有百草园和三味书屋作文推荐18篇【精彩3篇】
有百草园和三味书屋作文推荐18篇 篇一
百草园和三味书屋是中国古代文化中两个重要的文学典藏，代表了不同的文学风格和艺术追求。在这两个文学宝库中，收录了许多经典的诗词、散文和小说，为后人留下了丰富的文化遗产。下面我将推荐其中的几篇作品，希望大家能够欣赏并从中受到启发。
1.《百草园》中的《樱桃》
这是一首描写樱桃的诗词，通过细腻的描写和生动的形象，展现了樱桃的美丽和诱人的香甜。作者巧妙地运用了比喻和拟人的手法，使得读者能够感受到作者对樱桃的热爱和赞美之情。这首诗词短小精悍，却能够让人产生共鸣，是一篇值得一读的佳作。
2.《三味书屋》中的《红楼梦》
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是《三味书屋》中的一部分。它以细腻的描写和丰富的想象，刻画了一幅宏伟的宫廷生活图景。小说中的人物形象栩栩如生，情节曲折动人，展现了作者对于人性和社会现象的独到见解。阅读这部小说，不仅可以欣赏到其文学价值，还能够领略到中国古代文化的瑰宝。
3.《百草园》中的《草》
这是一首描写草的诗词，通过对草的形态、特点和生长环境的描写，展现了草的坚韧和生命力。作者通过对草的赞美，表达了对自然界的敬畏和对生命的热爱。这首诗词简洁明了，却能够让人感受到作者的情感和思考，是一篇值得品味的佳作。
4.《三味书屋》中的《西游记》
《西游记》是中国古代四大名著之一，也是《三味书屋》中的一部分。它以幽默的语言和夸张的情节，讲述了孙悟空等人的西天取经之旅。小说中的人物形象栩栩如生，情节曲折有趣，不仅展现了作者对于人性和社会现象的独到见解，还蕴含了丰富的哲理和人生智慧。
以上只是《百草园》和《三味书屋》中的几篇作品推荐，这两个文学典藏中还有许多其他优秀的作品，需要我们去挖掘和品味。通过阅读这些作品，我们可以更好地了解中国古代文化，感受其深厚的魅力，同时也可以培养自己的文学素养和审美能力。让我们一起走进百草园和三味书屋，领略古人的智慧和艺术！
有百草园和三味书屋作文推荐18篇 篇二
百草园和三味书屋是中国古代文化中两个重要的文学典藏，收录了许多经典的作品，为后人留下了丰富的文化遗产。在这两个文学宝库中，我们可以欣赏到各种各样的诗词、散文和小说，每一篇作品都有其独特的风格和艺术追求。下面我将推荐其中的几篇作品，希望大家能够欣赏并从中受到启发。
1.《百草园》中的《菊花》
这是一首描写菊花的诗词，通过细腻的描写和含蓄的语言，展现了菊花的高洁和坚韧。作者通过对菊花的赞美，表达了对美的追求和对人生的热爱。这首诗词简单而深刻，让人产生共鸣，是一篇值得品味的佳作。
2.《三味书屋》中的《水浒传》
《水浒传》是中国古代四大名著之一，也是《三味书屋》中的一部分。它以英雄豪杰的形象和激烈的战斗场面，展现了人性的复杂和社会的黑暗。小说中的人物形象鲜明生动，情节跌宕起伏，不仅展现了作者对于人性和社会现象的独到见解，还蕴含了丰富的哲理和人生智慧。
3.《百草园》中的《牡丹》
这是一首描写牡丹的诗词，通过对牡丹的形态、色彩和气质的描写，展现了牡丹的高贵和华丽。作者巧妙地运用了比喻和夸张的手法，使得读者能够感受到作者对牡丹的赞美和敬仰之情。这首诗词优美动人，让人沉浸其中，是一篇值得一读的佳作。
4.《三味书屋》中的《红楼梦》
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是《三味书屋》中的一部分。它以细腻的描写和丰富的想象，刻画了一幅宏伟的宫廷生活图景。小说中的人物形象栩栩如生，情节曲折动人，展现了作者对于人性和社会现象的独到见解。阅读这部小说，不仅可以欣赏到其文学价值，还能够领略到中国古代文化的瑰宝。
