读书体会
读书体会
我与《教师阅读地图》的初相见高宁
读书有许多方式。语文课本中有一篇课文就是讲主人公怎样一遍遍地读书，每一遍都有不一样的收获的。当时我就有种强烈的感觉，这真是在"指导别人怎样读书"。初读《教师阅读地图》的目录部分，让我也有这样的感受。许多人都有这样的体会，读书是非常有意思的一件事。所以才会不断地去读。于是读书就像吃饭、呼吸一样，成为生活中非常自然和必然的一件事了。至于是用哪种方式去读，读些什么，是因人而异、因时而异的。每个人生来就具有的`好奇心、求知欲会自然而然地引领着我们去探求、去阅读。广泛的阅读必然会打下丰厚的知识基础，再加上不断地实践、积累，人的能力也就不断提高了。这就如我们人人都会说话，甚至我们身边就不乏很多说话很有水平的人，无论他是否明确地熟知句子中的语法成分、修辞手法一样。想要提高自己的说话水平，恐怕不是仅从语法规范的学习中就可以解决的。
有了这样的想法，我就更想去好好读读这本书了，想看看它既是如我所想的那样，又是如何担了"指导教师成长"的盛名的。于是找了感兴趣的几章先来看看。《教师阅读地图》中有一些对水心老师读书经历的分析与讨论。看过之后，便有了一些认同与体会--这的确是指导教师成长的一本很实用的书。
首先它很真实。它很真实地记录了一位教师在读书中不断成长的历程。同时穿插的两位专家的分析与评价,让我在读的时候也在对照分析自己读书的状态。一本能不断引人思考的书就是有价值的。
其二，书中的分析也有很多令人产生共鸣的地方。如对水心老师凭借读书不断完善自己的好品质的肯定，我们就很有感触。读书一定是因为喜欢才读的。当教育教学中接触到了某一块领域，让我们感到还有不明白的地方，我们自然就会通过获取知识的各个渠道去想方设法地弄明白它。这种不懂就问、浓厚的求知欲、强烈的探究意识，边读书、边实践、边思考、边总结的终生学习意识才是使教师在专业上不断成长的原动力。
第三，这本书名为《教师阅读地图》，让我想到了一个词--按图索骥。它为想要通过读书来不断提高自己的人提供了一条可以操作、模仿、学习的读书之路。是一个拿来就可以用的程式、模板。这本来是我不太愿意接受的，但它实在是太有诚意了，从方法到内容，尤其是大量的推荐书目，拓展了我的读书视野。这份求真求实、潜心钻研的踏实最终征服了我。也吸引着我走入了更为广阔的阅读天地，义无反顾地踏上了这条成长之路。
MSN（中国大学网）
