《窃读记》读后感
《窃读记》读后感（通用29篇）
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编整理的《窃读记》读后感，欢迎大家分享。
《窃读记》读后感 篇1
今天，姜老师教了一篇课文，题目是《窃读记》。读了全文，我的思绪很多很多。
这篇课文主要写了：“我”因买不起自己喜欢的书，便在放学后急匆匆地赶到书店，偷偷地读书，直到天黑才依依不舍地离开。有时候，“我”藏身于众多顾客之中，匆忙而贪婪地阅读；有时候“我”以下雨为借口，享受阅读的快乐。
我觉得作者很伟大。她不怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶。因为作者对书的热爱，让她肯放弃一切，就算旁边饭店飘来的菜香强烈地刺激着她的饥肠。
读《窃读记》有感作者非常热爱读书，我和她一样，也非常地喜爱读书，因为我知道：读书不仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且会使一个人的精神和心灵健康地成长。
《窃读记》读后感 篇2
《窃读记》一文是台湾作家林海音所写的，林海音被称为台湾文学‘祖母级人物’。在一九九八年‘第三届世界华为文作家大会’上她获得了‘终身成就奖’。
这样一位大作家的文章肯定是不容小觑的。当我专心致志的读完课文后，我受益匪浅、深受感触。这篇文章讲述的是林海音童年时代因没钱买书所以只好在书店窃读。可她三番五次去书店看书，终有一日，她像往常一样去书店看书时，一双巨掌压住了她正要拿的那本书∶“你到底买不买？”从那次起她被老板发现了。她只好尴尬的走出书店。
我还记得课文中有这样一段话∶“一页，两页，我如同饥饿的瘦狼贪婪的吞读……”林海音将满怀读书渴望的自己比喻成饿狼，一页页地阅读。衬托出了她对读书的渴望。
现在看见作者，再看看自己，我觉得十分惭愧。
书是人类进步的阶梯，这是高尔基曾说过的一句话。所以从现在开始，我要多读书，读书才能丰富自己的阅读世界。
《窃读记》读后感 篇3
"当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了，我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。"读到这里时，我慢慢地闭上眼睛。林含英小时候在书店里窃读时的情景像放电影似地浮现在我的脑海里。我不禁被她刻苦读书的精神打动了。
《窃读记》这篇课文是由著名作家林含英所写。文章主要讲的是：作者小时候，由于家里贫穷而买不起自己喜欢的书，在书店窃读的故事。她经常在放学后急匆匆的赶到书店，偷偷读书，直到晚上才依依不舍地离开。她藏在人群中匆忙而贪婪地阅读。有时候以下雨为借口，享受读书的快乐。在"穷读"中收获了知识和智慧。
想想作者小时候家境非常贫苦，连书都买不起，没办法，只能去书店窃读。而如今人们生活条件好了，买书已经不成问题了。在我家里那些书早已堆积如山，都该称得上名副其实的"小书屋"了。所以我更应该做到多读书，读好书。唐代大诗人杜甫不是有句名言："读书破万卷，下笔如有神"嘛！
让我们一起来学习林含英刻苦读书的精神吧，因为读书带给我们的不仅仅是丰富的知识，更多的是无穷的快乐。
《窃读记》读后感 篇4
窃读是一种求知的表现，只有求知的人才会去窃读。《窃读记》的作者就是一个热爱读书的人，所以她记录下了自己的窃读经历，希望会使更多的人爱上阅读。
作者林海音小时候因为喜爱读书，但又没钱买书，所以放学以后就到书店内窃读她喜欢看的书，时间久了，作者也就得出了许多窃读的经验。比如要到多人的书店内窃读，越是下雨天越有留下来的理由等等。学习也是如此，做多了，自然就会熟能生巧，越做越好了。
作者在害怕被人赶出去，却有强烈求知的欲望的心情下忐忑不安的窃读着每一本她喜爱读的书，这种精神真值得我们赞赏和学习啊!相比之下，我们条件优越，但没有像作者那样想读书的欲望，我真的无地自容了!
多些阅读各种书籍是学习好的基础，因为课外书上会有许多课本上学不到的知识，所以我们除了掌握课本上的知识，还要多阅读些课外书，这样才可以开拓视野，开拓知识面，学到更多的知识!
