语文写作宣传广告文案范文精选5篇(精彩3篇)

语文写作宣传广告文案范文精选5篇

篇一：《开启语文写作之门，展现文字魅力》

语文写作，是每个学子展现自我、培养思维的窗口。为了培养学生的写作能力和创造力，我们特别推出了一系列语文写作课程，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中，展现文字魅力。

第一堂课，我们将带领孩子们进入写作的世界，学习写作的基本要素和技巧。通过讲解和实践，孩子们将了解到如何构思文章、选择合适的题材和表达方式。同时，我们还将引导孩子们用心观察生活，用文字记录下所见所闻，激发他们的创作潜能。

第二堂课，我们将带领孩子们深入了解不同文体的特点和写作技巧。从叙事文到议论文，从描写到抒情，我们将逐一解析每种文体的要点，并通过写作练习，让孩子们亲身体验不同文体的魅力和乐趣。

第三堂课，我们将注重培养孩子们的思维能力和创新意识。通过启发性的练习和讨论，我们将引导孩子们学会思考、分析和辩证，锻炼他们的逻辑思维和表达能力。同时，我们还将鼓励孩子们勇于表达自己的观点和想法，培养他们的自信心和独立思考能力。

第四堂课，我们将以名人名篇为范例，让孩子们学习优秀作品的写作技巧和表达方式。通过分析和模仿，孩子们将逐渐掌握写作的奥秘，提升自己的写作水平。同时，我们还将组织写作比赛和展览，让孩子们有机会展示自己的作品，并从中获得肯定和激励。

最后一堂课，我们将为孩子们提供写作指导和个性化辅导。根据每个孩子的不同需求和水平，我们将制定个性化的学习计划，并提供针对性的指导和建议。我们相信，通过我们的专业指导和孩子们的努力，他们一定能在写作的道路上不断进步，展现文字的魅力。

加入我们，开启语文写作之门，让孩子们的文字闪耀光芒！

篇二：《语文写作，点燃创造力的火花》

语文写作，是学生培养创造力和表达能力的重要途径。为了引导学生有效地运用语言和表达自己的思想，我们特别推出了一系列语文写作课程，让学生们点燃创造力的火花。

第一堂课，我们将注重培养学生的观察力和思维能力。通过观察和思考，学生们将学会用文字记录下所见所闻，并将其转化成有趣的故事和精彩的描写。同时，我们还将通过练习和讨论，引导学生们学会观察问题的多个角度，培养他们的思维灵活性和创新能力。

第二堂课，我们将引导学生们深入了解不同文体的特点和写作技巧。从叙事文到议论文，从描写到抒情，学生们将学习每种文体的要点和表达方式。通过写作练习和修正，他们将逐渐掌握不同文体的写作技巧，并能够有针对性地运用到自己的写作中。

第三堂课，我们将注重培养学生们的批判思维和分析能力。通过阅读和讨论优秀的作品，学生们将学会分析和评价文章的优点和不足。同时，我们还将引导学生们学会从多个角度思考问题，培养他们的逻辑思维和论证能力。通过实践和反思，学生们将不断提升自己的写作水平和思维能力。

第四堂课，我们将以名人名篇为范例，让学生们学习优秀作品的写作技巧和表达方式。通过模仿和创新，学生们将逐渐发展自己的风格和特点，展现个性化的写作风采。同时，我们还将组织写作比赛和展览，让学生们有机会展示自己的作品，并从中获得肯定和激励。

最后一堂课，我们将为学生们提供个性化的写作指导和辅导。根据每个学生的不同需求和水平，我们将制定个性化的学习计划，并提供针对性的指导和建议。我们相信，通过我们的专业指导和学生们的努力，他们一定能在写作的道路上不断进步，点燃创造力的火花。