以上只是《百草园》和《三味书屋》中的几篇作品推荐，这两个文学典藏中还有许多其他优秀的作品，需要我们去挖掘和品味。通过阅读这些作品，我们可以更好地了解中国古代文化，感受其深厚的魅力，同时也可以培养自己的文学素养和审美能力。让我们一起走进百草园和三味书屋，领略古人的智慧和艺术！
有百草园和三味书屋作文推荐18篇 篇三
有百草园和三味书屋作文 第一篇
百草园是鲁迅小时候的游乐园，我也有我儿时的“百草园”。
我的百草园和鲁迅相比有一些小，但它也是我小时候的天堂。在这个百草园里有着翠绿色外壳的核桃、金黄色的杏儿，红艳艳的草莓，还有金橙色的柿子。可以说这也是我家的水果园。这里最吸引我的还是角落的小棚子，里面的工具应有尽有，比如铲子、锄头、耙子，闲暇之时我就会精心挑选一个工具，来挖一个小坑，找一个比较干净的罐子在里面放上一些我的“宝贝”埋上，画出一个地图，过几个星期等我忘了他的位置，再用我的“地图”和工具把它挖出来，就像海盗寻宝一样，这也是我的最大乐趣。在这个百草园里还养着几种小动物，之前爷爷买了几只黄色的小鸭子在屋里摇摇摆摆地走着十分可爱。后来就在那个百草园里给它们改造了一个超大的窝，在这个窝里有着阳光的沐浴，雨水的浇灌还可以乘凉。这几只小鸭子就在这温暖的窝里吃喝不愁的长成了大天鹅。到了金秋十月这些白鹅开始下蛋了，这些天然的鹅蛋也成了捕猎者的目标。在我口中的这个捕猎者就是蛇，有一次蛇在享有“美食”的时候，被我发现了，我有点意外，我以迅雷不及掩耳之势，拿出我的工具把它铲到园子外面，看着它离开。
我的百草园和鲁迅相比没那么豪华也没有那么大，但他对我来说却是世界上独一无二的。
————郑博文
有百草园和三味书屋作文 第二篇
我家有一个承载着我童年包括现在有趣、开心、快乐回忆的“百草园”——“山上”。因为那个“百草园”在山上又同时是老家所中果树的地方所以管它叫做山上。
山上可大了，爷爷告诉我山上有十几亩地。这么大的地方小时候的我总觉得看不够，房子里、院子里、院子外、羊圈、后山种核桃树的地……哪都觉得好玩。还会时不时的找来一些材料来做“魔药”，其实就是树叶、树皮、土、坏了的果子和吃的和水在一个器皿中随意放进去搅和而成的四不像。但小时候却和喜欢这样玩，经常拿做好的“魔药”去喂羊，但每当那些小羊用鼻子一闻，就回转头不理我了，每次这样我都会疑心是不是“魔力”太强了羊都不理我了，于是回去添改配方接着喂，一直反复，直到不耐烦了为止。但我小时候最感兴趣的还是那片山头的杏树林，小时候可爱去那爬树了。杏树的分叉低，对于小时候的我来讲是众多树中最好爬的一种了。先用一双小手在分叉初找一个平稳的位置，然后用手把身体撑起来，接着上身倾斜向最近的树枝靠过去，靠稳之后把腿先抬起来一只，站到另一个树枝上站稳，在用手扶着树枝让整个人立起来把另一只腿放到树枝上，这样我就算是爬上去了，但也只能到这了，毕竟高一点的树枝我爬不上去。一年四季总是乐此不疲。
现在长大了，在去山上玩也就不一样了。在我六年级的时候，山上拆迁了，把那个充满这神秘的房子推走了，想着小时候可爱在这房子了东找找西翻翻，也不知道那些被我翻找出来和没翻出了的“宝贝”怎么样了，想到这我胸口一紧。虽然长大了，知道做“魔药”可笑之处了，但还是因为房子被推走而做不了“魔药”而感到惋惜；虽然知道那些羊因为我小时候总是捉弄他们而不待见我，但也会因为他们被全班送走而没人陪我玩可笑的游戏感到伤心。好在杏树林没变，现在的我已经很高了，想爬上树只需要一撑一蹬就能上去，还能爬到树枝上了。我现在爱坐在树枝上，看着山下的人吗们来来回回、看着山上和杏树林每次的变化。
山上带给我的快乐是长久的，我会想起以前的种种快乐。
——张馨
有百草园和三味书屋作文 第三篇