《窃读记》读后感 篇5
这个单元，我最喜欢的课文就是《窃读记》了。
窃读？很多人都会误以为是偷窃的意思。其实，这篇课文讲的是一个穷女孩去书店窃读，从中得到了很大乐趣的事。她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来，藏在人群中或大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。他这种强烈的求知欲望和对读书的渴望真令人感动。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。杜甫也说过：读书破万卷，下笔如有神。想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们更应该珍惜现在来之不易的读书机会。读书不仅仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯，一生与好书相伴吧！
《窃读记》读后感 篇6
今天，我读《窃读记》。文中讲我非常喜欢读书，可是因为种种原因，和家里情况不好，使我非常沮丧。但最令人开心的是下雨天，因为那时我便充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
我就悄悄地走进书店，看我喜欢的书，店里人山人海但很安静。这样我会贴到一个大人身边，仿佛我是他的小女儿。这样店主就不会赶我走了也不会对我起怀疑，我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味。我的腿很酸，但是我学到的知识是无尽的，只有学到知识才能改善自己。每当我觉得当时环境已不适宜再读下去的时候我会知趣的走出去。我低头走出去，脚站的有些麻木，我却浑身轻松。这时，我会想起老师的话：记住，你们是吃饭长大的也是读书长大的。这句话让我久久不能忘。
这篇文章使我得到了很多启示。读书，不是读给别人的，而是读给自己，知识也是由自己得到的。但要读好书，这样才能使我们从中吸取营养，才能知识丰富，心胸开阔，才能明白许多道理。
《窃读记》读后感 篇7
阿姨看见大家都没有那样的T恤衫，便拿出针线，用自己最快的速度缝制出了一件件金黄色的长袖T恤衫，并挨家挨户地送到了每株小草的手中？750字作文姐姐刚发现它时，还不太了解它，有一种“彩翼蜻蜓”{翅膀有绿色、红色、和蓝色，很好看，很机灵，我们给它取了这个名字}，它为我们。
开学了，我已经是五年级的学生了，我们语文书的第一课，就是林海音老奶奶写的《窃读记》，描写的是“我”小时候家里很贫穷，没有钱买书，只能去书店窃读书籍，并且从书中得到了很大乐趣。
她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方法把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁，好像自己是哪个人的小妹妹或小女儿。直到门口，旁边饭店飘来一阵阵菜香和锅勺的吵声......忽然，书店的日光灯亮起来的时候，她才依依不舍地离开了书店。有时还会为了看完一本书而跑到几家书店去看。她这种强烈的，求知欲和去读书的渴望性，真是令人们感动。
文章里令我感受最深刻的句子就是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们精神粮食。还有那句描写作者“我”心理活动的句子令我感受深刻，“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”的确啊！林奶奶小时的那种贪婪读书、爱读书的习惯真是让我感动啊！瞧！她的快乐——学到了知识，她的惧怕——怕老板发现，真是让我们感人肺腑！
想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在这来之不易的读书机会。手不释卷，也永远铭刻“书籍是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”这俩句话。记住，读书不仅仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们写作的水平。
让我们共同养成爱好阅读的好习惯，书不离手，一生都与好书相伴吧！
《窃读记》读后感 篇8
读了《窃读记》这篇课文后，我有了深深的'感触。
在那个年代，小作者的家里很穷，买不起书，他就利用放学的时间去私人开的书店读书，只读不买，当然那些书店的老板士不欢迎这样的顾客的。小作者就到顾客很多的书店读，那样就不容易被老板发现，他如同一匹恶狼，贪婪的读者，心里很快乐也很惧怕，她快乐是因为能读书，惧怕是因为被老板抓住，不让他读，把她赶走。她就是在这种既害怕又快乐的心境下读书。这种读书的滋味她终生难忘。
看到了小作者的读书，想到了我们现在。我们现在都有自己的书了，家里都快成书店了，我们可以快乐而没有忧愁的读书，可以舒舒服服的读书了，我是多么幸福啊，所以，我一定要像小作者那样多读书，多增长知识。
《窃读记》读后感 篇9
带着与学生再度重逢的喜悦，夹杂着一丝对新年段教学的忐忑，我开始了本学期的第一课──《窃读记》。这一单元的专题是“我爱阅读”，教育学生热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考,而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣,表达了作者对读书的热爱和渴望。
