精巧·精炼·-读于心亮《弟弟的来信》【实用3篇】
精巧·精炼·-读于心亮《弟弟的来信》 篇一
弟弟的来信:无尽的思念与坚定的信念
《弟弟的来信》是一封感人至深的家书,它讲述了一个哥哥对弟弟的深深思念和对家庭的坚定信念。这封信以其精巧而精炼的文字,打动了无数读者。
这封信的开头就令人动容:“亲爱的弟弟,你好吗?我时常想念你。”这简单的几句话,却道出了哥哥对弟弟的思念之情。这种真挚的情感贯穿全文,让读者不禁为他们兄弟俩的分离而感到心痛。哥哥在信中回忆起他们在一起度过的美好时光,以及弟弟的可爱和聪明才智。这些回忆不仅令人感到温馨,也让读者更加理解哥哥对弟弟的思念之情。
信中的一段话尤为打动人心:“我们的家庭并不富裕,但我们的父母总是尽力给予我们最好的生活。他们为我们付出了很多,希望我们能够好好读书,改变我们的命运。”这句话表达了哥哥对家庭的感激和对父母的敬爱之情。他明白家庭的重要性,知道自己的责任是要好好学习,为了父母的辛苦付出而努力奋斗。这种对家庭的坚定信念,也体现了他对弟弟的期望。他希望弟弟能够明白家庭的重要性,努力学习,为了家人的幸福而努力奋斗。
信的结尾同样令人动容:“弟弟,我相信你会过上幸福的生活,实现自己的梦想。我会一直关心你,支持你,直到我们再次相聚。”这句话充满了对弟弟的期待和对未来的信心。哥哥相信弟弟能够克服困难,实现自己的梦想。他承诺会一直支持弟弟,为他祈祷,直到他们再次相聚。
《弟弟的来信》以其精巧而精炼的文字,表达了哥哥对弟弟的思念和对家庭的坚定信念。这封信不仅让人动容,也让人思考亲情和家庭的重要性。它给予了人们勇气和力量,让他们明白要珍惜身边的人和事,为了家人的幸福而努力奋斗。
(622字)
精巧·精炼·-读于心亮《弟弟的来信》 篇二
弟弟的来信:感动与鼓舞的力量
《弟弟的来信》是一封令人动容的家书,它讲述了一个哥哥对弟弟的思念和对家庭的信念,给人们带来了深深的感动和鼓舞。
这封信以其精巧而精炼的文字,打动了读者的心弦。信中的开头几句话:“亲爱的弟弟,你好吗?我时常想念你。”简单而真挚的问候,表达了哥哥对弟弟的思念之情。这种亲情的表达不仅让人感到温馨,更让人感受到了家人之间无法割舍的情感。
信中哥哥对家庭的回忆和思考也让人深受触动:“我们的家庭并不富裕,但我们的父母总是尽力给予我们最好的生活。”这句话表达了哥哥对家庭的感激之情。他从小就明白家庭的重要性,知道父母的辛勤付出,所以他告诉弟弟要好好学习,改变命运,为了家人的幸福而努力奋斗。这种对家庭的坚定信念和对父母的敬爱,让人们感到家庭的温暖和亲情的可贵。
信的结尾同样令人动容:“弟弟,我相信你会过上幸福的生活,实现自己的梦想。我会一直关心你,支持你,直到我们再次相聚。”这句话充满了对弟弟的期待和对未来的信心。哥哥相信弟弟能够克服困难,实现自己的梦想。他承诺会一直关心和支持弟弟,为他祈祷,直到他们再次相聚。这种对弟弟的关心和支持,不仅给予了弟弟力量和勇气,也让人们感受到了亲情的力量和支持的重要性。
《弟弟的来信》以其精巧而精炼的文字,表达了哥哥对弟弟的思念和对家庭的信念,给人们带来了深深的感动和鼓舞。这封信让人明白了家庭的重要性,也让人懂得要珍惜身边的人和事。它教给了人们爱和被爱的力量,让人们勇敢面对困难,实现自己的梦想。
精巧·精炼·-读于心亮《弟弟的来信》 篇三
精巧·精炼·精品-读于心亮《弟弟的来信》
维普资讯 http://◆ 首 届 阅 读 大 赛 获 奖 作 品 选 登 ◆ 莳蔬艺果者税之 , 死亡者税之 ” 的晚唐时代的陆龟蒙 , 连这样的幻想也破灭了。 这一 首 七绝 , 崭新 的角 度切 入 , 从 用崭 新 的手 法表 现 , 露 苛 敛 , 揭 可谓 入 木三 分。 “ 似看 山不 喜 平 ” 文 。小小 说 也是 如 此 。 本 文 的构 思 可谓 精 巧 , 波 三折 。弟 弟从 高 高兴 兴 地去 报 到到 垂头 丧 气地 回 一来, 又从 被 爹逼 走 到 最终 想 留下来 爹 呢 , 生 气地 赶 走 儿子 到 思念 儿 子 , ; 而 从 又从 找 儿子 到 盼望 儿子 归 来 , 条线 交织 在 一起 , 于变 化 , 两 富 紧紧 地抓 住 了读 者 。而把 两条 线 连起 来 的 又是 什 么 呢 7 作 者把 弟 弟 的来 信作 为贯 穿 全 文的 线 索 , 样 , 这 高 低 起伏 的 情节 像 串珍 珠 一 样被 简 短 的文 字 富有 新 意 地 呈现 在 读者 面 前 ,使 文 章 精 炼 , 小 , 简 意 丰 , 人深 思 。 短 言 发 文章 的精 巧 还体 现 在对 人 物 的描写 上 。本文 主要 人 物无 疑 是弟 弟 , 如果 正 但 面刻 画弟弟 形 象必 然 影 响文 章 的连续 性 , 也破 坏 了书 信线 索 的设 置 。为 了避 免 这 些. 作者 巧妙 地 把 正面 描写 放 在 了父 亲身 上 , 对 弟弟 却用 了侧 面描写 。 而 如此 , 不 但 在 无形 中调 动 了读 者 的 想 象力 , 丰富 了文章 内容 , 读 者 深深 地 感 受 到父 爱 也 使 的伟 大及 乡村老 师 的崇 高 精 神。 小小 说 的 主要 特点 就 是 精炼 ,本 文 的精炼 之 处 突 出表 现 在 对父 亲 的` 语 言描 写 上 。如 “ 孬 , 于老 三 的儿 子 , 孬 …… ” “ 挂 念 ” “ 回去 ” 不 咱 不 ;勿 ;寄 ……这 些 短 小 的句 子 干 脆 利 落 , 郁 的 乡土 气 息 及 爹 的性 格 特 点 ( 直 、 实 ) 在 这 时体 现 浓 耿 朴 也 得淋 漓 尽致 。 许你 感 觉 这 些语 言 过 于 口语 化 , 你是 否 想到 这 一句 句质 朴 的话 也 但 语是 深 深植 根 于 当地 的 风土 人情 呢 ?而 你又 可 曾体 会 到 , 这恰 恰 体
现 了本 文 的主 旨呢 ? 读 完这 篇 小说 ,我认 为文 章还 存 在一 条 感 情 线 :父 子情 —— 乡情 —— 师生 情. 由此我们也再次体会到乡村教育 的酸辛和艰难 , 再次感受到乡村教师舶 执著 与崇 高 。我 想 , 小说 和 电影《 个都 不 能少 》 异 曲 同工 之妙 。 一 有