教师阅读书目(经典3篇)

教师阅读书目 篇一

教师阅读书目的重要性及推荐书籍

作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长。而阅读是一种非常有效的方式，可以开阔学生的视野，培养他们的思维能力和创造力。因此，作为教师，我们应该注重自己的阅读，不断提升自己的知识和能力。下面是我为大家推荐的几本适合教师阅读的书籍。

1.《教育心理学》

这本书是教育心理学方面的经典教材，对于了解学生的心理发展和学习过程非常有帮助。通过阅读这本书，教师可以更好地理解学生的需求，提供更好的教育服务。

2.《教育学》

这本书是教育学方面的经典教材，涵盖了教育的基本理论和方法。教师可以通过阅读这本书，了解教育的本质和目标，为自己的教学工作提供指导。

3.《教育心理学与教学》

这本书是教育心理学和教学方法方面的融合教材，结合了心理学理论和实践经验，对于教师提高自己的教学效果非常有帮助。通过阅读这本书，教师可以更好地了解学生的学习特点和教学方法，提供更好的教育服务。

4.《教育伦理学》

这本书主要介绍了教育伦理学的基本概念和原则，对于教师的职业道德和教育伦理素养非常有帮助。通过阅读这本书，教师可以更好地了解自己的职业责任和义务，提供更好的教育服务。

5.《课堂管理与教育实践》

这本书主要介绍了课堂管理的基本理论和实践方法，对于教师提高课堂管理能力非常有帮助。通过阅读这本书，教师可以更好地掌握课堂管理的原则和技巧，提供更好的教育服务。

以上是我为大家推荐的几本适合教师阅读的书籍，希望能对大家有所帮助。通过不断地阅读和学习，我们可以不断提升自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。

教师阅读书目 篇二

教师阅读书目的收益与应用

作为一名教师，我们的工作是以教育为主，但我们自己的学习和阅读同样也是非常重要的。教师阅读书目不仅可以帮助我们提升自己的知识和能力，还可以给予我们更好的教学指导。下面是我为大家总结的教师阅读书目的收益与应用。

首先，教师阅读书目可以帮助我们不断扩展自己的知识面。教育是一个综合性的学科，涉及到很多领域和学科。通过阅读不同的书籍，我们可以了解到更多的教育理论和实践经验，拓宽自己的教育视野。

其次，教师阅读书目可以帮助我们提升自己的教学能力。教学是一个复杂的过程，需要我们掌握科学的教学方法和技巧。通过阅读相关的教育学和心理学的书籍，我们可以更好地了解学生的学习特点和需求，提供更个性化的教学服务。

再次，教师阅读书目可以帮助我们提高自己的专业素养。作为一名教师，我们不仅需要有扎实的学科知识，还需要有良好的职业道德和教育伦理素养。通过阅读相关的教育伦理学和教育法律法规的书籍，我们可以更好地了解自己的职业责任和义务，提供更好的教育服务。

最后，教师阅读书目可以帮助我们不断提升自己的综合素质。教师是一个充满挑战和压力的职业，需要我们具备良好的心理素质和人际交往能力。通过阅读相关的心理学和人际交往的书籍，我们可以更好地处理教育工作中的各种情况和问题，提供更好的教育服务。

总之，教师阅读书目对于我们的成长和发展非常重要。通过不断地阅读和学习，我们可以不断提升自己的知识和能力，为学生提供更好的教育服务。因此，我希望大家能够重视教师阅读书目，不断充实自己，提高自己的教育水平。

教师阅读书目 篇三

教师阅读书目

教师专业素养阅读书目

1、《论语》　

人民文学出版社，２００２年版

２、《陶行知教育名篇》

陶行知著,方明主编教育科学出版社2005年版

３、《爱弥儿》

（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版

４、《大教学论》

（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版

５、《民主主义与教育》

（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版

６、《给教师的建议》

（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版

７、《和教师的谈话》

（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版

8、《学会生存——世界教育的今天和明天》

联合国教科文组织国际教育发展委员会，教育科学出版社1996年版

9、《教育——财富蕴藏其中》

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版

10、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》

彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版

11、《教育哲学通论》

黄济著,山西教育出版社2001年版

12、《窗边的小豆豆》

（日）黑柳彻子著，,南海出版公司2003年版

13、《精神的雕像——西南联大纪实》

李洪涛,云南人民出版社2001年版

14、《教师角色与教师发展新探》

叶澜,教育科学出版社2001年版

15、《人的'教育》

（德）福禄倍尔著，孙祖复译,人民教育出版社2001年版

16、《学校无分数三部曲》

（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译,教育科学出版社2001年版

17、《第五项修炼》

（美）彼得·圣吉著郭进隆译,上海三联书店2002年版

18、《帕夫雷什中学》

(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,教育科学出版社1999年版

19、《向瑞吉欧学习什么》

屠美如著,教育科学出版社2002年版

20、《教学机智——教育智慧的意蕴》

（加）马克斯·范梅南著，李树英译,教育科学出版社2003年版

21、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》

(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版

22、《案例教学指南》

郑金洲,华东师大出版社2000年版

23、《教师如何作质的研究》

陈向明,教育科学出版社2001年版

24、《新课程备课新思维》

杨九俊主编教育科学出版社2004年版

25、《新课程说课、听课与评课》

杨九俊主编教育科学出版社2004年版

26、《新课程教学现场与细节》

杨九俊主编教育科学出版社2004年版

27、《赏识你的学生》

孟繁华主编,海南出版社2003年版

28、《德育新论》

鲁洁、王逢贤主编,江

29、《爱满天下——陶行知文学传记》

周毅、向明,江苏教育出版社1997年版

30、《苏霍姆林斯基的一生》

(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译,教育科学出版社1986年版

31、《教师人文读本》

张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版

32、《更新教育观念报告集》

教育部基础教育司编,中国人民大学出版社2003年版

33、《教育的理想与信念》

肖川,岳麓书社出版2002年版

34、《教师的情感与智慧》

《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版

35、《爱心与教育》

李镇西,四川少儿出版社1998年版

36、《多元智能教与学的策略》

[美]lindaCampbell等著，王成全译，中国轻工业出版社2001年版。