初读这篇文章，我马上被吸引了。作者善于用自语式的独白描绘心境，表达自己的情感。因此，教学时，我首先让学生自读自悟，在读通课文的基础上，初步了解文章大意，然后让学生找出最能体现作者窃读感受的一个句子：我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味。接着围绕这个句子展开学习，如“从课文哪些地方看出我很快乐和惧怕”等。学生学得比较轻松，但对于作者为什么窃读，离学生生活较远。因为现在小孩生活条件较好，不会存在这种情况，所以在学习课文时我补充了有关的背景资料，这样学生就易于理解了。本文语言朴实而又生动感人，所以引导学生入情入境地读出作者与书相逢的惊喜，匆忙窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书本相别的留恋与满足，就更能使学生体会作者所表达的思想感情。因此我引导学生利用多种形式进行朗读，加深了对文本的理解。
可是，美中不足的是，原定两个课时完成的教学任务，花了两个半课时，就像我上课经常出现的问题一样，总是在计划的课时内不能按时完成教学任务。对于上课，我是慎重地提前备课，反复研究过教材，朗读过文本，参考过网页上丰富的教学设计。而还会出现这种完不成教学任务的问题，在课改后愈加明显。我经常为此事烦恼，更是经常反思自己的教学过程，在此课教学中，我努力想体现一种探究式学习方式，但由于缺少一定的方法指导，大部分同学往往只会找句，但说不出个人的理解，即使找出来了，也只是泛泛而谈，随意性太强，而我也不能抓住一些精彩生成，因势利导，因此往往围绕一个问题找圈圈，浪费了很多时间。因此我觉得还是作为指导者的我“导”的功底还不够，上课不能更好地发挥教师主导，学生主体的作用。要做到收放自如，游刃有余，自己的能力还很不够，驾驭教材，驾驭课堂的能力都有限。究其原因，还是自己的文化功底太薄，组织语言的能力不行，提问缺乏深度，不能合理取舍。换言之，就是不能满足新课程下的课堂要求。所以，没有办法，只有加强学习，提高自己的综合素养。正所谓：活动老，学到老。
《窃读记》读后感 篇10
说到这个"窃"字，大家往往都会想起偷盗。可是，今天我们学的这篇文章题为《窃读记》，这个窃的意思不是偷盗，而是偷偷地、暗暗地。这篇文章主要讲了：林海音——一个没钱却热爱读书的女孩偷偷地在书店里读书。
这是一篇感人肺腑的文章，其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴，对知识的渴求。
当我读到"我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味"时，我通过上下揣摩，明白了作者快乐是因为她读着自己喜爱的书，从书本里汲取了知识，()同时也增长了见识。惧怕是因为她害怕被书店的老板发现，担心被赶走，惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进知识的海洋。
《窃读记》读后感 篇11
今天，我们学习了一篇课文《窃读记》，有一句话叫我感受很深，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍又一遍，百思不得其解。难道，我们不读书就不会长大吗？我有翻来覆去仔仔细细得读，也没读懂。
就在这时，老师叫一名同学解释这句话，可是他也没能理解明白。
突然，老师问：“不吃饭会饿死，对吗？”我一想，这也太简单了，一定对。老师接着又问：“不读书不读书你们也会长大，但在你们精神上你们会长大吗？”
我似懂非懂，问老师为什么？老师告诉我们“吃饭长大是物资上的需求，而读书长大则是指精神上的成长，心灵上的成长；食物哺育得是我们的身体，书籍哺育地则是我们的灵魂；只有知识不断增长，才是一个健康的人。能让数成为你们终生的朋友吗？”
我豁然开朗懂了这句话的含义，我一定会把它铭记在心。
《窃读记》读后感 篇12
今天，我们学习了《窃读记》这篇课文。《窃读记》中“窃”总有一丝不光彩的含义，“窃读”？我怀着好奇心，仔细、认真地品味这篇文章。
仔细地品味完《窃读记》这篇文章后，我的脑海中浮现出了自古写勤读书的词：“手不释卷、如饥似渴、孜孜不倦……”这些词，仿佛在鼓励、鼓舞着我，我想“以后，我一定要向书中的作者一样勤读书，一定要积累更多的词汇，让我的“优势”如虎添翼，“足不出门，能知天下事”从书中了解世界！
我的这种想法更加强烈了！我决心一定要好好读书！
《窃读记》读后感 篇13
前几天，我们刚学过第一篇课文，名字叫《窃读记》，这一篇课文给我印象很深刻。
“急忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句话体现出：作者很喜爱看书，很热爱看书，迫不及待的想打开书来看。
还有一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”说说对这一句的理解，我的个人理解是：吃饭长大是指身体长大，读书长大是指精神上长大，所谓粮食哺育人的身体，知识哺育人的灵魂。
这一篇课文给了我很深刻的印象，我以后要多读书，像作者一样热爱看书!
当我读完《窃读记》的原文时，深深的体会到那是的艰辛。跟现在相比，我们是多么的奢侈啊!家里的书多的连三层书架都装不完，他却连一本字典都没有，还认为家长能供自己上学就不错了!
当我看到书店老板把作者赶出去时，我想这位老板也太冷酷了，但相反我读到书店店员把书给他时，我就明白了，那个时候也有好心人。这篇文章带给我的帮助实在很大。
本篇文章写了作者非常爱看书，但又因为没钱买书，便选择了窃读这种方法。
本文大部分讲的都是指作者小时候为了看书很辛苦，例如每次去，书店的人非常多，必须得从大人的腋下挤过去，还得担心书是否会卖光，在看书时虽然因为能读书而快乐，但又怕会被书店老板发现，被训斥或被赶出去，在看书时腿脚还会站麻木，还要受食物的引诱。
然而，我最欣赏的还是坐着那种喜爱读书，不怕辛苦的精神，我们现在的生活条件比作者那时候好，但我们为什么不能把玩电脑的时间拿一点来看书呢?
