白雪歌送武判官归京注音版

白雪歌送武判官归京注音版

　　《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。下面是小编整理的白雪歌送武判官归京注音版，欢迎阅览。

　　bái xuě gē sòng wǔ pàn guān guī jīng

　　白雪歌送武判官归京

　　běi fēng juàn dì bái cǎo zhé ， hú tiān bā yuè jí fēi xuě 。

　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

　　hū rú yī yè chūn fēng lái ， qiān shù wàn shù lí huā kāi 。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　sàn rù zhū lián shī luó mù ， hú qiú bù nuǎn jǐn qīn báo 。

　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

　　jiāng jūn jiǎo gōng bù dé kòng ， dū hù tiě yī lěng yóu zhù 。

　　将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

　　hàn hǎi lán gān bǎi zhàng bīng ， chóu yún cǎn dàn wàn lǐ níng 。

　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

　　zhōng jūn zhì jiǔ yǐn guī kè ， hú qín pí pá yǔ qiāng dí 。

　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

　　fēn fēn mù xuě xià yuán mén ， fēng chè hóng qí dòng bù fān 。

　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

　　lún tái dōng mén sòng jūn qù ， qù shí xuě mǎn tiān shān lù 。

　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。

　　shān huí lù zhuǎn bù jiàn jūn ， xuě shàng kōng liú mǎ xíng chǔ 。

　　山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　《白雪歌送武判官归京》练习题

　　1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是___________ _， 。

　　2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。(填2字)

　　3、本诗抒发了作者怎样的感情?

　　4、请描述山回路转不见君，雪上空留马行处在你脑海中出现的画面。

　　5、请你对忽如一夜春风来，千树万树梨花开这两句诗作一点赏析。

　　6、诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开运用了什么修辞手法?有何表达效果?(2分)

　　7、这是边塞诗中的名篇佳作。请简要说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

　　8、《白雪歌送武判官归京》(以下简称《白雪歌》)可以说是唐代诗歌中的一朵奇葩。它既是一首__________ 诗，又是一首__________ 诗，这首诗描绘了当地风雪与严寒，表现了送友惜别的深情。(2分)

　　9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。(3分

　　答案：

　　1、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻

　　2、送别

　　3、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。

　　4、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的`身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

　　5、诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个忽字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。

　　6、比喻(1分)，生动地描绘出边塞奇丽的雪景。(1分)

　　7、①依依不舍，传达出因朋友离去无限惆怅的情景。(1分)②边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈情怀。(1分)(说明：第①点中，答出依依不舍或惆怅给1分;第②点中，答出豪迈气概或壮烈情怀给1分)

　　8、边塞诗，送别诗

　　9、诗人张开了想像的翅膀：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。这句话是咏雪的千古名句。春风使梨花盛开来喻北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。忽如二字用得神妙，不仅写出胡天变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。诗中灵活运用多种修辞格，使语言鲜明形象。(比喻1分，翻译1分，妙处1分)

　　拓展：《白雪歌送武判官归京》教案

　　一、教学设想。

　　1、了解作者及作品的基本情况。

　　2、理解诗歌和内容，特别是其中的重点字词。

　　3、理解作品中千古传诵句子的哲理。

　　4、教学时数：两课时。

　　二、第一课时：

　　（一）简介作者、作品。

　　作者：岑参（715—770），南阳（今河南南阳）人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观的思想。

　　“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。

　　（二）听录音，或听教师范读全诗。

　　（三）边读边分析。

　　诗起首四句写野外雪景。“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。“即”。写作惊奇之情。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”此为千古传诵的咏雪佳句。以梨花喻雪十分新奇，读之眼前立刻浮现一幅春风送暖，梨花盛开的美景。

　　（四）总结本课内容。

　　（五）布置作业。

　　背诵本诗。

　　三、第二课时：

　　（一）检查背诵情况。

　　（二）默写名句。

　　（三）继续分析课文。

　　接下来四句写室内苦寒。“散人珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”由帐外转入帐内，点点雪花飘落进来，浸湿罗幕；穿着狐裘盖着锦衾也不觉暖，奇寒难忍。而将军都护这样的勇猛边将，也是“角弓不得控”，“铁衣冷难着”，手冻僵了连弓也拉不开，铁甲也冷得穿不上。

　　“瀚海阑干百丈冰，愁去惨淡万里凝。”这两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。

　　以上描绘了“瀚海雪景图”，热爱边塞风光，颂扬将士意志的感情融于其中。

　　“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。

　　“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”酒宴散，送客出辕门。茫茫雪原中一杆红旗，奇异而美丽的画面。天气奇寒，劲吹的北风翻不动坠有厚重冰凌的红旗，更显出一个 “寒”字来。

　　最后四句写分手的情景。“轮台东门送君去，去时雪满天山路。”从辕门一直送到轮台东门，依依不舍。路遥远，风雪猛，难行走，惜别、担忧之意交织于胸。

　　“山回路转不见君，雪上空留马行处。”望不见远去的朋友，仍看着雪上空留的马蹄足迹。结尾两句，寓情于景，言尽而意无穷，耐人寻味。诗的后半部分描绘的是“风雪送客图”。

　　（四）小结。

　　这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。雪景衬托送别，送别中又描写雪景。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。

　　（五）完成课后作业。