细细品读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我感受到先生儿时在百草园得到的乐趣，体味到他在三味书屋读书时的乏味与枯躁。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，无疑是一座儿童的乐园，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。“ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！”看似有趣、幽默，其实也包含了他不想离去的痛楚与对百草园深切的不舍之情！
而在描写他到“三味书屋”里学习时，却远没有像在百草园时那么自由，“我就只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的功课。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，日复一日，叫他怎能不留恋百草园？两者形成了鲜明的对比，隐隐讽刺了鲁迅先生对封建教育的不满，因而也更加体现了他对大自然和快乐生活的向往，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然、渴望自由的心情。
读《从百草园到三味书屋》，想起自己的点滴生活，倍感庆幸：过去，摘桑葚、掏麻雀窝、帮小鸡洗澡……现在，课堂上我们轻松愉快，书声朗朗；操场上我们尽情飞翔，健康活泼；阅览室我们沉醉书香，遨游书海……也许，这就是我和鲁迅先生童年生活的不同之处吧！
有百草园和三味书屋作文 第四篇
不知不觉，我在我家已经生活了十二年，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，储存了我多年的故事、充满了我的美好回忆……一直是我最喜爱的地方。
不必说高大的桌子，舒适的椅子，嫩绿的盆栽，也不必说闪亮的电视，有趣的书本，好玩的玩具，单是阳台上那一张小桌子，都有无限乐趣。当桌子盖上桌盖时，桌子下便成了一个小型的密室，我常爬进去玩乐，并将它取名为“昂昂小窝”。我会在那里摆上一张小板凳，然后拿来零食，假装自己是一名大厨，正在五星级酒店烹饪美食，或与爸妈玩捉迷藏，躲在桌子下，偷偷嗤笑。
最有趣的莫过于家中来小动物的时候了。
暖暖的阳光照在客厅的窗台上，我捧着书，忽然传来几声鸟叫，我抬头一看，家中窗台上来了一位不速之客——一只小麻雀。只见它落在我家的空调外机上，每天叼来些树枝，并搭了一个窝。后来又飞来了一只麻雀，在那个窝里生了几只小巧玲珑的蛋。每天我都悄悄地去看鸟妈妈孵蛋，并等它飞出去找食时，给他在窝里偷偷地放上一下稻米。
随着小鸟的长大，我也到了上学的年纪，伴着那一声清脆的上课铃声，我也开启了校园生活。
走进学校大门，高大的教学楼拔地而起，左边是操场，红色的塑胶跑道与绿色的足球场相称。最醒目的是操场边上那一排排挺拔的大树犹如一个个士兵守卫着自己的家园。走进校园，一个又一个美丽的花坛，花坛里各种各样美丽的鲜花，芳香扑鼻，像喷过香水似的。
在学校的日子不再像家中那样自由且轻松，取而代之的是紧张的学习。当考试成绩发下来时，不堪入目的成绩单，是每一位学生的痛。于是，面对堆积如山的作业，我不敢有半点松懈，努力埋头苦干！到了中学，学习任务更加繁重。唉，学海无涯苦作舟！
校园也是充满欢乐的，比如那短暂的课间十分钟就能让我们感受到无穷无尽的欢乐，我们一起讨论学习，又或一起玩一些小游戏。每次的班队活动，也别有一番滋味。生动的“一杯菊花茶”作文课，同学们滑稽的表情让大家回味无穷，搞笑而又有趣的英语话剧让同学们笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，新鲜的生物实验课，让我们受益匪浅……
学习苦中有乐，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到校园生活的美好！
有百草园和三味书屋作文 第五篇
我最喜欢的一本书便是鲁迅笔下的《从百草园到三味书屋》了！