我在心里深深的崇拜这篇课文的主人公，我崇拜她的坚持不懈，我崇拜她的刻苦学习。
当书店的日光灯亮起来时，“我”才会依依不舍的放下书，跨出店门，并且咽了一口唾沫，好像吃了一顿知识与智慧的大餐。这种大餐只有你认真读书后才可以享受。当然，我也吃过这种大餐，它美极了，它可以让我觉得肚子里有慢慢的知识。
就像文中的国文老师说的那样：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”就让我们从书中那美妙的语言中成长吧!
《窃读记》这篇文章让我印象深刻。
读了这篇文章，我发现文中的小女孩虽然没钱买书，但没有因此放弃对知识的追求，仍然想尽办法，拼命阅读。这使我百感交集。
从现在开始，我要让每一本好书都发挥出它的价值;珍惜每一本书，并把林海音读书的精神用在学习上，好好学习，奋发向上!
《窃读记》读后感 篇14
刚看到《窃读记》的‘窃’字时心里一颤，‘窃’不就是偷的意思吗？我非常好奇，心急火燎的想知道他到底是怎么回事，当我一口气读完这篇课文时，哦！原来是这么回事！
因为作者小时候买不起书，但他非常喜欢读书，而且他还要忍受饥饿的困扰，相比之下我们可幸福的多了不是坐着车还是打着的酒足饭饱之后才去，浏览一下，而且还嫌双腿站的发麻，干脆整摞整摞得买回家，坐在柔软的沙发上慢慢品尝，我读了《窃读记》以后，有一种莫名其妙的羞惭，真佩服作者的伟大。
《窃读记》读后感 篇15
今天，我在语文课上学习了一篇名为《窃读记》的文章。这篇文章主要讲了：作者小时候非常喜欢看书。不过由于那时家里穷，买不起书。她放学后常常急匆匆地赶到书店，藏在大人之间贪婪地阅读，或是借助下雨天在店里阅读。每次读完书后，作者都觉得浑身轻松。
读完这篇文章后，我被作者那坚持不懈的学习精神深深地打动了。作者读书时饿着肚子，脚站得发麻，有时还要到几家书店才能读完一本书。可是，作者还是坚持到书店读书，这是多么的不容易啊！我也认为做每一件事都要坚持不懈才能做好，
这篇文章让我想起了一件事：在三年级下学期时，市奥校开始招生。不过由于我没有坚持做题，所以没考上市奥校。从那时起，我开始坚持每天做题15分钟。经过一年多努力，四年级我终于考上了市奥校。
古人云：“绳锯木断，水滴石穿。”可以看出，做每件事都坚持下去才能取得成功。
《窃读记》读后感 篇16
《窃读记》是本学期的第一篇课文，描述了一位小姑娘到书店悄悄看书的故事。由于家境贫苦，无钱买书，小姑娘忍着饥饿，不怕疲劳，放学后一次次到书店窃读，怕被老板发现而时刻恐惧着，又从书中获得知识而快乐着。
这篇文章语言朴实而又生动感人，虽然没有什么情节冲突、大起大落，但小姑娘的内心却因为窃读而波澜起伏。小姑娘那对书的渴望，对书的惊喜，对书的快乐，对书的爱不释手让我感动不已。
是啊！那时候的书店时不能随便看书的，小姑娘为了能读到更多的书，整日惶恐不安，在恐惧中坚持读书；我呢，书店大门敞开着让我进去，我却理都不理，睬都不睬。如果小姑娘能拥有自己的书，一定会把它爱护得比自己的生命更重。我呢，爸妈买的书随手翻一翻，就这扔一本，那扔一本；如果小姑娘有零花钱，一定会把所有的钱用再买书上，我呢，却把钱花在买东西填肚子上。
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话是小姑娘的老师勉励学生的。我们除了要吃饭长大，更需要精神上的粮食伴随着我们成长。这句话随时提醒着我：要珍惜现在的幸福生活，多读书，长大后为祖国争光，为祖国奉献自己的力量，让祖国更加繁荣昌盛。
《窃读记》读后感 篇17
今天，我们学习了一篇课文《窃读记》，这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从中得到很多的乐趣的事。她经常去书店，但是却不买书，所以她想法设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人的身边。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍得离开。有时还会为了看完一本书而跑几家店。我被她的这种强烈的读书欲望所深深得感动。书中的一句话让我印象深刻，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍又一遍，百思不得其解。难道，我们不读书就不会长大吗？我翻来覆去仔仔细细得读，也没读懂。
就在这时，老师叫一名同学解释这句话，可是他也没能理解明白。突然，老师问：“不吃饭会饿死，对吗”我一想，这也太简单了，一定对。老师接着又问：“不读书的话你们也会长大，但在你们精神上你们会长大吗？”我似懂非懂，问老师这是为什么，然后老师告诉我们“吃饭长大是物资上的需求，而读书长大则是指精神上的成长，心灵上的成长；食物哺育得是我们的身体，书籍哺育地则是我们的灵魂；只有知识不断增长，才是一个健康的人。让书成为你们的终身朋友吧！”我茅塞顿开。
这篇《窃读记》给了我很大的启发，我也要像小女孩一样，养成爱读书的好习惯。
《窃读记》读后感 篇18
读了《窃读记》以后，每当我津津有味地看书时，脑海里似乎总会浮现出作者当时在书店窃读的情形;不仅如此，还感同身受地体会到她当时那种既快乐又惧怕的窃读心情，然后，就有点心酸。
看看她，再看看我们，简单的比较一番，一点不夸张地说，简直就是天壤之别，我们现在在天，她那时候在地。
我们可以在爸爸妈妈的陪同下到书店把喜欢的书直接买回家;或是去“未成年人阅读基地”把书借回家，躺在沙发上，开着空调，放着音乐，还喝着饮料，看着书，太享受了!而她呢?每天放学时已经是饥肠辘辘，还要冒着被发现的风险，提心吊胆地去书店窃读，而且连坐的地方都没有，站得腿直发酸。然而在走出书店时，作者却感到浑身轻松。因为在她看来，读书就是一种最好的享受了。
颜真卿说得真好：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们现在有这么好的条件和读书环境，应当要好好珍惜!趁着年少，要好好利用课余时间去多读书，读一些好书，日积月累，长大以后才能成为一个对社会有用的人!