加入我们，点燃创造力的火花，让学生们的文字绽放光芒！

语文写作宣传广告文案范文精选5篇 篇三

语文写作宣传广告文案范文 第一篇

姥姥搬家啦！松软的沙发，干净的地面，明亮的玻璃……可就是，楼道防盗门的周围花花绿绿的贴满了小广告。有搬家的，有换锁的，还有疏通下水道的，眼花缭乱，可真讨厌！

我和弟弟找出小水桶、小刷子、腻子刀、香皂，准备铲除这些小广告。我先用腻子刀把面积大、粘得不太牢固的`铲下来，然后用小刷子把剩下的刷上水。等一会儿，等水完全把小广告浸泡透了，再用腻子刀轻轻地、慢慢地刮下来。

这活儿真干起来还真的有点累人呢，不一会儿我们就腰酸腿疼了，可为了姥姥，我们啥也不能说，只有撸起袖子加油干！有的地方还是不干净，弟弟就用香皂轻轻地涂抹一遍，再用水冲一冲，这时我再用腻子刀一点儿一点儿地刮，用干抹布一抹，就都干净了。

经过将近两个小时的努力，我和弟弟终于把门前的小广告清理干净了。姥姥笑呵呵地递给我们两瓶酸奶，高兴得合不拢嘴，一个劲儿地夸奖我们真能干。

语文写作宣传广告文案范文 第二篇

广告，原来只是介绍商品的一种形式，想花点小钱给电视台从而让自己发大财。而如今这广告，是要花大钱买这个机会，但结果还不知能不能发财呢。比如说春节联欢晚会上，当零点钟声临近时，屏幕上那个大钟表下面写着：某某公司向全国人民拜年！要知道，这个“问候”的价值高达一千万元！还有在“中国驻某某大使馆向全国人民拜年”的下面，有着许多公司也“向全国人民拜年”，这个“问候”的代价也不小：在这些公司工作的员工都没拿到年终奖金，用这一大笔钱来做这个广告了。还有的广告做得无孔不入：冯巩和朱军“笑谈人生”，坐下来边聊天边喝的啤酒的广告也就这样做了；郭达和蔡明双双从商厦里购物回来，手里拎着大包小包的礼品，这礼品的广告也巧妙地做了，总之，这些前期的广告的总收入竟达4亿元，还有以后的什么“喜爱的节目”评选等等，这些都可以做广告，而且收入也很可观。

总之，广告已成为城市经济建设的一根非常有力而粗壮的柱子；广告费已经成为各电视台最可观的收入。但是，做个广告花了大钱，回报的利润却寥寥无几，不仅令投资商失望，更令观众的视觉受到极大的干扰。所以，我认为广告要“少而精”，时间长度和广告个数要控制起来，电影和电视剧中少播广告。这样，不仅投资商花钱少，回报高；电视台也提高了收视率；观众们更是有了一个清静的视觉享受！

语文写作宣传广告文案范文 第三篇

在电视上，我看到了这样一则广告——一间看起来快塌的教室里，坐着几个女孩，她们皮肤较黑，穿着件较旧的校服，那双眼睛直直的盯着黑板，一则感人的广告作文。讲台前，城里的女教师讲着课，就在这间快塌的了的教室里，这几个女孩上着课，写着作业。最后父母无可耐何的把女孩们牵回了家。因为他们太穷了。城里的教师走，女孩们回头，含泪望着那饱经风霜的旧教室，一眯一步走回了家。就在回头的一刹那，画面出现了一行红字：千千万万个他们，盼望着您的帮助。是啊！千千万万个他们，盼望着您的帮助。

是啊，千千万万个可以学成材的孩子，在大山里干一辈子农活；千千万万个可以读书的孩子，因为父母的愚昧无知而眼睁睁的望着上学的孩子们越走越远，听着学校的铃声默默流泪；千千万万个像她们这样的孩子因为失去了老师，父母太穷，而一步一步的走回了那偏僻又遥远的小山村。眼泪，像春雨一般湿润了我手中的纸巾。为了什么？一群又一群孩子只能在教室门口眼巴巴的望着黑板，为了什么？放羊的姑娘希望小羊盖快点长大，为了什么？江上的渔民让可以上学的孩子去卖渔？都是家里态穷吗？不，不是。山村太偏远，没有老师，家长太愚昧，认为读书没有赚钱好。所以那么多孩子学不成材，出不了大山……可我们多么幸福啊！有衣穿、有饭吃、上学更不成问题了。