鲁迅是我国公元1881年—公元1938年的著名文学家、思想家、革命家，是五四文化的重要参与者，也是中国现代文学的奠基人，原名周樟寿，后改名为周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》的笔名。
古希腊大哲学亚里士多德有一段精彩论述说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运”。所以说，习惯优秀才是真正的优秀，这也对文章中老私塾先生看书入迷的情节，但在这同时我也明白了读书的重要性，鲁迅的《从百草园到三味书屋》每一处细节和每一个人物都写得栩栩如生，文章条理清晰，层次分明，这也是我最喜欢这本书的原因！
我还明白一个深刻的道理：养成良好的习惯可以改变一个人，而良好的读书习惯更是我们不可或缺的良好习惯之一。近朱者赤，近墨者黑，如果说好书是芝兰，那么坏书就是毒草，就像冰心奶奶说的一样：读书好，多读书，读好书。
有百草园和三味书屋作文 第六篇
假日里，爸爸妈妈带我去绍兴，寻访鲁迅故居，了解鲁迅的生平事迹。
我们先来到鲁迅故居，这儿人山人海、游人如织，大家都慕名而来，排了好长的队伍，终于轮到我们进去参观了。故居古色古香，而且非常大，一间房连着一间房，青砖黑瓦，还有燕子在屋檐下做的窝。那里的家俱都是用木头做的，桌子椅子都缕空雕花真好看。
接着我参观了鲁迅纪念馆，原来鲁迅是一个笔名，他的原名是周树人，他曾用过很多笔名，但最重要最有名的笔名就是“鲁迅”，先生一生虽然只活了55岁，但他写过上万篇文章，出了几十本书，他是著名的文学家、教育家、他博闻强记，勤奋好学，我要向他这种精神学习。
我读过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，所以我一定亲眼看看百草园，书上说鲁迅小时候经常到百草园来玩耍，这里有胖胖的蜜蜂、轻快的云雀等等，可我来到百草园，没有看到蜜蜂和云雀，这里是小小的一块菜地，我看到刚种下的青菜发了嫩芽，南瓜藤开着小花，还 有那碧绿的毛豆。书上还 说有美女蛇、赤练蛇，可惜我都没有看到，就看到落叶像一只只小黄蝶在飞来飞去。
跟着文章，我又来到三味书屋，那屋子不大，只有我们教室的二分之一大，上方立着一块扁写着“三味书屋”四个大字，屋子中间有一张大桌椅是鲁迅老师的座位，两边有四张椅子是给客人坐的，窗边有几张桌椅就是给学生做的，鲁迅先生就是在这儿读了五年书，打下了扎实的基础。我仿佛看到鲁迅先生捧着书正在窗前读书，老师正在摇头晃脑地读古文......
就这样短短的一天过去了，我依依不舍地离开这个人杰地灵的好地方。
有百草园和三味书屋作文 第七篇
到了绍兴你如果没去鲁迅故居你千万不要跟别人你来过绍兴。那好，我们就跟着课本游绍兴。走进着故居老街，一阵阵臭豆腐和茴香豆的气味扑鼻而来，异常的繁华。不用说了，再说口水都快流出来了。听说书本里有一篇课文叫《从百草园到三味书屋》，我决定倒着走一遍，再写一篇《从百草园到三味书屋》。
走进三味书屋，一片片老旧的房子，我东张西望，看看有没有好看的。哎，那边有间房，从门缝里看像是教室，从窗户缝里看也像是教室，哦原来真的是教室啊。。。原来以前的教室使这个样子的，跟现在的截然不同诶，看那桌子没抽屉，椅子是全木头做得，连墙都没有粉刷，不一样啊……在三味书屋里转了一圈，最值得看得还是鲁迅小时学习的教室，这里有鲁迅坐得位子，看到桌上那“早”字，这个“早”代表要早起，不能迟到。我不禁心潮澎湃，哎，看来看一次是无害的啊……我看完后活力四射，好像有什么东西在引导我前进。
走出三味书屋，感觉只是又多了很多。来到百草园，一片翠绿色，我东看看，西瞅瞅，咦那有一排篱笆，什么，不是篱笆是矮墙。哦原来是这样。听说鲁迅写了那矮墙，看来写得也差不多，还有墙边的那棵高大的皂荚树。边游边拿课本真是有好处啊。游百草园，那边有有一片菜园和树园，跟百草园好像根本不沾边。着百草园空气清新，真让我留念。鸟儿在唱歌，虫儿在跳舞，带着依依不舍的心情离开了百草园。