《窃读记》读后感 篇19
今天我们学完了《窃读记》这篇课文，文中的英子给我留下了很深的印象。
文中的英子酷爱读书，文章中处处体现出英子喜欢读书。由于家中没钱买闲书，她为了获得更多的知识，不惜用窃读这种令人心酸的方法去书店读书。虽然这样，但英子仍然很快乐，因为她感到收获了知识。每次窃读，英子都像吃了一顿精神的大餐，收获了无数的知识与智慧。虽然这种大餐饱不了身体，却饱了她的灵魂。
我们现在的生活比英子好多了，要什么有什么，想看什么书，爸爸妈妈都会到书店给我们买。像我的书柜上，童话类、科幻类、小说类、名著类、寓言类、历史类等等，在我的书柜上琳琅满目、应有尽有，让人看起来眼花缭乱，而我却不喜欢看，看起来都是一目十行。而英子呢，不惜饿着肚子，不惜腿脚麻木，在书店看两个多小时的书，还恋恋不舍呢。我和英子一比，真是相差很远，真让我惭愧。
我以后要学习英子这种爱读书的习惯，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我也要爱看书。
《窃读记》读后感 篇20
以前，我们学了不少立志的文章，但我最喜欢《窃读记》。这篇文章讲述了一个小女孩去书店窃读，从书中得到很大的乐趣的事，她常常光顾书店，却因经期条件不好，从不购买书，所以她想方设法的把自己隐藏起来。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的夜光灯亮起来的时候，她才依依不舍的离开。有时还为了看完一本书跑好几家书店，他这样强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
文章里令我感动最深的是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对于我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多么重要啊！
现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但是有些同学却不爱读书。想一想，从前作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书破万卷下笔如有神。”读书不仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”让我们从小养成爱读书的习惯，一生都与好书相伴吧！
《窃读记》读后感 篇21
看了林海音写的《窃读记》后，我十分佩服她，虽然家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书，可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。真是应了“好读书，不好读书；好读书，不好读书”这句话呀！
林海音在书店“窃读”，有许多不便之处：1、怕书被卖光了，没得看。2、怕被书店老板发现。3、要忍着饥饿。4、要一直站着看。5、要站在一个大人身边，假装是那人的女儿或妹妹。
到了下雨天，要是是我的话，我一定会觉得很懊恼。可是，林海音却异常兴奋，因为，这样她就有充分的理由一直在书店待下去了，她有时还得装着皱起眉头望望街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了！”其实，她心里却在想：“大些，再大些！”如果是我的话，哪还有心思跑到书店去呀，立马就跑回家去了！
我也有过“窃读”的滋味：有一次，我去书城，忘了带钱。正当我急得像热锅上的蚂蚁一样，心急如焚时，不经意间看到许多人正蹲在书架前看书时，我也蹲了下来，拿起一本书津津有味的看了起来。后来的几次到书城，都不带钱，就蹲在书架前看书。看久了，也觉得不好意思了，服务员来了，就把书放回书架上。有时也会脚酸，可是没有林海音那样要忍着饥饿。
我觉得我们应该好好珍惜现在，想想看林海音那时看一本书多么困难呀！
今天，我学习了一篇叫《窃读记》的文章。让我难以相信的是人世间还有小孩渴望读书，却因为家庭生活困难没有钱买书，只好到书店“窃读”。
