读书的班会【精简3篇】
读书的班会 篇一
在教育的大环境下,读书被视为学生提高自身素养、开拓眼界的重要途径之一。然而,现实中很多学生对读书缺乏兴趣,甚至觉得读书是一种负担。为了激发学生的读书兴趣,提高他们的阅读能力,学校举行了一次特别的班会,以读书为主题。
首先,班会开始时,全体学生集中到多媒体教室,校图书馆的馆长作为特邀嘉宾出席了这次班会。馆长首先介绍了图书馆的资源,包括各类书籍、期刊杂志、电子书和音频书等。她强调了阅读对学生的重要性,并分享了自己的阅读经历和收获。这让学生们对阅读有了新的认识,也对图书馆的资源产生了浓厚的兴趣。
接下来,班主任进行了一场精心准备的读书分享活动。学生们事先准备了自己喜欢的书籍,并进行了简短的分享。通过听取他人的读书心得,学生们不仅了解了各类书籍的内容,也感受到了读书的乐趣和收获。这种互相分享的形式,让学生们感觉到读书并不是一件孤独的事情,而是可以和他人交流、分享的过程。
在读书分享之后,班会进行了一场精彩的读书推荐活动。每个同学都准备了一本自己喜欢的书籍,通过简短的推荐词,向大家介绍了这本书的内容和自己的感受。这不仅让同学们了解到了更多不同类型的书籍,也让他们相互之间更加了解和信任。学生们纷纷表示,通过这次推荐活动,他们发现了很多自己之前从未接触过的好书。
最后,班会以一场有奖竞猜活动的形式结束。班主任准备了一些与书籍相关的问题,学生们通过抢答的方式参与其中。这不仅增加了班会的趣味性,也检验了学生们对书籍内容的了解程度。此外,班主任还准备了一些精美的读书奖品,鼓励学生们多读书、多思考。
通过这次读书班会,学生们不仅了解到了读书的重要性,也体验到了读书的乐趣和收获。他们纷纷表示,以后会更加主动地去阅读各类书籍,并把读书当作一种习惯和享受。这次班会不仅促进了学生的阅读兴趣,也提高了他们的阅读能力,对于他们的个人发展和学业提高具有积极的意义。
读书的班会 篇二
读书是一种提高自身素养、增长见识的重要途径,然而,在现实生活中,很多学生对读书缺乏兴趣,难以坚持阅读。为了激发学生的读书热情,提高他们的阅读能力,学校举行了一次特别的班会,以读书为主题。
班会开始时,班主任向同学们介绍了读书的重要性,并分享了自己的阅读经历。她鼓励同学们多读书,从不同的书籍中汲取知识和智慧。她还提到了阅读对于提高写作能力和扩大词汇量的重要性,以及阅读对培养创造力和思维能力的积极作用。这让同学们对读书有了新的认识,也对读书产生了浓厚的兴趣。
接下来,班会进行了一场精心准备的读书分享活动。同学们准备了自己喜欢的书籍,并进行了简短的分享。通过听取他人的读书心得,同学们不仅了解了各类书籍的内容,也感受到了读书的乐趣和收获。这种互相分享的形式,让同学们感觉到读书并不是一件孤独的事情,而是可以和他人交流、分享的过程。
在读书分享之后,班会进行了一场精彩的读书推荐活动。每个同学都准备了一本自己喜欢的书籍,通过简短的推荐词,向大家介绍了这本书的内容和自己的感受。这不仅让同学们了解到了更多不同类型的书籍,也让他们相互之间更加了解和信任。同学们纷纷表示,通过这次推荐活动,他们发现了很多自己之前从未接触过的好书。
最后,班会以一场有奖竞猜活动的形式结束。班主任准备了一些与书籍相关的问题,同学们通过抢答的方式参与其中。这不仅增加了班会的趣味性,也检验了同学们对书籍内容的了解程度。此外,班主任还准备了一些精美的读书奖品,鼓励同学们多读书、多思考。
通过这次读书班会,同学们不仅了解到了读书的重要性,也体验到了读书的乐趣和收获。他们纷纷表示,以后会更加主动地去阅读各类书籍,并把读书当作一种习惯和享受。这次班会不仅促进了同学们的阅读兴趣,也提高了他们的阅读能力,对于他们的个人发展和学业提高具有积极的意义。
读书的班会 篇三
读书的班会
一、活动目的
1、明确什么是好书,使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想,交流读书的方法,激发学生读书的热情。
3、明确读书目的,展示读书成果,提高学生读书的自觉性。
二、活动过程
主持人(合):敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。(以下主持人甲、乙简称甲、乙)
甲:我们要围绕这个主题畅谈自己的感想,推荐自己最喜欢的书籍,和同学们一起交流读书的方法,结识更多的新的“朋友”。大家说,好不好?