鲁迅是人们心中的榜样，而在看完鲁迅故居后，我觉得鲁迅确实值得佩服啊。
有百草园和三味书屋作文 第八篇
独角兽，比目鱼；上大人，孔乙己循着阵阵爽朗的对课声，我来到了三味书屋一代大文豪鲁迅先生小时候读书的地方。
漫步在三味书屋，让我沉浸在浓浓的书香氛围中。看，尽管年代久远，那一块牌匾上写着的三味书屋几个大字依然清晰可见。牌匾下面的画上，一只俏皮可爱的梅花鹿正在树荫底下悠闲地栖息。画的下面就是寿镜吾老先生的座位了。三味书屋的四周散布着一些学生从自己家里带来的桌椅，静静地伫立在那里。此时，我仿佛看到了寿镜吾老先生正摇头晃脑地带领着学子们声情并茂地朗读着《四书五经》呢。小鲁迅的座位在最左侧靠墙处，一个很不起眼的角落里。正是因为这个座位以及它的主人让这个晚清时期的私塾从此名扬海内外。如今，小鲁迅在书桌上刻的早字已被层层保护起来，并被放大供游客观瞻。一次事出有因的迟到，让这个早字不仅刻在了小鲁迅的书桌上，更重要的是刻进了他的内心深处，时时刻刻提醒着他。从那以后，小鲁迅再也没有迟到，因为他把自己的时间安排得井井有条。正如他长大以后说的时间就像海绵里的水，只要愿挤总是还有的。小鲁迅刻早的故事，更是激励着一代代后人勤学苦练，树人成才。
从三味书屋出来，我一路哼着《三味早读》的小曲，沿着一段青石板铺成的路，不一会儿就来到了百草园。展现在我眼前的是一派生机勃勃的景象。碧绿的菜畦、光滑的石井栏、挺拔的皂荚树，依然如故。还有那每年夏天不约而来的知了在不停地歌唱，蟋蟀在尽情地弹琴，勤劳的蜜蜂在欢快地舞蹈，泥墙根旁不时传来几声斑鸠的叫声，好像汇聚成了一首轻松美妙的交响曲哦，这不就是鲁迅笔下的百草园景象吗？我们现在住在城市里的孩子，可能会认为百草园也就是个普通得不能再普通的菜园子，没有什么好玩的，还不如去游乐场呢。可是，在鲁迅的童年时代，他和小伙伴们在这里自由自在地玩斗蛐蛐、找何首乌、雪地捕鸟等各种有趣的游戏，在这片成长的乐土上，享受着无穷无尽的乐趣。怪不得鲁迅会说，三味书屋的学习是极其枯燥无味的，百草园的生活却是令人无限向往的呢。这，也许就是我们现在的孩子所不能体会到的美好感觉吧。
通过这次游览，在三味书屋让我感受到了私塾的严厉、小鲁迅的勤奋；在百草园让我找到了小鲁迅快乐的身影这就是鲁迅童年最美好的记忆。
有百草园和三味书屋作文 第九篇
我的“百草园”没有像鲁迅的“百草园”那般美观，但却带给了我许多美好。
我的“百草园”很是普通，就是姥姥家的大棚。我的“百草园”里有小鸟、小鱼、蔬菜和花儿。每次回到我的“百草园”时，小鸟们都会叽叽喳喳的叫着，好像是在迎接我。小鱼也在池塘里活蹦乱跳的，还有花花姑娘们也在冲着我微笑招手。花花姑娘们可真是花枝招展啊！穿着五颜六色的外衣，黄色、红色、粉色、白色……好看极了！月季圈的姑娘们都很喜欢黄色、粉色，而玫瑰圈的姑娘们自然喜欢红色的外衣了。蔬菜可是我的“百草园”的重头戏！还记得有一次，我和姐姐在菜地里翻地，翻着翻着，只见姐姐翻得那一畦里，爬出了一条大蚯蚓！这可把我俩吓坏了，但为了完成舅舅交给我们的任务，也只好硬着头皮把地翻完了。后来我和姐姐在这儿种了两畦圆白菜，收获还是很不错的。还有我们大家一起种的细长或矮胖的黄瓜，又圆又大的圆白菜、扁长的豆角、长长的丝瓜、香菜、菜花、紫色的长条茄子，还有我不爱吃的苦瓜等等。
我的“百草园”带给我了快乐、开心、成长。这就是我的“百草园”。
——高紫彤
有百草园和三味书屋作文 第十篇
我读了《从百草园到三味书屋》之后，心里大有感触。
可是看看现在的我们，一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身体有害的电子游戏;要么看电视;要么就是在家长的
读了《从百草园到三味书屋》后，我体会到鲁迅的童年是多么的美好，我希望现在的教育体制也能相应的改改，让现在的孩子们也有一个快乐而值得回忆的童年!