当我一口气把它读完时，我被窃读者的行为深深地震撼了！书中的小孩喜爱读书达到了入魔的程度，可就因为家境贫寒没钱买书，迫不得已，每天下课后急忙赶到“文化街”，那里书店林立，那样她就可以混进买书的人群中，有更多的机会去读一些自己喜爱的书。一页，两页……她如饥饿的瘦狼，贪婪地读着。她很快乐，也很惧怕。快乐的是读到了自己喜爱的书，恐惧的是怕被店主发现，可担心的事还是发生了。一次，在一家书店读一本书，因为文章太长，每天都要去读，终于被店主发现，“有钱就买书看，没钱在这里混什么。”她遭了羞辱，被赶出了书店。我实在想不通，面对一个无钱买书又渴望读书的穷学生，店主怎能这样对待她？
书读到这儿，看到家里满屋的书，我内心一阵愧疚。我们这一代吃得好穿得好睡得香，是在浓浓的爱里长大的，为什么不紧紧抓住这宝贵的时间好好读书呢？
这篇文件主要叙述作者林海音小时候去书店偷偷读书的经历，也说明了林海音对读书的热爱与对知识的渴望。因为他爱读书、想读书，所以总结了许多窃读的技巧，比如藏身于众多顾客之中，借雨天读书等等。虽然窃读又苦又累，可是林海音这种爱书的精神值得我们去敬佩。
是啊，“我们是吃饭长大的，也是读书长大的，”吃饭是在哺育身体，而书则是在充实我们的生活。当然我也十分喜爱读书。
我读书也时常忘记时间，忘记吃饭。去年暑假我几乎每天都要去三毛书城读书，从早上一直读到晚上，19：00左右才肯回家，也常常忘记吃午饭，因为读书读进去之后就不会觉的很饿。有时一本书都要读上两三遍，偶尔抬头瞧瞧四周，左右的人都在入迷的读着，而在书架旁一本一本选书的人则挑的十分仔细，挨个挑生怕错过哪本精美的书。书店从没有人喧哗，没有人吵闹，一片寂静。从进门到出门；从天亮到天黑；从安静到喧闹，仿佛和店外是两个世界，两种生活。
读书真的是令人惬意、享受的事情，正如林海音那样，因为爱读书可以跑遍几家书店，也正如那个年代，他说：“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味。”我想，那个年代生活不宽裕的人家读书很辛苦，脚麻了，腿酸了，但是可以窃读，读完了心里会十分轻松，那么我们何尝又珍惜现在的生活呢？
书，是我们的益友，它可以让我们享受生活；可以让我们心情愉悦；可以让我们获得知识，懂得道理。现在让我们像林海音那样去快乐地读书吧！
《窃读记》读后感 篇22
新学期的第一篇课文就是《窃读记》，课文的女人公林海音是一个非常热爱阅读的小女孩。
林海音小时候因为家里穷，没钱买书，只能到书店窃读。她非常害怕在看书时，被书店的店员或老板发现而受到驱赶，可她依然不放弃阅读，每天到书店看书。她经常一看就是两个多小时，不顾腿酸脚麻，不顾饥肠辘辘，不到天黑绝不回家。
学完了这篇课文，我不由得想到了我自己。和林海音相比，我是多么的幸福啊。只要我一开口：“妈妈，我要买一本课外读物。”妈妈不仅没有一点儿迟疑，反而为有一个爱看书的儿子乐得合不拢嘴。即使再忙，妈妈也会抽出时间陪我到新华书店挑选新书。林海音看书时只能站着，脚实在太酸了，不得不两只脚交替站着，有时她靠在书柜上，以求得暂时的休息。而我呢，看书时，在沙发上坐着、躺着都成。林海音看书时经常饿得饥肠辘辘，而我有各种各样的水果，爸爸妈妈还随时会送上一杯热好了的牛奶或一块香喷喷的面包。我越比越惭愧，林海音在这么艰苦的条件下都能这么勤奋地读书，而我的读书条件这么优越，却总是囫囵吞枣，看过就忘。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”以后我要向林海音一样，如饥似渴地从书籍中汲取营养。
《窃读记》读后感 篇23
今天，我读了《窃读记》这篇文章，深受启发和教育。
这篇文章是大作家林海音写的，讲述了作者小时候到书店里偷着读书的经历。文章还写了她在书店里躲避书店老板的方法和技巧。如：贴在大人身边，仿佛自己是他的小女儿;或者是外面下雨，即使被发现了也可以说自己是来避雨的;还有看一本书要到好几家书店等方法。
我也是一个爱读书的小学生，常常去三毛书城阅读，那里有很多很多的书。现在条件好了，不必像林海音那样偷着读。暑假期间，我在那里花了四天的时间读完了一本名叫《中华上下五千年，世界上下五千年》的书，受益匪浅。
读书使我丰富了知识，也使我增加了快乐，我以后要像林海音一样读书，读好书、好读书。
《窃读记》是我们语文书的第一课，这篇课文主要讲了作者每天放学都去书店看书，到晚上才依依不舍地回家，还借这下雨天这个充足的理由在书店看书。
合上书本，我暗暗对自已说：“我们要珍惜眼前的时光，不浪费一分一秒，好好读书，将来和作者一样成为一名作家，那是一件多么美妙的一件事啊!