【【精选】广告作文600字三篇】

语文写作宣传广告文案范文 第四篇

一、 名词解释

1、 广告创意：（静态的创意）是创意活动的产物，指的是有效而且有创造性的广告信息传达方式，是创造性的点子、好的主意。

2、 广告随文：广告文案正文之后向广告受众传达企业名称、地址、联络信息、品牌标记、名称或者接受服务的方法的附加性文字，也称尾文或随文。其基本功能是：补充正文遗漏，直接促使行动，方便消费者购买。

3、 广告口号：（包括广告标语，广告语，广告警句，主题句，标题句，广告中心词等）指的是广告主为了表达企业理念或品牌特征，产品功能，长期适用，反复使用，简明扼要的宣传短句。

4、 软文广告：是对“有偿新闻”和“广告新闻”等不规则新闻的形象称呼，因为这些新闻表面上是新闻，实质上却是广告，所以被称为“软广告”。“有偿新闻”指的是渴望从新闻报道中获益的新闻当事者或关联者，向新闻媒体机构交付一定费用，以换取其指定的新闻报道在媒体上发布，从而获取其所期望的收益。“广告新闻”指的是广告客户将广告诉求的内容予以转换，纳入新闻消息或通讯、特写一类的新闻形式之中，在有意让受众误认其为新闻或无法准确判定其为新闻抑或广告的情况下，在媒体上发布，以求获得以广告形式发布所不能获得的诉求效果。

5、 广告文案诉求方式：有三种：①主要作用于目标消费者认知的理性诉求方式；②主要作用于目标消费者情感的感性诉求方式；③同时作用于目标消费者的认知和情感的情理结合诉求方式。

6、 广告文案的文化意蕴：指广告和广告文案的文化符号意义。

1、 广告文案受制并体现特定民族

2、 广告文案需尊重诉求对象的风俗习惯和宗教信仰；

3、 广告文案需符合道德伦理，遵守法律法规；

4、 广告文案与流行文化的互动性:广告文化可以创造一种流行文化；流行文化又反过来影响广告文案的创作。

二、 简答

1、 广告文案构成要素：广告文案的AIDCA模式，即文案的各构成要素，依据这一模式构成一个完整的从引发注意——保持兴趣——挑动欲望——建立信心——促使行动——购买行动的说服、沟通过程。AIDCA模式：A（attention）注意、I(interest)趣味、D（desire）欲望、C（conviction）确信、A（action）购买行动。文案整体的各个不同部分，是由其在广告传播活动中的功能所决定的，可以用下面的表来展示结构要素与功能的关系。

2、 广播广告文案写作技巧：广播广告文案的表达方式多种多样，凡是以人的声音为主体，辅之以音乐、音响，能够通过电波传播的各种声音符号样式，都可以用来传播广告。例如，道白、对话问答、模拟生活场景、讲故事、歌唱、戏曲、评书、快板、诗朗诵、相声、顺口溜、话剧、小品、新闻播报、现场直播、主持人自由穿插、明星证言、意见领袖推荐等等。不管采用哪一种具体的写法，关键均是传播主诉信息、表现创意核心；②主诉信息要反复强调。通常情况下，重复是写作的大忌，而广播广告文案的写作却不遵守这个规则。由于声音的易逝性，在广播广告文案中大量使用代词会引起一定的混乱，从而大大影响听的效果。所以，在广播广告文案的写作中，一些需要强调和突出的内容，如品牌的名称或产品的

突出特点、独特理念等不仅不要怕重复，而且要有意的适当加以重复（30秒的广播广告，重要信息至少要重复3次），才能加深听众印象，有利于人们对主诉信息的记忆。③把握主次关系，实现要素最佳组合。每一条广播广告都是用三种声音——人生语言、音响、音乐来传达信息的，但这三者不是简单的叠加，而是要具体分析在每一条广告中究竟以谁为主、以谁为辅，谁先谁后、谁强谁弱，把握的总体原则就是要看是否有利于广告主体的传达。也就是要注意这三者的整体规划和把握，从整体上考虑这三个要素的平衡和主次关系，既要让每一个要素发挥各自的作用，同时又不破坏整体感觉。④建立声音的Logo。由于广播讯息转瞬即逝，所以广播广告要立足于以各种方式、各种要素来塑造一个强烈印象，建立一个声音的Logo。声音的Logo的建立实际上是品牌理念、产品功能或者销售主张成功表达之后，能够在消费者心智中形成印象。它可能是文案中的一个广告口号，也可能是其中最为精彩的一句台词。

