后汉书·马援传 文言文阅读及答案分析

后汉书·马援传 文言文阅读及答案分析

　　马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。世祖①即位，援因留西川，隗嚣②甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。十一年夏，玺书拜援陇西太守。援务开恩信，宽以待下，宾客故人，日满其门。

　　二十年秋，振旅③还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德④开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？冀曰：愚不及。援曰：方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？冀曰：谅⑤为烈士，当如此矣。

　　（选自《后汉书·马援传》）

　　【注释】①世祖：东汉光武帝刘秀。②隗嚣（wěi xiāo）：字季孟，建武二年被封为西州大将军。③振旅：整队班师。④伏波将军路博德：伏波将军是古代一种封号，路博德是西汉武帝朝名将。⑤谅：确实，实在。

　　【小题1】下列句中的以与以马革裹尸还葬耳中的以意义和用法相同的一项是（2分）

　　A．无从致书以观

　　B．俯身侧耳以请

　　C．则以纸帖之

　　D．策之不以其道

　　【小题2】解释下列句中加点的词。（4分）

　　①诸兄奇之（ ） ②嚣使援奉书洛阳（ ）

　　③日满其门（ ） ④裁封数百户（ ）

　　【小题3】翻译下列句子。（4分）

　　①吾望子有善言，反同众人邪？

　　②谅为烈士，当如此矣。

　　【小题4】结合选文说说马援除了志向远大还有哪些优秀品质。（2分）

　　答案

　　【小题1】C

　　【小题2】（4分）①对感到奇怪、认为奇怪 ②书信 ③每天 ④通才，仅仅

　　【小题3】（4分）①（2分）我希望您来告诉我良言（中肯的话）的，怎么反而和其他人一样呢？

　　②（2分）（人们）真要想成为一个志向远大的英雄，就应当（像你讲的）这样啊！

　　【小题4】（2分）宽以待人（宽待下属），不居功自傲（居安思危、谨慎谦虚）（每点1分）

　　解析【小题1】

　　试题分析：C与例句都是用；A为表结果的连词；B为表目的的连词；D为介词，按照。

　　考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的'重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里奇为词类活用，意动用法，认为奇怪；裁为通假字，通才，仅仅。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意关键词善烈士的理解。

　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题4】

　　试题分析：从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循找原文细分析得结论思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。这里紧扣宽容谦虚理解即可。

　　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。