有一天，李老师教我们语文书的第一课：窃读记。
窃读记的主要内容是：作者酷爱读书，但由于穷，买不起书，便到书店去窃读。窃读中会用一些小聪明，不让生气的书店老板发现这一件事。
读完这篇文章，我不禁赞叹作者爱读书，还会用一些小聪明，不被老板发现，可想而知，书是多么多么重要啊。
“书，是紧急关头中不可忽略的。”，这句话一点也不假。冒险小虎队里，“智慧星”路克，就是在破各种千奇百怪的案例时，用到平时从书中的大海里捞到的知识，进行研究。
说到与书的亲生经历，我也是有的。一次，我去万家旁的批发中心买几本冒险小虎队，我独自一人去买。临走时发现一本很好看的书，但算一算：打出租车来回，加上三本书的钱，支付额达到70元上下，我也只带了70元出头，根本买不起，便也窃读起来。但人流量不大，只有寥寥几人，所以很快被发现。虽然我有超厚的脸皮和三寸不烂之舌，但还是抵挡不住老板娘的“攻击”，匆匆地走了。
看完这篇文章，让我更爱上了书!
《窃读记》读后感 篇24
最近，我读了《窃读记》一文，从文中我感受到作者林海音对于小时候是那么我们热爱学生读书啊！
这篇课文告诉林海音小时候，因为没有钱买书，他只能放学后冲到书店，下雨天看书。这表明了她对阅读的热爱和对知识的渴望。
读完这个故事后，我想起了我三年级的时候，我不太喜欢读书。每次我做完作业，我就说”我做完作业了，我出去玩了”或者”我今天才抄完作业，没什么好看的”我父母因为工作没时间照顾我，而且我小时候成绩也不错。直到我读了《秘密之书》这篇文章，我才意识到我所做的是错误的，我的理解力正在提高，所以我开始对阅读感兴趣。现在我每天至少要读两篇文章。有时甚至我妈妈也向我求助，只要我手里拿着一本书，他们什么都不在乎。
我记得有一次，妈妈叫我去市场买菜。当我走到半路，看到拥挤的书店，我心想：我喜欢的书来读的最多，未发现很多书店买的，书店都会有吗？所以我决定去碰碰运气。我正在写一吃奶的力气挤进去，在这本书的眼睛急切地寻找丰富多彩的行。什么！找到了，终于找到了！真的那本书，幸好我及时赶到，否则有被买走。买吧，不买就没机会。但买了一本书，我没钱买食物。怎么做？我犹豫了很久，我决定买回来的最好的。所以我把我妈给我买食物的钱的老板，收回本心爱的书。
我兴高采烈地回家去，已经可以完全没有忘了我此行的目的。回到家，妈妈他们问我：“菜买到问题了吗？”菜？对了，我是要去解决买菜，我小声地说：“没买。”妈妈非常生气地说：“那钱呢？”我急忙说：“我在半路上看到了中国一家网络书店，里面有我最喜欢的书，所以我们就把一个买菜的钱买了书。”妈妈总是听我设计这样学生一说，只好通过轻声说：“爱读书是好事，可是也不能因为这样，做事方法不能三心二意，应该团结一心想要一意地去做任何一件事，懂吗？”说完，妈妈工作只好选择自己去买菜了。我却早溜进房间，去看我刚买的书啰。
每个人都应该享受阅读的乐趣，只要细心口味，你会觉得这本书的魔力，吸引你拥有的股份。这是真正的“黄金书的房子，预定一个美丽的女人。”
《窃读记》读后感 篇25
《窃读记》，咋一看，“窃”有偷的意思，是贬义词，怎样偷着读呢?于是，“窃读”就刺激着我的好奇心，促使我迫不及待地要解开这“窃”的谜。
这篇文章是著名作家林海音写的，主要写了她小时候很喜爱读书，一放学就急忙奔向书店看书。当她千辛万苦找到自己昨天看过的书后，便赶紧打开书，像一匹饿狼一样贪婪地读着。她很快乐，也很惧怕。因为她常常喜欢光顾书店而从不购买书，害怕被书店老板发现后，训斥她并驱赶她。她喜欢到顾客多的书店。她总是要把自己隐藏起来。有时她会贴在那些大人的身边，仿佛自己就是他们的小妹妹或小女儿。每当她觉得当时的环境已不适宜再读下去的时侯，便会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书甚至要奔波几家书店才能看完。
文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多
我读了《窃读记》，很受启发。虽然现在我们时时刻刻都可以读书，但是却有些同学不爱读书，不愿意与书交朋友。想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。所以，今后我要多读书，多看书，读各种有知识的书，学习林海音孜孜不倦的读书精神，学习她渴望得到知识的好品质。
《窃读记》读后感 篇26
“窃”顾名思义是偷的意思，是贬义词，但我读了《窃读记》这篇课文以后真是别有一翻滋味在心头，我对这个“窃”有了更多的了解。
《窃读记》讲述了林海音在小时侯因为家里没有多余的钱来给她买书，所以就在书店窃读，感到既快乐又惧怕。我想她快乐是因为她在阅读中感受到自己增长了知识和智慧;惧怕是因为怕被书店老板发现而赶出去无法看书。林海音小时侯心灵同样也是幼小而脆弱的，小小的心灵竟能为了读书而忘记伤痛，而且林海音是在旧中国私人开的书店里读书，在那里读书要经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。这使我联想到了我们，在我们这个时代看书、买书就像吃饭那么普通，可是我们却一点也不珍惜反而还糟蹋它，哎，我真为此而感到悲哀!