乙:莎士比亚说过,生活中没有书籍,就好象没有阳光。
甲:智慧中没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。(主持人话音刚落,4位同学走上台来,朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》)
乙:感谢这4位同学的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
甲:哪4个?
乙:“开卷有益”!
甲:不错,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》??
乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。前不久,我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!
第一小队:适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的`女儿、有拇指姑娘??我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
第三小队:我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队:随着社会的发展,现在又出现了许多儿童小说、散文。今天,我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活,所以一直以来都深受学生的喜爱,其中,《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。
甲:书对我们有这么大的帮助,让我们赶快行动起来,找本好书作朋友吧!
(音乐响起,几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台,主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书)
读者A:这不是《安徒生童话》吗?和你在一起我会变得第一文库网很充实,很快乐!我想与你成为好朋友,你愿意吗?
书A:当然愿意了!看看你的进步,我也很高兴啊!不过,我有个小小的建议,假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来,并记到脑子里面去,那你的进步还会更大。
读者A: 真的吗?那好,从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧!
书A:好,我支持你!
读者B:嗨,《女生贾梅》,我们交个朋友好吗?
书B:不行,我不愿和你交朋友,因为你总是看了开头,就把我丢在一边,和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者B:对不起!那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我!
书B:好,我相信你!那我们就交个朋友吧!
读者C:《蓝猫三千问》你好!我最想和你成为好朋友了,咱们握握手。
书C:好啊!不过,和你成为朋友,我会变得很累。你经常会拿着我不放,即使在你没完成作业的情况下,你也不会放过我!我想还是算了吧!
读者C:你别生气!从现在开始,我肯定会控制看书的时间,我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了,请你相信我!
书C:那好吧!
读者D:那不是《唐诗三百首》吗?老朋友,请等一等!
书D:谁与你是老朋友?你张牙舞爪的样子,让人一见就害怕,谁愿意与你成为好朋友?
读者D:你生气啦?我改,我改还不行吗?我向你保证以后决不在你身上乱图乱画,也决不把你弄丢了,我还打算使用书签,这样就不用折角了。你看这样行吗?
书D:恩,那还差不多!
读者E:你是??喔,《趣味数学》呀!
书E:你怎么变成这样了?几度啊?
读者E:200度。哎,现在许多好书都与我无缘了。妈妈说,为了我的眼睛,要减少我看课外书的时间,可我真的很舍不得你们。
书E:你现在还是假性近视,只要平时注意用眼卫生,视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊!你说呢?
(通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯:
1、坚持每天安排一段时间看书。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、注意用眼卫生。
4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。
6、养成做读书卡片的习惯。)
甲:许多同学找到了自己的好朋友,也帮他们给我们介绍几本新书、好书,
让我们也找到好朋友吧!(或下发好书推荐表)
乙:这学期开学以来,我们班掀起了读书的热潮,下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。(学生上台发言)
生1:大家好!我是三一班的小书虫。读书是我一天中最快乐的事,是书让我知道这个世界好大好大;是书让我变得快乐无比;是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标:一学期必须看五本或五本以上的课外书。在看书的过程中,我坚持做读书笔记,一段时间下来,我发现我的语文能力有了明显的提高,这要感谢那些好书。
生2:大家好!看书是我最大的爱好。其实,上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢?看书呗!看书途径很多喔!比如,像我一样去少年儿童文学网站看书;双休日去书店看书;与同学对换着看书;去图书馆办张读书卡,定期借书。方法很多,就看你有没有用心,有没有恒心了。
(通过学生的发言,让同学知道:
1、读书的途径:和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡,定期借书。
2、有计划的读书:如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐:如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡:如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园:分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。)
甲:刚才同学们的发言都很棒!让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
乙:书给我们知识,给我们力量!请听诗朗诵《和好书交朋友》。
甲乙(合):让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!《我和好书交朋友》三一班主题班队会到此结束!(播放音乐《读好书》)