3、 户外广告的写作技巧：同其他媒体一样，要遵循广告文案写作的真实性、独创性、生动性、本土

化等一般原则。①户外广告作品的设计要点。A、计划性：成功的户外广告需要有严密的计划，没有明确的广告目标和战略，广告设计便失去了方向，户外广告的文案只是户外广告作品的组成部分之一，必须符合广告作品的整体构想，而作品又是广告策略和创意的外化体现，这就决定了户外广告文案创作必须为创意概念表达服务，为基于市场调查分析的营销战略和广告策略服务。B、合理的图文设计。广告符号上图形、文字、品牌标志之间的位置关系一直是包括户外广告在内的平面广告的设计要点。户外广告的文案写作，不论从字数、语气、措辞、风格等各方面都应该自觉服从整个画面的安排。②户外广告文案写作的特别技巧。A、以创意概念为内核，文案简洁有力、以一当十。创意是现代广告的灵魂，户外广告由于其有限的时空约束，更凸显出创意的重要，户外广告文案写作理所当然的应该围绕并服务于创意构想，甚至巩固、升华创意。B、图文并茂，相得益彰。图文的合理搭配，是所有平面媒体广告所必需的，户外广告也不例外。C、以媒体使用为契机，使之焕然一新。媒体的使用尤其是非常规使用也可以成为户外广告文案创作的契机，并使媒体焕发新的生机。D、以市容环境为背景，与之整合。户外广告已成为反映都市经济面貌的独特风景线，也是唯一与城市环境息息相关的媒体，不仅具有视觉形象美，更具有精神价值美和景观文化美，所以自觉维护市容环境和社会规范，理应成为户外广告发展的准绳。

语文写作宣传广告文案范文 第五篇

今天上作文课时，我见识了同学们别开生面的广告表演。

第一组上台表演的是“范宁捷可口可乐”。我扮演一个工人，林昊宸扮演一个老师。首先，我驼着背，气喘吁吁地前后走动，假装自己扛着重重的沙袋。然后，我抄起桌上的水杯，仰起头，假装在喝饮料。接着，我大声地说：“工人喝了‘范宁捷可口可乐’，扛沙袋一点儿也不累！”说完，林昊宸也开始表演了。只见他坐在位子上，拿着笔写写画画，然后端起杯子假装喝着饮料，又说：“老师喝了‘范宁捷可口可乐’，上课再久也不会疲劳！”最后，我们一起说：“要喝可乐，就找‘范宁捷可口可乐’！”台下顿时响起一片激烈的掌声。

第二组上台表演的是“撬不开自行车锁”。我先上台，皱紧眉头说：“哎呀，不好了，我的自行车丢了！”范宁捷疑惑地问：“你为什么不用撬不开自行车锁？”“用了。”范宁捷大吃一惊，说：“那为什么还会丢？”“因为‘撬不开自行车锁’撬不开，小偷就把整辆自行车抬走了！”同学哈哈大笑了起来。最后，我们一起说：“要买自行车锁，就买‘撬不开自行车锁’！”

第三组上台表演的是“黄牛肥皂”。我先弯下腰，假装在卖力地运球，运了好一会儿。然后，李梓恒扮成一个男记者跑过来问我：“后天就要举行全国篮球大赛了，这几天练习卖不卖力啊？”“为了我们的国家，不卖力也不行啊！”男记者朝我的身上闻了一下，惊讶地问：“你练了那么久，怎么一点汗臭味也没有？”我骄傲地说：“抹了‘黄牛肥皂’，保你一点汗臭味也没有！”

今天看了那么多精彩的广告表演后，连不喜欢广告的我，也开始喜欢上了广告。