书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。浪费时间就是浪费生命，人的生命是有限的，但知识是无限的，我要把有限的生命投入到无限的学习中去。
《窃读记》读后感 篇27
今天，我们学习了课文《窃读记》，我深受启发。
“窃”字，字典上的解释为“窃取，趁人不知道拿人东西据为己有。”但读了窃读记一文以后，对于“窃”又有了新的理解。故事中的主人公林海音在少年时一放学，就匆匆赶到书店读书，为了不被书店老板发现和怀疑，林海音一会儿贴在大人身边装着是他的小妹妹或小女儿，一会儿又去另一家书店继续看，尽管又饿又累，但她却天天坚持去读书，她好学，珍惜读书的黄金时间和坚持不懈的精神深深地感动了我，她是我学习的好榜样。
课文中有这样一段话，“急忙打开书，一页、两页，我像一只饿狼，贪婪地读着……”林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼，一页页贪婪的阅读，犹如饿狼扑食，写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。
作者家里穷买不起书，就去书店窃读，十分辛苦。而我们呢?有哪位同学能说，你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。家长一听，就会立刻去买，一分钟也不会耽误。可真正把一本书读透彻，读明白的又有几个呢?我们应该向林海英学习，要把书当做宝物，不能看完就扔，这样和不读有什么区别呢?
同学们，当我们坐在电视机前消磨时光时，又有多少新的好书在出版，新的知识在产生。让我们珍惜这么好的学习环境，学好文化知识，做一个有知识，有智慧的人吧!
《窃读记》读后感 篇28
《窃读记》让我知道，无论你有没有钱，贫不贫穷，只要努力学习，不放弃一丝学习的机会，就会成功。
《窃读记》一课中，讲到了作者林海音小时候因家中没有钱，买不起书时，她仍不放弃读书的机会，常常一放学就到书店偷偷读书的故事。
我觉得林海音是一个爱好学习，坚持不懈，勇敢的人。我却和她相反，一有多的作业，我有时就会报怨，有时遇到不会的题时，不但不看书，反而留了空白。我也很懒惰。有一次，我们老师要我们做手抄报，可是我想手抄报内容很简单，所以没有做，到了第二天到学校时，因为没有人做，所以我简略的做了一张。我与林海音相比，我有很好的学习机会，我却没有珍惜。读完这篇课文，我在心里已暗下决心，一定要珍惜身边的学习机会，努力学习，绝不再向以前那样敷衍了事了。
我们现在的条件很优越了，每个同学可能都有了各自的书房，但何以不去努力地读书？
同学们！“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。成功是汗水加智慧的成果，每一分收获，都是每一分汗水的成果！努力吧！同学们！
《窃读记》读后感 篇29
《窃读记》是台湾著名作家林海音的作品。通过这篇课文，使我真正理解了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话，也让我读出了书对于林海音来说就是生命的一部分。
课文写的是林海音小时候因为家里穷买不起书，就去书店窃读。害怕书店的老板发现她只读书，不买书，晴天的时候就把自己隐蔽在一个大人的身边，雨天又要装着十分着急回家的样子给老板看。书店没有地方坐，时间一长，腰酸背疼，饥肠辘辘。
林海音在课文中写到“我像一只饿狼，贪婪地读着……”她将渴望读书的自己比作饿狼，一页页贪婪地阅读、啃食，这多能体现林海音强烈的求知欲和对读书的渴望啊。“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，课文最后国文老师的这句话也深深触动了我。吃饭为我们提供物质营养，而读书提供的是精神营养，二者缺一不可。
由此，我想到了自己：与作者林海音相比简直是天壤之别，令我羞愧难当。平时学校一公布本学期需要阅读的书籍目录，妈妈会毫不犹豫地为我买回来，一分钟都不会耽误，可是我有林海音那样如饥似渴地渴望读书吗？有的书只看开头，不看结尾；有的书随便翻两页就束之高阁了；有的书原封不动碰都没碰过一下；甚至有的书是因为要参加学校的“读书小达人”的测评而被迫去读的，天啊，我与林海音的差别太大了！
我要向林海音学习，努力改变自己，让自己热爱书籍，汲取书中的营养。
