今日学堂介绍信
今日学堂介绍信
各位愿意成长的同学们:
你们好!
我是xxx,我现在正在今日学堂的天健男塾学习。下面为你介绍一下我们的今日学堂。
今日学堂它是一所私立学校,而且还是一所与众不同的学校。在我们的学堂的教学理念和教学方式不同于体制学校。它教给我们的不是什么知识,
而是一些对于你的人生来说更加重要的东西。那些东西是什么呢?如果说人的一生是一趟旅行,那么你的身体就是汽车。你的身体健康了,那么车子的性能就好了,开的路程也就长了很多、快了很多,否则速度就会慢了很多,可能一生都无法到达。随后你要确定你的目的,就是你这一生的要完成的事情,就像你旅行的终点和途中的几个景点,如果没有这些,那么你就不知道要去哪。最后你还要会开车,关于旅游的知识,和路线。这些都是你达到目的地的关键,就像:品质、思维、做事能力,这些都是你完成目标所需要的,没有这些东西你怎么可能达到目的地呢。那么体制学校,是否在培养你们这样的东西呢?
那么以上几点你们的学校是否在培养呢?如果没有,哪里有呢?
一、身体健康
假如你有一个公司,有两个人来你公司选取做经理,一个人很优秀的人,做事能力很好,很会思考,但是体弱多病,工作日里5天有3天请假看病。另一个人没有那么优秀,但是他、做事能力也不差、思维水平也很优秀,而且他身体很健康,5天的工作日里没有一天请假。那么请问你会选择哪一个人?
选择那个人体弱多病的人?他的确比另个人优秀一点,但是他常常生病请假,因为体弱多病而发挥不了多少水平。
选择另一个人,虽然他没有那么优秀,但是他会很努力的为自己的工作付出,将自己的大部分精力用到工作上。
我一定会要那个健康的人,因为他会将自己的全部精力付出到公司上,但另一个人他常常生病,在工作上只用了五分之一的精力,那么他就相当于一个摆设而已,不能为公司付出多少。
一个人想要成功,必须得有健康的身体。你们希望自己的身体健康,还体弱多病?如果你们希望自己的身体健康,那么你们觉得体制学校这样的环境:没有多少时间锻炼,也没有注重健康饮食,可以给你健康的身体吗?
在我们学堂,我们有很多时间用来锻炼身体,每天都会练功,还会中医养生,通过拍打排毒。我们的饮食也十分健康,不会吃垃圾食品,学堂还会教给我们如何健康的饮食。在体制内我一年要去好几趟医院,但是自从来到学堂后我几乎没有生病。这样的环境你们想要吗?
二、人生目标
一个人没有目标,那么他这一生都会随波逐流。但是有目标的'话,并且为着目标奋斗,那么人生就会不一样了,会有一个方向,也会在为目标奋斗中不停的成长。
就像我在体制内没有目标的时候,我每天都不知道自己该做什么。上课,放学,做作业,每天重复着这样的生活。但是我到了学堂后,找到了自己的目标,如:我想做一个勇敢的人,老师常常给予我这样的机会,我也会抓住机会,让自己更加勇敢。
有目标是你们想要的吗?你们希望自己有一个方向,向着它前进,还是没有目标,一生随波逐流。如果你们想要目标,但是体制学校可以给你吗?它没有这方面的概念,它们只关注你的考试成绩。
但是学堂会帮助你找到自己的人生目标,并且帮助你完成目标。你想要吗?
三、道德品质
假如你是公司的总经理,你招聘员工是招聘那些有素质道德的人,还是那些品德有点问题的人。我想你会选有素质道德的人吧。哪怕那个品德有点问题的人能力在怎么强你也不会要吧,如果他到了你的公司。结果将你们公司的机密卖给别的公司,这是你想看到的吗?
你想做一个有道德的人,与人相处的很好,大家都很尊重你,还是一个没有道德的人,每人愿意与你相处成为朋友,不但如此大家还会疏远你。如果你想做一个有道德的人,那么体制可以给你吗?在体制学校里,给你灌输一些道理而已,那些可以做,那些不能做。老师关心的也只是考试,不关心你是否可以将它变成自己的品质。
在今日学堂就不一样了,他会培养我们的品德和品质。在日常生活中老师会观察我们的品德和品质,然后会向我们提出来:哪里做的不好。并且会梳理沟通,帮助我们改善。
四、思维能力
在体制的时候,我思考问题很肤浅、缓慢,没有想到它深层次的内容,但是现在,我思考问题快了很多,而且更加清晰,有条理。
思维能力强了,你思考问题,做一些事就想到的更多,也可以说更加聪明。当然这个聪明不是指知识多不多,而是指想到的多不多,你能理解的多不多。打个比方一个思维不高的人,他想一个问题有2种解决方式,而思维高的有6种办法解决。请问你们愿意做一个思维比较清晰、好的人,还是思维能力比较差的人。
你想做一个思维清晰的人,还是一个思维能力差的人。我觉得大家都不想做思维能力差的人吧。但是体制学校可以帮助你提升思维吗?据我了解体制学校大都数都靠背诵的,根本没有有锻炼思维的机会。
在学堂,老师常常会给予我们锻炼的机会,他们会让我们思考问题,老师也会协助我们,让我们思考的更加清晰。
在学堂,只要你愿意成长,那么老师和同学都会帮助你,让你有脱胎换骨的变化。
祝
身体健康快乐成长。
你们的同学:
XX年5月20日