「原创」读书的三重境界
「原创」读书的三重境界
读书的三重境界 读书有三重境界：即“为知，为己，为人。”作为教育工作的我甚是认同此观点，在鞭策自己不断进步的同时，也引发了我对教育工作者的一些思考。 一为知：即为了积累知识，增长学问、见识和智慧，博学从而多才多艺。 作为教育工作者的我们肩负的是“教书育人”的重任，这项工作任重而道远，对我们教师而言是智慧、学识、能力等多方面综合素质的检验和挑战。在这个岗位上，小而言之：能否被学生、家长所认可，能否让同行钦佩，领导放心；大而言之：能否真正胜任这项神圣而伟大的教育工作。靠的不是外界脱离实际的吹捧，而是自身的学识、水平、能力。为了让自身的业务能力更强，更具说服力，在教育领域发挥出自己最大的价值。最明智的选择就是多读书，好读书、读好书。读书，不是局限于业务领域的书籍，可以是多领域，有价值，有意义能提高学识，开启思维，升华思想、利于自身的书籍。一个人博学就会变得睿智，富有灵性，这样会促进我们对业务领域的深入探究。所以作为教育工作者，应在百忙之中多读书，好读书，读好书！ 二为己：即古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。 “学校是育人的摇篮”，作为教师的我们是学生最信赖、最敬仰的人。我们的言行举止、思想情操、人格魅力对学生有着潜移默化的影响。这些隐形的东西会成为评价一位教师是否优秀的标准之一。读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出来的内在气质与素质是绝不相同的。“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，既有利于身心健康，更有利于教育教学工作的顺利进行！ 三为人：“为黎民百姓”而读书，或即周恩来少时所说的“为了中华之崛起”而读书。作为教育工作者的我们应该为了教育事业的`更好发展而读书。 此境界亦是读书的最高境界。当我们心中时刻有教育，时刻有学生，读书就会达到一种忘我超然的境界，我们会经历悟进去、走出来的“蜕变”。对先进的思想、教学（管理）理念、教法、学法大彻大悟。会促进我们在教育教学工作中的稳步发展。 教育的发展离不开教师的发展，教师的成长离不开书籍的滋养。让我们在人生路上、教育路上，喜书、爱书、多读书。让好书伴我们一路成长，让好书成为我们生命中的