有百草园和三味书屋作文 第十一篇
读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我觉得那百草园的描写真是趣味无穷，乐意融融啊。
那里的一草一木在儿童的眼睛里都无不充满了生机，无不透着灵气。你看，百草园的描写：碧绿的菜畦、光滑的石井拦、高大的皂荚树、紫红的桑椹，由低到高，形成一个阶梯样式分布结构，具有文学艺术中的建筑美。作为一个儿童由低处向高处一层层向上爬就象爬楼梯一样，逐一去欣赏真是“乐”于其中。
另外，本文的色彩美，也独具一格，譬如碧绿的菜畦、紫红的桑葚，色彩鲜艳，红绿相间，将百草园勾画成一幅色彩绚丽的图画，将一个儿童放置在这样的环境中让他得到美的熏陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉！
百草园里好吃的有桑葚，何首乌、覆盆子，这些吃的怎么不会激发天真的孩子极大的“乐”趣呢！好奇是儿童的天性，如他“好奇”去寻找人形何首乌根弄坏了泥墙，也符合儿童的心理。百草园里的动物对鲁迅更有极大的诱惑力：由于好奇心引诱，他才在认真地观察之后，写出了“肥胖的黄蜂“伏”在菜花上，轻捷的叫天子“窜”向云宵里去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，斑蝥从后巧喷出烟雾“等优美的句子。并且鲁迅先生还在描写中充分调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种器官，把百草园的行、色、味描写得一应俱全，怎能说不是一个“乐”园？这也足见他对这些动物有着多深厚的感情。
哪怕是生机灵性处于休眠或半休眠的冬天，百草园在鲁迅先生的笔下也是个乐园，在这里不仅可以拍雪人，塑雪罗汉，雪后还可以去捕鸟，那个乐啊自然不必形容。
啊！百草园，真是一个儿童“吃喝玩乐”的理想天堂，这是其乐无穷啊！
有百草园和三味书屋作文 第十二篇
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多；又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……
如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
有百草园和三味书屋作文 第十三篇
《从百草园到三味书屋》，里写了很多鲁迅先生在百草园遇到的，奇奇怪怪的，充满童真童趣的事，字里行间流露出童年的快乐情趣。像一幅色彩斑斓，趣味无穷的童年生活画面，使人读后感同身受。
童年的我，也有自己的百草园。那就是——洼里乡居楼。从四五岁开始，爸爸妈妈就经常带我去洼里玩，我最喜欢的就是那些拓展项目。有走钢丝，拉着上面的绳子，脚踩钢丝往前走，保持平衡是个技术活，我从来不怕，最大的底气就是随时会接住我的爸爸。让我跃跃欲试，又心生胆怯的就是独绳过沙坑，想玩又不敢玩，一根垂下来的粗绳悬在沙坑上当，末端一个大绳结，我坐在上面，像荡秋千一样被爸爸推过去，一不小心没抓稳，就掉在沙坑里，疼不疼的已经顾不上了，太刺激了。每次去，玩的最多的就是大滑梯，七八米高的两层滑梯，中间我要独自爬上一个垂直的小梯子上到第二层，然后从顶上嗖的滑下去，心都从嗓子眼冒出来了。第一次玩，爸爸在一头接着我，妈妈陪我爬上第一层，结果我没害怕，妈妈怕的不敢下去了，我笑了妈妈好久。
洼里还有很多有趣的农耕体验，打土坯、磨玉米、搓棒粒、踩水车……让你乐此不疲！
我们常常一去就是一天。下午玩累了，就去小动物区，骑矮马、喂小羊小牛、还可以看见小兔子挖的地洞。
可惜的是，在我四年级的时候，因为修路，洼里乡居楼被占用了一半，很多设施都拆除了。可在我心里，它是我永远的百草园，我在这里学会勇敢，体味无忧无虑的童年，还学会很多农耕知识。伙伴们，你的百草园在哪呢？一起来分享吧！
——孟佳宜
有百草园和三味书屋作文 第十四篇
