怎么写学生通知书家长意见(精选3篇)
怎么写学生通知书家长意见 篇一
学生通知书是学校向家长传达学生表现、成绩、考勤等方面信息的重要工具。编写一份清晰、简明的学生通知书，能够帮助家长更好地了解学生的学习情况，从而更好地与学校合作，共同促进学生的学习发展。下面是几个编写学生通知书家长意见的要点，希望对您有所帮助。
1. 简明扼要：学生通知书应该以简洁明了的语言表达学生的表现、成绩、考勤等方面的情况，不要过多地使用专业术语或复杂的句子结构。家长的时间宝贵，他们希望能够迅速地了解到学生的情况，因此通知书应该尽量精简，突出重点。
2. 积极正面：在通知书中，要以积极正面的态度来表达学生的表现。即使学生存在一些问题或需要改进的地方，也要以鼓励和指导的方式来表达。家长更希望看到学校对学生的关注和支持，而不是单纯的批评和指责。
3. 具体实例：为了让家长更好地了解学生的表现，通知书中可以举例说明学生在课堂上的表现或完成的作业等。具体的实例能够更加生动地展示学生的学习情况，增加家长的信任和认同感。
4. 目标和建议：通知书中可以明确学生在下一阶段需要达到的目标，并提供一些建议和指导，帮助学生和家长制定学习计划和解决问题的方法。这样能够更好地引导家长参与学生的学习，促进学生的进步。
5. 沟通机会：通知书的结尾可以提供家长与学校进行沟通的渠道，比如提供联系方式或邀请家长参加学校的家长会议等。这样能够增加家长与学校的互动，共同关注学生的学习和成长。
怎么写学生通知书家长意见 篇二
学生通知书是学校与家长沟通的重要方式之一，编写一份好的学生通知书能够帮助家长更好地了解学生的学习情况，从而更好地支持学生的学习发展。下面是几个编写学生通知书家长意见的要点，希望对您有所帮助。
1. 理解家长需求：在编写学生通知书时，要考虑家长的需求和关注点。家长希望了解学生的学习情况、成绩、表现等方面的信息，因此通知书应该重点突出这些内容，并以简明扼要的方式进行表达。
2. 真实客观：通知书应该客观地反映学生的学习情况，不要夸大或掩饰问题。家长希望得到真实的信息，只有了解真实情况才能更好地帮助孩子进行学习和成长。
3. 关注进步：尽管学生可能存在一些问题或需要改进的地方，但通知书中应该着重强调学生的进步和努力。家长更希望看到学校对学生的关注和支持，因此在表达问题时，要以鼓励和指导的方式进行，给予学生积极的反馈。
4. 提供建议：通知书中可以提供一些具体的建议和指导，帮助家长和学生制定学习计划和解决问题的方法。这样能够引导家长更好地参与学生的学习，促进学生的进步。
5. 鼓励沟通：通知书的结尾可以鼓励家长与学校进行沟通，提供联系方式或邀请家长参加学校的家长会议等。这样能够增加家长与学校的互动，共同关注学生的学习和成长。
编写学生通知书家长意见时，需要考虑到家长的需求和关注点，以积极正面的态度表达学生的学习情况，并提供具体的建议和指导。通过与家长的有效沟通，可以更好地促进学生的学习发展。
怎么写学生通知书家长意见 篇三
学生通知书家长意见范文，小编为大家推荐下文，希望可以帮助到你，欢迎阅读参考。
一份好的评语，既能让学生正确地认识自己，明确今后努力的方向，又能使家长了解到子女的情况，有效地配合教师的教学。为了写出好的评语，教师要注意以下几个方面：
1.全方位对学生进行概括
在写评语时，教师既要看学生的思想，又要看其行动;既要看学生在校内的表现，又要看字生在校外的表现;既要看
2.对学生的评定要一分为二
马克思的辩证论表明世界万物都有正反两面，有好的一面，也有坏的一面。“人无完人”即使是一个全面发展的好学生也有不足的一面，而学习成绩差的学生，也有其闪光点，如一些差生也有其好的一面——体育好、爱劳动等。
因此，我们教师在给好学生写评语时，既要讲述其优点，也应指出其缺点，让他们戒骄戒躁，看到自己的不足。这些学生的家长也可以通过《家长通知书》了解到孩子的薄弱点，以便有针对性地对其进行教育。
而在给差生写操行评语时，教师要尽量挖掘他们好的一面，进行表扬，让他们重新树立自信心。通过教师的评价让他们的家长对孩子充满信心，从而配合老师的教学，提高他们的学习成绩。
3.评语要因人而异
在过去的教学中，一些老师写评语像给病人下的诊断书，参用好、中、差的固定模式，千篇一律。
例如，优秀生一律以“学习刻苦认真，成绩优异”，差生以“学习不认真，不刻苦，成绩差”，对一些表现平平的学生，少数教师还用“一般”两字进行概括，却抓不住他们不“—般”的特点。
这样的评语，不但学生看起来索然无味，家长也不能了解学生在校的具体情况。
因此，教师在写评语时，一定要因人而异，写出适合每个学生特点的评语，让家长可以了解孩子最真实的一面。
4.语言要准确、恰如其分
评语是一项征服人的艺术，要求言简意赅、恰如其分、明确清楚，同时教师还要把握好分寸，要注意评语产生的影响。
有一位老师在评语栏里曾经这样写道：“悬崖勒马，回头是岸，还来得及!”这下把学生的家长吓得不轻，不知道自己的孩子犯了什么大错，后来证实是老师为了警醒学生说重了话，闹了一场虚惊。
因此，在写《家长通知书》时，教师的浯言一定要做到准确无误、恰如其分、合情合理。
5.运用赞赏的语言
一份好的评语应该能反映出学生的发展和所取得的成绩。
将学生的缺点用语言的隐含信息折射出来，他们才容易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。
如一位老师给一位聪明但自由散漫的学生写下了这样的评语：
“你的聪明、你的悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。
如果你能加强自我管理，养成良好的行为习惯，相信各方面将会更加优秀。”这样的评语不但让学生感受到老师的爱，家长也能感受到教师对学生的关怀，从而取得很好的教育效果。
因此，在教育教学中，教师要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，让学生在教师的赞赏声中不断成长。
6.评语要反映学生的个性特长
从心理学角度上看，学生期待老师对自己有独到、新颖的评价。
比如，有这么一份评语：“你是一位非常聪明的、能干的孩子。
你那流畅的普通话、清脆悦耳的歌声、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象，我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心，担心你会在老师和同学的赞扬声中变得骄傲起来。
你说，我的担心有必要吗?下学期，老师想把你推荐到校广播站做播音员，那时你肩上的担子又重了，身兼数职最能锻炼人，但需要你付出更多的努力，你能做到吗?”这样的评语既写出了学生的闪光点，又指出了学生自身存在的问题，和今后努力的方向，对学生进行了全面的评价。
家长看了这个评语后，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点，发挥其优点。
一个没有爱心和责任的教师难以写出高水平的评语。
在平时的教育过程中，我们教师要注意细心观察，积累学生的闪光点，为期末写评语准备充分、客观、全面的素材，写出真实、全面的评价语言，以更好地增进师生关系。
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