　　14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

　　15、第3组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

教师评语及评价 篇六

　　1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

　　2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

　　3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

　　4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

　　5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

　　6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

　　7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

　　8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

　　9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的.东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

　　10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

　　11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

　　12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

　　13、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

　　14、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

　　15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　16、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

　　17、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

　　18、我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

　　19、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

　　20、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

　　21、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

　　22、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

　　23、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

　　24、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

　　25、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

　　26、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

　　27、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。 李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！

　　28、老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。

　　29、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

　　30、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

　　31、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

　　32、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。