从家到学校，再从学校到家，我每天都是两点一线、按部就班地在同样的时间走过同样的路程。生活枯燥又乏味，可这一路上的风景却又总能在不经意间撩拨着我的心弦。
我们小区门前横着一条小河，每天上下学都要沿着这条笔直的河流走上一小段。这条河总是静静的流淌着，一点儿也不引人注目，就像衬托红花的绿叶，大树下的树根。可自从那天过后，这条河流就成了我每天上下学都会留心观察的地方。
那天早上，我一如既往地沿着河边走着。突然，潺潺的流水声传来，我诧异地转头一看：豁，水流得真急！完全不似平常低调沉稳的模样，此刻的河水热烈而轻快，好像加速的传送带将我的目光一直送向远方。我又回头追寻它的源头，水中有凸起的大石块阻挡水流的前进。这小河流却也不怕，遇到阻碍唱得更响，跳得更欢了。有聪明的，从石头的两侧绕过去；有胆大的，直接撞向石头然后从上面跃过去，这一往无前的气势看得人心潮澎湃。自那以后，这条小河就成了我每天观光的景点。河流，或平静，或热闹；我的心情，或闲适，或雀跃，不一而足。
欣赏完河流，带着美丽的心情挤上公交，完成这一路上最痛苦的一段旅程。公交车内人满为患，快要挤成“肉夹馍”的我只得在心里默念着：快！快！快！不要像个老太太！庆幸的是这一段路程并不长，十几分钟的时间，汽车便停在了学校门口。
我们学校门口是这一路上最热闹的地方，尤其是放学之后。有路上聊天的，有追赶打闹的，还有被路边摊吸引怎么也挪不动腿的。他们个个精神百倍，丝毫没有流露出学习了一整天的疲惫之态，或许是因为这是一天中难得的轻松时光，又或许学习对他们来说本不算什么辛苦的事。这种轻松和惬意，我十分羡慕。
我背着沉甸甸的书包走出校门总有些迷茫。想到十二岁的自己不知道目标在哪里，也不知道梦想是什么，每天被动地被老师和父母推着往前走，还走得磕磕绊绊，心里就时常郁闷。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”我想我已没有多少时间可以浪费，可是谁能告诉我，我的方向在哪里？
我的迷茫往往持续不了多久就被一阵爽朗的笑声打破，我最好的朋友一把牵起我的手，大声道：“走，肖潇，我们走这边！”话音未落，我们的背影已消失在马路对面……
有百草园和三味书屋作文 第十五篇
从百草园到教室（仿写鲁迅《从百草园到三味书屋》）
我们的校园里有一个小园子，入口处的牌匾上刻着三个清晰的大字 “百草园”。
不必说高大的梧桐树，翠绿的竹叶，金黄的金桔，窄窄的铁桥；也不必说辛勤的蜜蜂在嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶与人作伴，一只白鸽似是被人所惊，“嗖”的一下冲进了天空。单说这小小的水池，就有无限乐趣。
看！这池水虽是青绿色的，但却十分清澈，连沉入水中的盆瓦、泥沙都能看得一清二楚；透过青绿地池水，我们仍能知道，这落入池中的圆盆原本是米白的，现在却像是溅上了墨汁，表面上有了几个黑斑；靠岸的水面上生出了一层薄薄的植物，似是青苔，又好像浮萍。
姑娘们都是爱美的，闹着，跑着来到花丛中，挑出几朵颜色不一的五色梅，插在头发里看着池水里自己的倒影，学着古代女子梳妆打扮，仿佛又回到了小时候，“咯咯咯”地笑着；男孩们对这些一点儿也不感兴趣，他们就站在铁桥上，望着青绿的池水，吐露出自己童年时的一件件“糗事”，让人发笑。
玩罢，笑罢，也该回教室了。打扮过后的我们，纷纷将发间的花儿拿下，把上边的小花聚在手心里，又向空中抛去，来了个“仙女散花”；男孩儿们就在这“仙女散花”中，领着我们，踏上了归途。
一路上，我们几个伙伴依旧说说笑笑，路边的.绿叶好似正在倾听着我们的故事，树上的花儿仿佛也在对我们笑。
我们几个刚回到座位上，铃声就响起来了。又是新的一节课。我们几个伙伴正巧对上了眼，相视一笑。
刚刚的笑声会永远在我们心中回荡，回荡……
有百草园和三味书屋作文 第十六篇
小时候在家，我总是无拘无束、自由自在，日子过得十分快活。
