五心教育实践的个人学习体会

五心教育实践的个人学习体会范文

　　“忠、孝、诚、信”自古就是中华民族的传统美德，再加上一个“爱”字，把这五个字与心相通，就

　　初次听闻“五心”的时候，我也同大家一样，不免有些好奇：是谁提出的“五心”思想呢?这“五心”之间到底有什么关联呢?通过对“五心”思想的学习，并结学雷锋活动的开展，“五心”的深刻内涵在我的心中日渐明朗。其实，“五心”就是雷锋精神的具体体现，雷锋精神就是对中华传统美德的最好传承。

　　学校作为传播中华文明、中华美德的重要阵地，有责任、有义务努力抓好“五心”教育，在构筑社会主义精神高地的实践中率先取得突破。所以，我们要把“五心”教育作为学习德育教育的重要内容，并以此教育为契机，引领广大中小学生懂得爱祖国、爱人民、爱社会主义，懂得孝敬父母、关爱他人，懂得自强不息、坚定信心、做最好的自己。

　　下面结合“五心”教育的实践谈谈我的一些体会。

　　一、忠心献给祖国

　　我们都常说：有国才有家。自古以来，有多少仁人志士都把忠心献给了祖国，为了王老师：国家和民族的尊严和安宁，舍生取义，义不容辞。我们都深深地知道：国家是我们的“大家”，只有这个“大家”好了，我们的“小家”才能好。回想我们祖国的过去，看看我们祖国的现在，想想我们祖国的未来，无论什么时候，我们都要维护我们的这个“大家”。其实，爱国、关心祖国的发展变化、竭心协力为祖国的发展贡献力量就是对祖国最好的忠心，就是为我们这个“大家”最好的回报，就是对自己人生价值最好的体现。所以，忠心献给祖国不是口号，而是我们每个人都能切实做到的实际行动。

　　升国旗，是形式；唱国歌，是游戏。孩子们还小，可能并没有国家的意识。所以，作为老师作为家长，我们有责任让孩子懂得，什么是国家，什么是衷心。平日里，要多给孩子们讲讲革命烈士的光荣事迹，讲讲国家兴衰的荣辱历史，让他们真切的感受到，有强大的国家，才会有幸福的生活。

　　二、孝心献给父母

　　“百善孝为先”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。父母给了我们的生命，父母照料了我们的生活，父母呵护了我们的成长。可是，当我们长大成人懂事时，父母却老了。生命就是这么特别，总是在生老死别的轮回中不断向前发展。所以，当我们已长大，当父母已老去的时候，就是我们应该承担责任的时候了。我们不仅要让父母在晚年的生活中生活无忧，还要让他们思想上愉快。其实父母不要我们给予他们多少物质上的富足，他们需要的是精神上的满足。尽管工作再忙，我们也要常回家看看，经常打电话问问他们的生活情况，有时间多陪陪父母，就是对父母最好的孝道。

　　孝敬父母，是中华民族的传统美德。儿童时期，又是培养孩子孝心的`最佳时期。家长和老师，都要多加利用这个最佳时期，给孩子灌输孝敬父母的思想意识。当然孝心不是疫苗，不是说给孩子打一针这样的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生产。

　　所以，孝心的培养，需要家长和老师们长期的坚持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引导孩子。另外，孩子年龄小，模仿能力极强。所以，大家要以身作则，给孩子树立榜样，把孝心教育融入生活之中。其实，只要大家齐心合力，各自尽到自己的职责和义务，必定会把每位孩子都打造成孝子的幼苗，让温情和谐的画面永在。

　　三、爱心献给社会

　　俗话说“予人玫瑰，手留余香”。我们都知道：人是社会的人，社会是人的社会。我们每个人在社会中生活、成长，总会接触形形色色的人和事，总离不开别人的关心和帮助。所以，在我们生活中，要有爱心，要用一颗仁爱的心对待各种人和事。要多关注身边和社会上需要关心和帮助的人，并尽自己最大的努力去关心和帮助他们。其实我们每个人都应该这样去认识我们的爱：关心别人就是关爱我们自己。

　　爱，是纯粹的、是温暖的、是永恒的。汶川地震后，大批的志愿者赶赴救灾前线，王老师：各路救援物资第一时间抵达灾区，而后所有倒塌的房屋都得到重建。这些，都是爱心的力量，是有爱心的人士为社会做出的贡献。我们作为社会的一份子，也要贡献自己的一份力量，教育好自己的子女，时刻准备着为社会奉献自己的一份爱心。另外，孩子年龄小，很容易受到社会不良风气影响，变得冷漠自私。所以，培养孩子爱心，要抓住孩子可塑性强的时期进行，让孩子从小就接受良好的爱心教育。

　　四、诚心献给他人

　　人与人相处，贵在一个“诚”字。我们只有以诚相待，才能更好地得到别人的尊重。但在现在社会中，有的人过多的看重利益，诚信被利益蒙蔽了双眼，但最终结果却是自食苦果。因此，无论是交朋友，还是做生意，都应以诚文本。欺骗别人，得到的只是暂时的利益，失去的却是什么也买不到的友谊。