早晨，小伙伴们都还在梦乡，我就起来了。一个人在家里就开始了我的“个人秀”：客厅成为我纵横驰骋的战场，我就是身披铠甲的威风凛凛的勇士甚至是盖世英雄，我拿起一把玩具剑，转一个圈，一剑砍下去，顿时天旋地暗。再转一个圈又把剑想象成锤子，“砰”地一声砸在了地上，水泥地“轰轰”两声裂开了一条条缝，假想的敌人们在空中转了几圈后应声倒地，在裂缝中消失得无影无踪。至于我嘛，潇洒地掀掀自己的“披风”，大摇大摆地走下了“战场”。我估计即使唐·吉坷德见到我也只能感叹小巫见大巫。
当然，我最想听到的还是小伙伴们的叫声：“曾奕铭，快下来玩啊！”每当听到这声音，我都会不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之势，冲出门外飞奔而下。我们最喜欢玩的就是模仿解放军叔叔打仗的游戏。游戏开始之前是得准备一些“装备”的。拿起长树枝当作枪，捡起那种摔在地上就会响的小果子当手榴弹，然后找个特大的石碑当盾牌，“大战”就这样开始了，我们的嘶杀声响彻整个院子……
时光在流逝，快乐的童年一去不复返，我也在不知不觉中跨进了初中的校门。
每天清晨，我背着书包来到学校。首先映入眼帘的是整洁漂亮的校园：高大宏伟的教学楼拔地而起，两栋教学楼的中间绿树成阴，一阵阵的花香扑鼻而来，我神清气爽。最吸引我眼球的是教学楼前面的操场，红色柔软的塑胶跑道，跑道上一道道的白线，好像是一根根飘逸的裙带。跑道的中间是绿茵茵的足球场，绿油油的小草们都竖着耳朵，挺直腰背，随时欢迎足球小子们的到来。操场的一旁还有一个偌大的篮球场，这些可都是我的最爱。
可我不敢有片刻的停留，我马不停蹄地直奔教室，在同学们的朗朗读书声中开始了一天的学习：课堂上我们随着老师在知识的海洋探索，一个个聚精会神、积极思考，课后我们抓紧时间完成作业，不懂就问……同学们都是认认真真，你追我赶，生怕稍一松懈就落在了别人的后面。每天的学校生活忙碌而又充实。
我喜欢家给予我的无拘无束、自由自在；我也喜欢学校给予我的充实紧张，让我茁壮成长。
有百草园和三味书屋作文 第十七篇
我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福呢！
文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情。
当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。
这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心情。
有百草园和三味书屋作文 第十八篇
我家前面原来有一大片旧的房宅，早已经没了人住，却迟迟未拆。只有地上的路没有了，换上了一片泥土。这么大一片空地上，也只有这么三五座小平房而已。现在早已拆除，换上了一片高大的楼房。其中似乎确凿只有一些泥土，但那时却是我的乐园。
不必说旧宅的有趣，土地的宽广，也不必说蟋蟀的琴声，夏蝉的鸣叫。单是土地中的一些杂草，就有无限趣味。白天里，那些草贪婪地不断地吸收着天地精华，吸收着仅仅属于它们的阳光和雨露。风一来，所有的草尽数随风舞动。顿时，眼前便只剩下一片绿色的波澜，在不停地摇摆，不停地荡漾。夜里，它便更有趣了。在月光和路上的灯光下，这些青色的小东西便若隐若现。在哪？在那，又不在那。在那，还不在那。有时跑去一看，有时对了，也有时错了。那时，是我最开心的时候。
后来，我就该上小学了，那对我来说并不是乐事，因为那时，我便不能如此玩了。一年级时，来了一些人，他们把旧房宅全拆了，又换上了新房子。这样，我便永远不能去旧房宅了。
然而，没了旧房宅，也没有什么大不了的。我还有许多地方供我玩呢。上了小学后，印象最深的便是小花园了。
说是小花园，倒不如说是小草园。那没什么花，只是一片绿草。每当晚上无事，便去那儿走上一走。在那儿，确凿是能看见一些旧宅房的影子，然而比旧房宅要差远了。但尽管如此，却也有一番趣味。夜里，在风的吹拂下，在月光的伴同下，在新鲜的空气中，走上一圈，任何不如意，不称心的地方，任何的烦恼，便也能顷刻之间消退，实是个散心的好去处。
但可惜，时不几旬，花园中的草尽数枯烂，小花园和旧房宅，皆随我的童年一起去了罢。
